資源簡介

4.2權利行使 注意界限 練習
一、單選題
1．法律對知識產權的限制在著作權上表現明顯，如作品的合理使用和法定許可使用。下列屬于作品的合理使用的是（ ）
①M報刊經B報刊同意，原封不動地轉載了B報刊已經發表的作品
②林五的文學作品被高校納入教材，但該高校已支付版權費給林五
③某攝影愛好者為了個人研究需要使用了李四創作的一幅攝影作品
④某評論文章為分析當代詩歌風格，引用張某的兩行詩句并標明了出處
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．程某與韋某是雙拼別墅的鄰居。2024年7月，韋某在其自家入戶門口位置安裝監控攝像設備，設備攝像頭面朝程某入戶門前階梯及道路方向，可拍攝到程某入戶門口的人員往來進出情況。程某要求韋某拆除監控攝像設備，但雙方未能協商處理此事，故程某訴至法院。對此案解讀正確的是（ ）
①在屋外安裝攝像頭，滿足了居民的安防需求，韋某的做法無可厚非
②相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應當照顧到相鄰方的利益
③韋某未采取合理方式安裝、使用監控攝像設備，傷害程某的隱私權
④拆除攝像頭不足以消除對程某的侵擾，韋某應當賠償精神損害損失
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．康某與徐某兩家南北相鄰，康某家在北，徐某家在南。2016年康某翻建房屋，2023年徐某翻建房屋。康某、徐某均是在平房原址上翻建二層樓房，房屋的主體布局較老房發生明顯變化。現康某家與徐某家之間的過道間距為80~90厘米。康某稱徐某翻建房屋影響了其采光、通風和日照的權利，遂訴至人民法院，要求徐某拆除其家的整棟樓房。本案中（ ）
①康某房屋翻建時間早于徐某，故徐某需無條件保障康某的原有權利
②相鄰建筑物的權利人應該互諒互讓、公平合理地行使相鄰權利
③康某的行為違背了公序良俗原則，更不利于鄰里關系的和睦相處
④因過道間距不足1米，徐某翻建房屋必然侵害相鄰權，應拆除其家的整棟樓房
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．民法為不同的民事權利設定了界限。法律對知識產品的限制在著作權上表現明顯，如作品的合理使用和法定許可使用。下列說法中，屬于對作品的法定許可使用的是（ ）
①報刊轉載其他報刊已經刊登的作品
②初中課本中匯編現代作家的文學作品
③報道時事新聞引用已經發表的某作品
④大學生小黃在論文中引用他人發表的片段
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“想去遠方的山川，想去海邊看海鷗……”這首《你笑起來真好看》因其歡快動聽的旋律，備受大家喜愛。某企業為制作職工趣味運動會視頻，未經版權方授權許可、未支付任何著作權使用費的情況下，選擇了這首歌合唱版作為背景音樂，并上傳至某互聯網平臺。歌曲版權方將該企業告上了法庭。對此認識正確的是（ ）
①該企業侵犯了著作權權利人的復制發行放映權
②著作權維權重任都集中在著作權權利人的身上
③該公司未經著作權人的許可，實施了侵權行為
④互聯網平臺應該提供技術支持，加強監督管理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．截至2025年2月，電影《哪吒之魔童鬧海》總票房超140億，成為中國電影史上的票房冠軍。但有人在影院內使用各種設備，錄制該電影并制作成“槍版”資源，通過社交平臺低價售賣或免費傳播。據此下列說法正確的是（ ）
①免費傳播“槍版”電影不屬于違法行為
②出于好奇心錄制熱映的電影，用于家人和自己欣賞，不構成侵權行為
③將該電影的官方宣傳片用于課堂教學的行為屬于作品的合理使用
④未經授權的盜錄和販賣行為擾亂了電影市場的公平競爭秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．張某與李某是鄰居，張某在自家房屋的后院搭建了一個小棚子用于存放雜物。李某認為張某搭建的小棚子侵犯了自己的采光權，要求張某拆除。張某則認為自己有權在自己的土地上搭建棚子，雙方因此產生糾紛。經多次協商無果后，李某遂將張某訴至法院。對此，下列解讀正確的是（ ）
①相鄰關系是對財產所有權的限制或延伸，應妥善處理
②法院可能判決張某承擔停止侵害、排除妨礙的侵權責任
③張某在行使權利時，不得損害相鄰關系人的合法權益
④應準確界定雙方的用益物權，通過協商化解鄰里糾紛
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．由于2025年春節檔電影熱度持續攀升，吸引了大量觀眾，“某平臺上1.9元可買到槍版哪吒2”的相關話題，登上各大平臺熱搜榜，引起網友熱議。發布朋友圈打卡的行為是否涉及版權問題 哪種情況的偷錄和傳播才涉嫌違法 下列網友的表述正確的是（ ）
①網友甲：拍一兩張照片用于個人學習和研究或欣賞，屬于合理使用
②網友乙：未經權利人許可，任何人不得對正在放映的電影進行錄音錄像
③網友丙：對正在放映的電影進行屏攝、盜錄可能侵犯作者的專利權
④網友丁：未進行營利，錄制長視頻向不特定群體傳播屬于法定許可使用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．漫畫中的違法搭建行為（ ）
①構成對相鄰方不動產所有權的限制
②侵害了相鄰方的財產權、人身權
③違背道德義務，但不在民法調整的范圍
④相鄰權利人有權要求行為人排除妨害、恢復原狀
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．杭州某著名導游因發布視頻批評某旅行社低價團亂象，被該社以“侵犯名譽權”起訴。根據《民法典》，若某導游言論屬實且未惡意貶損，可能不構成侵權。此事件啟示我們（ ）
①要堅持權利與義務相統一的原則
②行使權利時要注意法律設定的權利界限
③公眾人物可以根據自己的意愿行使言論自由權利
④服務型企業在面對公眾批評監督時應用法律手段抵制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．合理使用是對著作權的一種限制，其規定的目的在于平衡保護著作權人合法權益與鼓勵、促進作品的創作和傳播的關系。下列屬于作品的合理使用的是（ ）
①某媒體播放著作權人在公眾集會上未聲明禁止的講話
②出于個人學習、研究目的，王某使用他人已經發表的作品
③某報刊轉載其他報刊的評論員文章并向著作權人支付報酬
④為九年制義務教育編寫的教科書引用了某作者的文章
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．《哪吒2》的創作團隊有著很強的著作權保護意識，電影中的上百個角色及形態都進行了美術作品著作權登記，如哪吒、敖丙、敖光等，無論是角色本身還是其變形形態都在保護范圍內。對此，下列分析正確的是（ ）
①美術作品著作權登記后可獲得法律永久性保護
②未經著作權人許可使用其作品，就可能構成侵權
③美術作品著作權保護期滿后任何人都可以免費使用
④國內某報刊轉載了含有哪吒圖片的文章屬于作品的合理使用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．隨著科技的不斷進步發展，安裝監控攝像頭、智能門鎖等設備成了很多人優先采取的安保措施選擇，用以保障自己人身及財產安全，但一些監控設備所拍攝的范圍往往涵蓋了他人的入戶門、陽臺等較為私密領域，引發了人身財產保障與隱私權保護之間的沖突。下列對此說法正確的是（ ）
①公民的住宅不受侵犯是民法保護隱私權的具體體現
②公民在自己的不動產范圍內行使權利不應受到苛待
③個人隱私權是一個人最基礎的權利，受到法律保護
④保護人身財產安全不可以超過正當的權利行使邊界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．陳某在美術館參觀時，看中了畫家王某創作的畫作《采蓮圖》，就買了下來。之后，陳某將《采蓮圖》印在自家生產的瓷磚及包裝上，該瓷磚設計新穎，銷量甚佳。王某獲悉后，與陳某交涉，未果，便訴至法院，并提供了相關證據。本案中陳某（ ）
①侵犯了王某的外觀設計專利權
②沒有取得該畫作的著作權
③這一行為是對作品的合理使用
④侵犯了王某的復制權、發行權
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．隨著科技的不斷進步發展，安裝監控攝像頭、智能門鎖等設備成了很多人優先采取的安保措施選擇，用以保障自己人身及財產安全，但一些監控設備所拍攝的范圍往往涵蓋了他人的入戶門、陽臺等較為私密領域，引發了人身財產保障與隱私權保護之間的沖突。下列對此說法正確的是（ ）
①公民的住宅不受侵犯是民法保護隱私權的具體體現
②公民在自己的不動產范圍內行使權利不應受到苛待
③個人隱私權是一個人最基礎的權利，受到法律保護
④保護人身財產安全不可以超過正當的權利行使邊界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．原告殷某是一名配音演員，他意外發現自己的聲音被AI化后，在某科技公司運營的平臺上對外出售。殷某遂將某科技公司、某軟件公司、某文化公司等被告起訴到北京互聯網法院，主張其聲音權益被侵犯。而某科技公司認為，其平臺中的聲音產品有合法來源，來自被告某軟件公司。某軟件公司稱它使用的聲音來源于被告某文化公司。某文化公司則認為它與原告有過合作，約定經原告錄制形成的作品著作權歸其所有。下列說法正確的是（ ）
①某文化公司享有殷某錄制品的著作權，因此未構成侵權
②某軟件公司未經殷某許可AI化其聲音，侵犯殷某人格權益
③某科技公司未經殷某許可銷售其AI化聲音，侵犯殷某著作權
④新業態新技術應劃定應用邊界，兼顧保護人格權益與技術向善
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
二、非選擇題
17．閱讀材料，完成下列要求。
某校與社區聯動普法，組織小江等同學開展法治進社區行動，不少居民前來咨詢。
鄺某：“一到飯點，樓上廚房的油煙就老往我家跑，滿屋子油煙味，家人都很煎熬，連呼吸都不自由了。物業調查說是樓上業主方某將原本設計在樓層上方位置的廚房煙道入口擅自改動，由樓板地面處通向公共排煙管，上下樓層之間排煙管僅間隔一層天花板，一到炒菜做飯時，油煙就會倒灌至我家。我與物業多次上門找方某溝通，要求整改廚房排煙管，方某都是口頭承諾著，但遲遲不解決問題。方某的行為有沒有違法？”
若你是小江，請你運用法律與生活知識，回答鄺某的問題并說明理由。
18．閱讀材料，完成下列要求。
單某與李某系南北鄰居，單某居南。單某建房時，為避免鄰里糾紛，與李某家之間留了30厘米距離，后來李某在南側建房，與單某家正房相鄰。李某房屋院內有一棵核桃樹，樹木逐年長高，單某家房屋瓦片被該樹樹枝劃散，導致屋頂不具備防雨功能，致使房屋受潮，漏雨，單某與李某多次協商，要求伐放該核桃樹，李某不同意，認為該核桃樹并非自己種植，系自然生長，不同意伐放。故單某起訴至法院要求李某伐放該樹木。
結合材料，運用《法律與生活》的相關知識，闡述單某提起訴訟的法律事實及訴訟主張。
19．閱讀材料，回答問題。
活動1 徐某在住宅樓三層的自家陽臺上搭建了鴿舍，飼養、放飛信鴿。鴿糞給樓下住戶造成了嚴重污染，放飛的信鴿也嚴重影響了鄰居的休息。幾戶鄰居與徐某協商無效后，將他告上法庭，要求其停止侵權行為并進行賠償。徐某則認為自己有權在自家陽臺養信鴿。
(1)徐某應當承擔法律責任嗎？請說明你的判斷理由。
活動2 原告李某與被告劉某系鄰居。劉某在對房屋進行裝修時，因房屋系小戶型，出于最大化利用面積的考慮，將入戶門設計為朝外開，并在裝修前曾征求李某意見，李某明確表示不同意，但劉某仍將入戶門改為朝外開。李某認為，劉某擅自改變入戶門朝向，在入戶門向外全開時，將導致公共通道狹窄，對他的通行造成安全隱患，故訴至法院，要求劉某將房屋入戶門恢復成朝內開。法院對李某的訴訟請求給予了支持。
(2)本案給我們處理鄰里關系帶來什么啟示？
20．閱讀材料，完成下列要求。
朱某與張某是一小區6樓和7樓的業主。張某家安裝空調時，將空調外機放置在臥室窗戶外墻的下方、距離朱某的房屋臥室窗戶不到半米。朱某認為上述機位距離其臥室較近，產生的熱風、噪音影響其生活，要求張某將空調外機移走，張某以開發商預留的空調室外機安裝位置與自己空調的型號及配件安裝要求不匹配為由拒絕移機。朱某向物業投訴未果，故訴至法院。
結合材料，運用“侵權責任與權利界限”的知識，分析法院是否會支持朱某的訴訟請求，并說明理由。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C A D D C A B A
題號 11 12 13 14 15 16
答案 A C B C B D
1．D
【詳解】①：作品的法定許可使用是指在某些情形中，除非權利人事先聲明不許使用，他人可以不經著作權人同意，直接使用著作權人的作品，但應當按照規定支付使用費。M報刊經B報刊同意，原封不動地轉載了B報刊已經發表的作品，屬于法定許可使用，故①錯誤。
②：作品的法定許可使用是指在某些情形中，除非權利人事先聲明不許使用，他人可以不經著作權人同意，直接使用著作權人的作品，但應當按照規定支付使用費。林五的文學作品被高校納入教材，但該高校已支付版權費給林五，屬于法定許可使用，不屬于作品的合理使用，故②錯誤。
③：作品的合理使用是指在特定的情形中，使用作品不需要著作權人同意，也不必支付使用費。某攝影愛好者為了個人研究需要使用了李四創作的一幅 攝影作品，屬于作品的合理使用，故③正確。
④：作品的合理使用是指在特定的情形中，使用作品不需要著作權人同意，也不必支付使用費。某評論文章為分析當代詩歌風格，引用張某的兩行詩句 并標明了出處，屬于作品的合理使用，故④正確。
故本題選D。
2．C
【詳解】②：根據《民法典》相鄰關系原則，相鄰權利人在行使自身權利時，應盡量避免對他人造成妨礙。韋某安裝監控雖出于安防需求，但其設備拍攝范圍覆蓋程某的入戶區域，可能記錄其出入及訪客信息，超出合理界限，未照顧到程某的隱私利益，②正確。
③：程某的入戶門前階梯及道路屬于其日常生活私密活動范圍，屬于隱私權保護范疇。韋某未采取合理方式（如調整角度或范圍）安裝監控，侵犯了程某的隱私權，③正確。
①：安防需求不能成為侵犯他人隱私權的理由，韋某的行為超出了必要的限度，①錯誤。
④：拆除攝像頭足以停止侵害，題目未提及程某因監控遭受嚴重精神損害，故無需賠償精神損失，④錯誤。
故本題選C。
3．C
【詳解】①：康某作為先建房人，在明知其南側房屋與徐某家相鄰的情況下，應預測到日后徐某家建設高層建筑時將對其南側房屋有一定的遮擋影響，應預先在相鄰間距及建房面積上預留空間，①錯誤。
②：相鄰建筑物的權利人應該互諒互讓、公平合理地行使相鄰權利。宅基地的相鄰權人，在建房之初應合理規劃、妥善布局，先建房人對自身房屋的建設應堅持謙抑性和可預見性的原則，先兆性從己方出發為日后后建房的相鄰權人，②正確。
③：康某要求徐某拆除整棟樓房以恢復其采光、通風、日照的權利，實為抑制對方建房權利以擴張己方利益，不僅于法無據，違背了公序良俗原則，更不利于鄰里關系的和睦相處，③正確。
④：如果徐某家在建設房屋時預留了散水間距，且其建房經過了審批，其在自家宅基地上建設房屋的權利應予保護，④錯誤。
故本題選C。
4．A
【詳解】①：在某些情形中，除非權利人事先聲明不許使用，他人可以不經著作權人同意，直接使用著作權人的作品，但應當按照規定支付使用費，這屬于作品的法定許可使用。報刊轉載其他報刊已經刊登的作品屬于作品的法定許可使用，①正確。
②：在為實施義務教育和國家教育規劃而編寫出版的教科書中，匯編已經發表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品等。屬于作品的法定許可使用。初中課本中匯編現代作家的文學作品屬于作品的法定許可使用，②正確。
③：在特定的情形中，使用作品不需要著作權人同意，也不必支付使用費，這就是作品的合理使用。報道時事新聞引用已經發表的某作品屬于作品的合理使用，③不符合題意。
④：大學生小黃在論文中引用他人發表的片段屬于作品的合理使用，④不符合題意。
故本題選A。
5．D
【詳解】①：企業未經授權將歌曲作為背景音樂制作視頻并上傳至網絡，侵犯的是作品的復制（將歌曲復制到視頻中）和信息網絡傳播權，沒有侵犯著作權權利人的發行放映權。 “發行權” 指以出售或贈與方式向公眾提供作品原件或復制件，本案中企業未直接發行歌曲載體；“放映權” 指通過技術設備公開再現作品，與本案行為不符。因此，選項①中 “發行放映權” 的表述不準確，①錯誤。
②：著作權維權需要多方協作，不僅依賴權利人自身，還需要平臺、監管部門等共同參與，②錯誤。
③：根據《著作權法》，使用他人作品需獲得許可并支付報酬。材料中企業未經授權使用歌曲，侵犯了著作權人的復制權和信息網絡傳播權，實施了侵權行為，構成侵權，③正確。
④：根據《著作權法》，網絡服務提供者（如互聯網平臺）在明知或應知侵權的情況下，未采取刪除、屏蔽等必要措施的，應承擔連帶責任。因此，平臺有義務通過技術手段加強內容審核和監督管理，防止侵權行為發生，④正確。
故本題選D。
6．D
【詳解】①：“槍版”電影是未經授權錄制的盜版電影，免費傳播“槍版”電影侵犯了電影版權方的知識產權。根據《著作權法》，未經許可復制、傳播他人作品，無論是否盈利，均構成侵權，免費傳播“槍版”電影屬于違法行為。①錯誤。
②：即使是出于好奇心錄制熱映電影用于家人和自己欣賞，也構成侵權行為。因為電影作為受版權保護的作品，未經版權方許可，任何人不得擅自錄制。這種錄制行為侵犯了電影版權人的復制權等權利，②錯誤。
③：根據知識產權法中關于作品合理使用的規定，為學校課堂教學或者科學研究，在合理范圍內使用已經發表的作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地損害著作權人的合法權益。將電影的官方宣傳片用于課堂教學，符合課堂教學合理使用作品的情形，屬于作品的合理使用，③正確。
④：盜錄和販賣盜版電影屬于侵權行為，破壞市場公平競爭秩序，損害正版作品的合法權益，④正確。
故本題選D。
7．C
【詳解】①：相鄰關系是對不動產所有權的限制或延伸，①排除。
②③：依據民法典，相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應當照顧到相鄰方的利益，張某搭建的小棚子侵犯了鄰居李某的采光權，法院可能判決張某承擔停止侵害、排除妨礙的侵權責任，說明張某在行使權利時，不得損害相鄰關系人的合法權益，②③正確。
④：材料是相鄰關系權利，不涉及用益物權，④排除。
故本題選C。
8．A
【詳解】①：根據《著作權法》，為個人學習、研究或欣賞而少量使用作品屬于“合理使用”，不構成侵權，①正確。
②：未經著作權人許可，對正在放映的電影進行錄音錄像屬于侵權行為，法律明確禁止此類行為，②正確。
③：屏攝、盜錄侵犯的是著作權，而非專利權，③排除。
④：向不特定群體傳播錄制內容，即使未營利，也侵犯了著作權人的信息網絡傳播權，不屬于法定許可使用，④排除。
故本題選A。
9．B
【詳解】①：違法搭建行為會對相鄰方不動產的正常使用產生妨礙，實質上構成對其所有權的限制，①正確。
②：從漫畫中僅能看出違法搭建影響到相鄰方，但不能直接得出侵害相鄰方人身權的結論，②排除。
③：違法搭建行為既違背道德義務，也屬于民法中關于相鄰關系的調整范疇，民法調整平等主體之間的人身關系和財產關系，這種行為侵犯相鄰方權益，在民法調整范圍內，③排除。
④：相鄰權利人在自身權利因違法搭建受到妨害時，有權要求行為人排除妨害、恢復原狀，這符合法律對于相鄰關系的規定，④正確。
故本題選B。
10．A
【詳解】①②：杭州某導游因發布視頻批評某旅行社低價團亂象，被該社以“侵犯名譽權”起訴，如果該導游的言論屬實且未惡意貶損，可能不構成侵權，這件事啟示我們行使權利時要注意法律設定的權利界限，堅持權利與義務相統一，①②正確。
③：言論自由權利必須在法律允許的范圍內行使，③不選。
④：消費者對經營者的產品質量或者服務質量進行如實批評、評論，不能認定為侵害名譽權，這些行為是保障消費者批評監督權所必需的，服務型企業在面對公眾批評監督時，應根據具體情況判斷有無侵權行為再判斷是否運用法律手段維護自身權益，④不選。
故本題選A。
11．A
【詳解】①：根據著作權法，媒體播放公眾集會上的講話且著作權人未聲明禁止，屬于作品的合理使用，①符合題意。
②：根據著作權法，個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品屬于作品的合理使用，②符合題意。
③④：某報刊轉載其他報刊的評論員文章并向著作權人支付報酬，為九年制義務教育編寫的教科書引用了某作者的文章，屬于作品的法定許可使用，③④不符合題意。
故本題選A。
12．C
【詳解】①③：發表權和著作財產權是有保護期限的，并非永久性保護，保護期屆滿，該作品就進入公共領域，任何人都可以免費使用，①排除，③正確。
②：著作權人對其作品享有廣泛的權利，他人未經許可使用著作權人的作品，就可能構成侵權，②正確。
④：報刊轉載其他報刊上發表的作品屬于作品的法定許可使用，④排除。
故本題選C。
13．B
【詳解】①：民法保護隱私權是對憲法規定的通信秘密受法律保護、住宅不受侵犯等公民權利的落實，①正確。
②④：保護人身財產安全不可以超過正當的權利行使邊界，在自己的不動產范圍內行使權利也要守好權利行使邊界，④正確，②排除。
③：生命權、身體權和健康權是一個人最基礎的權利，③排除。
故本題選B。
14．C
【詳解】②：王某是畫作《采蓮圖》的創作者，依法享有著作權。陳某購買畫作實物僅取得物權，并未獲得著作權（如復制權、發行權等），②正確。
④：材料中指出陳某未經著作權人同意，將《采蓮圖》印在自家生產的瓷磚及包裝上進行售賣，侵犯了王某的復制權、發行權，④正確。
①：外觀設計專利需經申請授權，題目未提及王某申請專利，①排除。
③：作品的合理使用是指根據著作權法的規定，以一定的方式使用作品可以不經著作權人的同意，也不必支付支付報酬。但材料中陳某將《采蓮圖》印在自家生產的瓷磚及包裝上進行售賣，不屬于作品的合理使用，③不選。
故本題選C。
15．B
【詳解】①：民法保護隱私權是對憲法規定的通信秘密受法律保護、住宅不受侵犯等公民權利的落實，①正確。
②④：保護人身財產安全不可以超過正當的權利行使邊界，在自己的不動產范圍內行使權利也要守好權利行使邊界，④正確，②錯誤。
③：生命權、身體權和健康權是一個人最基礎的權利，③錯誤。
故本題選B。
16．D
【詳解】①：聲音權益包含人格權益等多方面，即便著作權有約定，某文化公司也不能隨意將殷某聲音AI化并讓其在平臺上被出售，所以某文化公司構成侵權，①錯誤。
②：某軟件公司未經殷某許可將其聲音AI化，聲音是個人人格特征的重要體現，這種行為侵犯了殷某的人格權益，②正確。
③：某科技公司未經殷某許可銷售其AI化聲音，這里主要侵犯的不是著作權，而是殷某的聲音權益（其中包含人格權益等），③錯誤。
④：在當前新業態新技術不斷發展的背景下，AI技術應用于聲音方面，如果不劃定應用邊界，就容易出現侵犯他人人格權益等問題。所以新業態新技術應劃定應用邊界，兼顧保護人格權益與技術向善，④正確。
故本題選D。
17．方某的行為違法。民法典規定，不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關系。相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應當照顧到相鄰方的利益。鄺某與方某系相鄰關系的當事人，方某在行使權利時不能超過正當界限，不得侵害鄺某的合法權益。方某改變廚房煙道人口后，烹煮時排放的油煙影響到鄺某家的正常生活，應當本著方便生活的原則，及時處理，消除損害。
【分析】背景素材：鄰里因廚房排煙管產生矛盾
考點考查：相鄰關系及其處理原則
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識、公共參與
【詳解】第一步：審設問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。 本題是判斷說明類主觀題。明確本題考查的知識范圍是《法律與生活》中關于相鄰關系的相關知識，設問指向是運用該知識對方某的行為是否違法進行判斷并說明理由。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
有效信息：“樓上業主方某將原本設計在樓層上方位置的廚房煙道入口擅自改動，一到炒菜做飯時，油煙就會倒灌至鄺某家，鄺某與物業多次溝通，方某口頭承諾卻不解決問題”→可調用的法理依據是《中華人民共和國民法典》第二百八十八條規定，處理相鄰關系 的原則，說明本案中，鄺某與方某作為不動產相鄰權利人，方某擅自改動煙道入口，導致油煙倒灌影響鄺某家正常生活，未遵循方便生活等原則，也未照顧到相鄰方鄺某的利益 。
第三步：整合信息、組織答案。注意設問要求與材料信息、課本知識的結合。
18．法律事實：民法典規定不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關系。只要是生長于自家院落中的樹木，院落主人系其權利人，對其負有管理義務，作為權利人應當注意適時修枝、采果，防止損害發生。如無心管理，應當及時對院內自行生長的樹苗進行清理，而非消極放任。因此，李某侵犯了單某的相鄰權。
訴訟主張：請求法院判決李某停止侵害，排除妨礙，賠禮道歉，賠償損失等侵權責任。
【分析】背景素材：相鄰關系糾紛
考點考查：侵權行為的法律責任、妥善處理相鄰關系
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：法治意識、公共參與
【詳解】第一步：審設問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。本題是分析說明類主觀題。要求闡述單某提起訴訟的法律事實及訴訟主張。需要運用侵權行為的法律責任、妥善處理相鄰關系的知識進行分析說明。
第二步， 審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：李某房屋院內有一棵核桃樹，樹木逐年長高，單某家房屋瓦片被該樹樹枝劃散，導致屋頂不具備防雨功能，致使房屋受潮，漏雨→可調用處理相鄰關系的原則。本案中，核桃樹逐年長高，單某家房屋瓦片被該樹樹枝劃散，李某侵犯了單某的相鄰權。以此闡述法律事實。
關鍵詞②：房屋受潮，漏雨，單某與李某多次協商，要求伐放該核桃樹，李某不同意，認為該核桃樹并非自己種植，系自然生長，不同意伐放→可調用侵權行為的法律責任。本案中，從損害他人財物應承擔的侵權責任分析，提出訴訟主張。
第三步，整合信息、組織答案。注意設問要求與材料信息、課本知識的結合。
19．(1)①徐某應承擔民事法律責任。②理由：公民在從事民事活動時，必須遵循公平原則、綠色原則，不得違背公序良俗。徐某在自家陽臺搭建鴿舍，卻給鄰居帶來了嚴重污染，并嚴重影響鄰居休息，這違背了公平原則，也不符合社會公德的要求。民法典規定，不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關系。相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應當照顧到相鄰方的利益。徐某在處理相鄰關系時，沒有貫徹這些內容，因此徐某應當承擔法律責任。
(2)要遵循有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，堅持與鄰為善，提倡換位思考，兼顧相鄰方利益。
【分析】背景素材：正確處理鄰里關系
考點考查：民法的基本原則、相鄰關系
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識
【詳解】（1）第一步：審設問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題是分析類主觀題。明確本題考查的知識范圍是法律與生活，設問指向是徐某要不要承擔法律責任及說明判斷理由。運用民法的基本原則和相鄰關系的知識進行分析說明。
第二步， 審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵信息①：徐某在自家陽臺飼養信鴿，鴿糞給樓下住戶造成了嚴重污染，放飛的信鴿也嚴重影響了鄰居的休息。→可調用的法理依據是公民在從事民事活動時，必須遵循公平原則、綠色原則，不得違背公序良俗。本案中，徐某的行為違背了民法的基本原則，要承擔法律責任。
關鍵信息②：徐某認為自己有權在自家陽臺養信鴿，不用承擔法律責任，其觀點錯誤→可調用的法理依據是《中華人民共和國民法典》規定：不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關系。相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應當照顧到相鄰方的利益。本案中，徐某在處理相鄰關系時，沒有貫徹這些內容，因此徐某應當承擔法律責任。
第三步，整合信息、組織答案。注意設問要求與材料信息、課本知識的結合。
（2）第一步：審設問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題是分析類主觀題。明確本題考查的知識范圍是法律與生活，設問指向是本案給我們處理鄰里關系帶來的啟示。運用民法的相鄰關系的知識進行分析說明。
第二步， 審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵信息：劉某擅自改變入戶門朝向，在入戶門向外全開時，將導致公共通道狹窄，對李某的通行造成安全隱患→可調用的法理依據是民法典規定，不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關系。相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應當照顧到相鄰方的利益。本案中，劉某的行為違背了這些內容，因此給我們的啟示是要貫徹相鄰關系的內容。
第三步，整合信息、組織答案。注意設問要求與材料信息、課本知識的結合。
20．會支持。①不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則，處理相鄰關系。②本案中，雖然張某對案涉房屋臥室的外墻享有占有、使用等權利，但該項權利的行使，既不得危及建筑物的安全，也不得損害樓下業主的合法權益。故張某應拆除安裝在朱某所有的房屋臥室窗戶上方的空調外掛機。
【分析】背景素材：鄰里糾紛的案例
考點考查：妥善處理相鄰關系
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神 、法治意識
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類試題，分析法院是否會支持朱某的訴訟請求，并說明理由。解答時，獲取材料信息，多角度結合知識要點作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：張某家安裝空調時，將空調外機放置在臥室窗戶外墻的下方、距離朱某的房屋臥室窗戶不到半米。朱某認為上述機位距離其臥室較近，產生的熱風、噪音影響其生活，要求張某將空調外機移走→可聯系處理相鄰關系應遵循的原則。
關鍵詞②：張某對案涉房屋臥室的外墻享有占有、使用等權利，但該項權利的行使，既不得危及建筑物的安全，也不得損害樓下業主的合法權益→可聯系相鄰關系一方在為自己便利行使權利時，應對照顧到相鄰方的利益。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。

展開更多......

收起↑