資源簡介

2024一2025學年第二學期第一次模擬考試初三年級
A.①②③
B.①③④C.①②④D.②③④
道德與法治試卷
6.2024年深圳寶安區舉辦第八屆“中小學班主任節”活動，各校通過“老班，您好”主題班會、
“禮贊芳華”文藝表演等形式，向班主任“花式表白”。這一活動旨在
說明：本試卷共100分，本次考試60分鐘。
①構建和諧健康的師生關系
②營造尊師重教的良好氛圍
一、單選題。（每道題只有一個正確答案，多選少錯或錯選都不得分，每道題3分，共60分)
③引導學生戒驕戒躁、勤奮進取
1.習近平主席在2025年新年賀詞中指出：夢雖遙，追則能達：愿雖艱，持則可圓。中國式現代
④激勵老師更新理念成為名師
A.①②
B.①③
C.②④D.③④
化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束束光芒都熠熠生輝。這對
7.2024年12月，廣州市公安局反詐中心公布了十七起典型的網絡詐騙案例，詐騙分子通過刷
我們的啟示是
單返利、虛假網絡投資理財、虛假網購服務等方式對網民實施詐騙。上述案例啟示我們青少年
A.抓住機遇，積極應對挑戰
B.努力追夢，在奮斗中擔責
A.上網需要擦亮眼，提高警惕護安全
B.虛擬空間不可信，遠離網絡是根本
C.克服惰性，抵制不良誘惑
D.安于現狀，等待他人助力
C.運營商家勇擔責，所有問題全買單
D.法律法規要完善，嚴抓共管凈空間
2.人們在心理學中通常使用“冰山模型”（如下圖）進行自我認知，將人的個體素質和能力劃
8.“智者受到贊美時，字字反思：愚者受到批評時，句句反駁。”這說明
分為水平線以上和以下兩個部分。水平線以下是人內在的、難以測量的部分，不易因外界影響
A.重視他人對自己的評價，是激發潛能的關鍵
而改變，卻起著關鍵作用。冰山模型說明
冰山以上
B.正確對待他人的評價，有助于促進完善自我
①學會接納自己的優點，回避自己缺點
水平線
C.學會接納和欣賞自己，才能給他人帶來福祉
②人的內在潛能是不可以被激發創造的
D.要正確認識自己，準確了解自己的特長優勢
③認識自己是個不斷探索和發現的過程
冰山以下
9.2024年12月9日，廣東省“誠信興商宣傳月”啟動儀式在廣州舉行。活動以“誠實守信，
④做更好的自己需不斷激發自己的潛能
利企惠民”為主題，積極開展放心消費節、誠信商圈、信用交通、銀企對接等系列宣傳活動，
A.①②
B.①④
冰山模型圖
同時推出守信青年“綠色信用名單”制度等惠企便民措施。這體現出
C.②③
D.③④
(第2題)
A.廣東加強誠信建設，助力經濟發展
B.誠實守信是企業用人的首要標準
3.2025年第一季度“義烏好人榜”樓丹，她十年如一日投身志愿者行列，甚至拿出愛心款10
C.青年做出失信行為會受到法律制裁
D.誠實守信是社會發展的決定因素
萬余元為環衛工人送溫暖。除此之外，她還每年參加慰問抗戰老兵、關愛殘疾人、育智學校陪
10.一殘疾小哥賣菜時不慎刷蹭到別人的車輛，但車主堅決不要賠償。第二天，小哥專程帶來新
伴智障兒童等活動。她用行動一直走在止于至善的道路。以下關于“止于至善”說法正確的是
鮮蔬菜向車主道謝。若要報道這一事件，最合適的標題是
A.要有知恥之心，知廉恥，懂榮譽，有所為
A.相互寬容是美德，見義勇為應提倡
B.換位思考暖人心，雙向奔赴顯善良
B.是犧牲自我成就他人的行為，很值得贊頌
C.社會規則須遵守，和睦相處贏贊譽
D.熱心公益應盡心，公平正義促和諧
C.從點點滴滴小事做起，積少成多，積善成德
11.2025年2月12日，哈爾濱亞冬會的賽場上再次迎米了激動人心的時刻。越野滑雪男子組中
D.需磨煉意志，拒絕不良誘惑，增強自控力
國隊憑借出色的團隊合作和顧強的拼搏精神，成功奪的了金牌，這枚金牌不僅為中國隊贏得了
4.在電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以說唱表達對生活的熱愛與反抗既
定命運的斗志：“天雷滾滾我好怕怕，劈得我渾身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹
榮譽，也為運動員的職業生涯增添了濃墨重彩的一筆。該材料體現了
A.集體的力量源于共同的目標和團結協作
B.美好的集體是能關注到成員的合理利益
喇叭。”這體現了他
C.一個集體的成功離不開成員的個性張揚
D.一個美好的集體應該是合作比競爭重要
A.愛慕虛榮的心理和驕傲自大的性格
B.秉持個人主義和追逐自我利益
12.2025年大學生志愿服務西部計劃報名通道于3月1日正式開啟，該項目實施22年來，全
C.敢于冒險的勇氣和盲目沖動的行為
D.不懼挫折的信念和積極樂觀的心態
國54萬余名高校畢業生在2000多個縣參與鄉村振興、基層治理，服務興邊富民，為西部地區
5.為了讓勞動教育真正扎根泥土、走進課堂，廣東多個中小學通過建設校園“開心農場”、校
和基層發展注入青春活力和青年力量，而大學生們的自愿服務也獲得了社會上的高度贊許，從
園“動物園”，定期開展勞動課堂教學，組織學生體驗種菜、飼養動物等活動。對此，不正確
材料體現出
的看法是
①服務和奉獻社會需要青年擔當責任
②服務和奉獻社會能夠體現人生價值
①課堂學習比勞動教育重要
②校園基礎建設需要學生參與
③承擔責任要付出代價，必定獲得回報
④參與志愿服務是大學生的法定義務
③有利于引導學生熱愛勞動和大自然
④掌握勞動技能即保衣食無憂
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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