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2024-2025學年第二學期道德與法治檢測（一）
一、單選題（每題2分，共48分）
1.“五一”小長假，小明一家準備自駕游。父母提議去河南，沿“與輝同行河南行的
路線走一趟。小明說：“我不去，我們是山西人，應該在山西游，培養愛家鄉的情感，”
父母同意了，讓他自己做一個山西行旅游攻略，并把這個攻略發給“與輝同行”團隊，
助力“與輝同行”的“山西行”。小明不停地問父母，山西有哪些值得旅游的地方，自駕
游應該選擇道路和住宿的注意事項，不斷地調整自己的攻略，嘴里還說著好麻煩，
太不容易了等。下列屬于小明與父母溝通中反映正確的心理方面內容的是()
A、勇敢與怯懦的青春期矛盾心理，他直接說不去河南旅游
B.反抗與依賴的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略時咨詢父母
C.他說麻煩是一種情緒的發泄，他應該理智調控情緒，做情緒的主人
D.我們都是社會的一員，在道路選擇上要遵守社會規則，養成親社會行為
2.青春是美妙的音符，也是動聽的旋律。進入青春期，我們正在情俏發生著一系列
變化。下列變化符合青春期心理發展的有()
①自我意識迅速增強，“成人感強烈
②既想對父母隱瞞自己的感情，又渴望向朋友傾訴
③心理和生理已經成熟，完全可以自己處理任何事情了
④性器官發育和成熟
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
3.“開學了，可我一點興奮勁兒都沒有，因為原本細嫩的臉上長了好多紅色的小痘
痘。唉！我都沒臉見人了。”肖燕對好朋友王嵐說。王嵐應這樣勸說肖燕()
①青春期的生理變化會使心理不健康
②這是進入背春期出現的正常生理現象
⑧外在形象無關緊要，只要學習成績好就行
④不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重
A.②④
B.①②
C.①②④
D.②③④
4.近年來，青少年的心理健康狀況引起社會廣泛關注。8月13日，教育部在京舉辦
2024年全國學生心理健康工作研討班，進一步落實教育部等十七部門印發的《全面
加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，進一步加強學
生心理健康工作，切實提升全國學生心理健康工作骨干隊伍能力素質。面對背春期
心理發展上的矛盾，青少年應該()
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①參加集體活動，放松自己②求助他人，依賴他人安慰
③培養興趣愛好，轉移注意④學習自我調節，調適心理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.“同行十二年，不知木蘭是女郎。”《木蘭詩》展示了花木蘭巾幗不讓須眉的形象。
在現實生活中，很多女生做事干練，絲毫不輸給男生。這啟示我們()
A,要了解男生和女生的不同特點，互相幫助
B、在異性面前渴望表現自己是正常的心理現象
C,要學會如何正確與異性相處，避免矛盾發生
D.要擺脫性別刻板印象的影響，促進自身發展，做更好的自己
6.小輝在學習生活中遇到了一些困惑。下列能幫他解決困惑的正確策略是()
序
困惑
策略
號
進入初中身高一下長高了許多，比同齡的同學高出
正視青春期的生理變
①
很多，為此很苦惱
化
重視他人評價，全面改
②
同學說他性格內向、但他并不這么認為
變自己
慎重對待，理智處理朦
@
感覺喜歡上一個女孩，很想去表白
朧情感
堅持自己的想法，不搭
④
和媽媽意見不一致，特別不開心
理媽媽
A.③④
B.①③
C.①②
D.②④
7.某校七年級(3)班的同學學習了“男生女生”的有關內容后，對校園里異性交往
的行為進行了點評。下列點評錯誤的是()
A.渴望能得到異性的欣賞和肯定→這種向往能獲得真正的愛情
B.異性同學課間一起討論數學題+有利于了解異性的思維方式
C.在異性面前更在意自己的形象+這是青春成長中的正常現象
D,攙扶受傷的異性同學去醫務室→同學間團結友愛、相互幫助
8.某校心理健康社團組織學生聽青春期生理心理講座和觀看背眷期性教育科普影視
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