資源簡介

6.小偉和小芹是同桌，兩人都喜歡鉆研數(shù)學(xué)問題，所以經(jīng)常結(jié)伴學(xué)習(xí)，一起討論問題。久而久13.以下是小晨同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的具體情境與情緒調(diào)節(jié)方法，其中對應(yīng)一致的是(
宜陽二中初一下學(xué)期練習(xí)一（道德與法治）
之，有同學(xué)就說小偉喜歡小芹。面對這樣的情況，小偉和小芹在交往中應(yīng)該做到(
情境
情緒調(diào)節(jié)方法
①無視非議，密切聯(lián)系②言談得當(dāng)，舉止得體③顧全大局，停止交往④內(nèi)心坦蕩
遺失了好朋友送給自己的鋼筆，心情十分沮喪，看過
(時間：75分鐘滿分：80分)】
①
珍惜友誼
場電影后心情好多了
一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
熬了好幾個晚上拼好的拼圖被表弟毀壞了，感到很氣
在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，錯選、多選或未選均不
7.進(jìn)入中學(xué)后，有些同學(xué)開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性。對此，下列評價正確的是
慎，關(guān)上門大哭了一場后平靜了許多
得分。
1青春期是人生發(fā)展的一個重要階段。下列對“青春期”的描述與其他三項不同類的是
(
A.①注意轉(zhuǎn)移②合理宣泄
B.①放松訓(xùn)練②合理宣泄
A.會影響學(xué)習(xí)，不利于健康成長，應(yīng)盡量避免
C.①合理宣泄②認(rèn)知調(diào)節(jié)
D.①注意轉(zhuǎn)移②認(rèn)知調(diào)節(jié)
14.今天，數(shù)學(xué)單元達(dá)標(biāo)測試成績出來了，小林出人意料地拿到了高分，超過了平時學(xué)習(xí)成
A.體內(nèi)機能的增強
B.身體外形發(fā)生變化
B.這是心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療
C.自我意識不斷增強
D.性的發(fā)育和成熟
C.男女同學(xué)間的交往會導(dǎo)致早戀，弊大于利，不應(yīng)倡導(dǎo)
績好的同桌小云。在下課時，小林哼著小調(diào)：“我得意地笑，我得意地笑。”小云的內(nèi)心
2.遺入初中后，許多同學(xué)都遇到了一些問題，如：小強作為班級的文藝委員，最近唱歌時發(fā)
D.這是正常現(xiàn)象，但對異性朦朧的情感應(yīng)慎重對待、理智處理
好像遭到沉重一擊，趴在桌上不說話，場面非常尷尬。對此，以下說法正確的是()
現(xiàn)聲音變得難聽了：小麗最近臉上長了一些青春痘，對此她感到很苦惱：小亮夢想著自8.某校的道德與法治教師在教學(xué)中以“青春期的煩惱”為議題，通過播放青春期性教育科
①我們無法控制自己的情緒②表達(dá)情緒時要注意關(guān)照他人的感受③情緒表達(dá)是
己能成為一個身材魅梧的軍人，可現(xiàn)在的身高讓他非常頭疼。針對這些現(xiàn)象，下列觀點
普影視作品，讓學(xué)生了解性騷擾和性侵害的可能方式及其預(yù)防方法。據(jù)此推測，本節(jié)課
個人的私事，與他人沒有任何關(guān)系④小林要學(xué)會用合理的方式表達(dá)情緒
不恰當(dāng)?shù)氖?br/>(
的學(xué)習(xí)主題最有可能是
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.變聲是非常嚴(yán)重的病理現(xiàn)象，應(yīng)該盡快看醫(yī)生
A.革命傳統(tǒng)教育
B.國情教育
15.在道德與法治課堂上，同學(xué)們在做“猜謎小游戲”。你認(rèn)為小湘和小陽同學(xué)代表的內(nèi)容
B.進(jìn)人青春期，臉上長青春痘是正常的生理現(xiàn)象
C.生命安全與健康教育
D.法治教育
分別是
C,不因自己的生理變化而焦慮或自卑，注重提升自身的內(nèi)在美
9.小麗在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一名男子一直偷偷跟著自己，在經(jīng)過無人路段時，他突然
是短暫的、不穩(wěn)定的
D.進(jìn)入青春期，我們身體的發(fā)育情況各不相同，要正確對待
跑向小麗，向小麗索要聯(lián)系方式，并意圖擁抱小麗，觸摸其隱私部位。小麗嚇了一跳，趕
間的推移而形成
蘋
3.小明自進(jìn)入初中后，在家常和父母頂嘴，在學(xué)校有時還與同學(xué)鬧矛盾，心里很是苦惱。
緊離開，到附近的商店向老板求救，并及時報警。對此，下列說法不正確的是()
的，我比我穩(wěn)足。
為了幫助小明消除苦惱、健康成長，你給他的建議是
(
A.小麗快速離開，做到了保護(hù)自己
小陽
①順其自然，自我封閉②主動與他人溝通，尋求幫助③參加集體活動，隨意發(fā)泄
B.該男子的行為構(gòu)成了性騷擾
A.情緒情感
B.情感情緒
C,美感榮譽感
D.焦慮厭惡
情緒④學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”
C.這是丟人的行為，小麗不應(yīng)該報警處理
16.以下是中學(xué)生小華同學(xué)本周的生活片段。其中有利于創(chuàng)造積極情感體驗的是(
A.①②
B.②③
C.③④
D.②g
D.小麗具有較強的自我保護(hù)意識
①周一，參加了國防教育宣講活動，了解到我們青少年肩負(fù)的責(zé)任。
4.近日，某市體育中考項目及評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布。必測項目，男生為1000米跑，女生為800米
10.老師在講《揭開情緒的面紗》這一框內(nèi)容時，展示了主題詩句“相顧無言，惟有淚千行”。
②周三，準(zhǔn)備了很久的跳繩比賽，還是輸了，是我太不爭氣了。
跑。選測項目，男生女生雖然都可以從50米跑、立定跳遠(yuǎn)、授擲實心球、一分鐘跳繩中
下列與此詩句傳遞的情緒一致的是
()
③周六，到敬老院微志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天。
任選一項，但具體評分標(biāo)準(zhǔn)男生女生有區(qū)分。這主要基于男生女生的
(
①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠②風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵③人生若只如初見，何
④周日，害怕在班委競選時落選丟面子，決定提前退賽。
A.興趣愛好不同B.生理性別特征
C.思維方式各異
D.性格特征不同
事秋風(fēng)悲畫扇④怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
5.對下邊漫畫評論正確的是
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
17,體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我
牙生女生不得共用一托雨傘
11.小剛同學(xué)在閱讀《紅樓夢》時，為書中人物的悲歡離合、家族的興衰沒落而嘆息，心生悲
們感受到生活的美好，不斷成長。下列體現(xiàn)這一道理的是
()
憫，甚至黯然神傷，久久不能平復(fù)。這反映出的青春期情緒特點是
(
①某運動員每次比賽失利后都醉酒鬧事，最終因涉嫌故意傷害罪被公安機關(guān)扣押②我國
A.表現(xiàn)性B.細(xì)膩性
C.閉鎖性
D.反應(yīng)強烈
女排運動員始終以為國爭光為榮，多次在比賽不利的情況下反敗為勝③某學(xué)生考試
12.人的情緒是復(fù)雜多樣的。下列關(guān)于情緒發(fā)生及其后果的推導(dǎo)，正確的是(
成績不理想，經(jīng)過深刻反思，靜下心來重學(xué)基礎(chǔ)知識，成績有所提高④某大學(xué)生畢業(yè)
A,支持學(xué)校的做法，青春期的學(xué)生不懂分寸
①深夜玩手機→被父母批評→感到內(nèi)疚→理解父母②上課時睡覺→被老師批評→
后暫時找不到工作，情緒失落低沉，整日宅家打游戲
B.男生女生應(yīng)保持距離，學(xué)校的做法是正確的
興高采烈→成績下降③上課積極回答問題→得到老師表揚→產(chǎn)生愉悅情緒→更加
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
C男生女生一旦有過多接觸就會產(chǎn)生早戀
認(rèn)真聽課④發(fā)燒后躺在病床上→產(chǎn)生悲傷情緒→精神變得萎靡→學(xué)習(xí)效率提高
18.唐自田是一名護(hù)林員。40余年來，他始終堅守在工作一線，被譽為科研基地“守護(hù)
D.校方的做法過激，忽視了異性交往的積極意義
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
神”。在面臨退休的時候，唐自田對這片大山已經(jīng)產(chǎn)生了難以割舍的真感情。他向組
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