資源簡介 教材冊別及單元 統編教材九年級下冊 第三單元課 題 第三單元寫作之布局謀篇 課時 2課時(第2課時)溫習課標 1.寫作要有真情實感,力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。 2.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節,提高獨立寫作能力。 3.寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要,圍繞表達中心,選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略,條例清晰地表達自己的意思。 學習目標 *根據中心、材料、文體的要求和實際所需修改提綱; *在寫作實踐中熟練列提綱的邏輯思維,提升列提綱的能力; 養成寫作中布局謀篇的意識和習慣。 三、課堂教學 1講解《家鄉的名片》的思維導圖及寫作提綱,學生自己修改之前擬過的寫作提綱。 題目:《家鄉的名片》 中心: 材料安排( 結構) 2分析《心中有光》這一文題,可嘗試從不同文體切入,在老師講解基礎上,完善自己之前所擬提綱。 題目:《心中有光》(記敘文)“光”指: 本文中心: 材料安排( 結構 ) 題目:《心中有光》 (議論文) 中心論點: 材料安排 3整理所學,完成文體解決方案。 (1)在書寫寫作提綱的過程中,你關注了哪些問題? (2)把寫作提綱變成寫作成果的過程中,你做了哪些調整? (3)比較以往寫作,布局謀篇對你的寫作有何幫助? (4)在布局謀篇方面,你還存在哪些問題?請設計一下問題解決方案。 4 作業(二選一) (1)閱讀下面的材料,從中選擇你感觸最深的一點,自擬題目,自定文體,把你的故事或感悟寫出來,不少于600字。 孩子拿著橘子問:“媽媽,為什么吃橘子要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到,而是要付出勞動的。”“橘子里的果肉為什么是一瓣一瓣的呢?”“那是橘子在告訴你,生活的甘甜和幸福,是用來慢慢享用的。還是為了告訴你,你手中的東西,不能獨自享用,要懂得與別人分享。” 提示: 1.認真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含義,確定文章的立意。 2.根據立意,搜集相關材料,并確定所用的材料。 3斟酌材料使用的先后 與詳略,列出寫作提綱,并據此寫作。 (2)我們每天都在路上。生活路上有歡笑,學習路上有艱辛,交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我們有堅實的腳步,有豐富的經驗,有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題,自定文體,寫一篇作文。不少于600字。 提示: 1.認真審題,想一想“在路上”的含義,確定合適的立意。 2.“在路上”可能引發你很多聯想。構思時要思考材料與立意的契合度,恰當選取材料。 3.根據布局謀篇的要求,先與同學交流自己的寫作思路,互相提出改進完善的建議,再根據同學的建議,列出寫作提綱,完成寫作。教材冊別及單元 統編教材九年級下冊 第三單元課 題 第三單元寫作之布局謀篇 課時 2課時(第1課時)溫習課標 1.寫作要有真情實感,力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。 2.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節,提高獨立寫作能力。 3.寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要,圍繞表達中心,選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略,條例清晰地表達自己的意思。 學習目標 *根據表達中心的要求,學習對材料的組織、結構的安排作出整體謀劃; *在通盤考慮的基礎上,學習列提綱的方法; 養成寫作中布局謀篇的意識和習慣。 三、課堂教學 1復習寫作的具體流程: 審題立意選材(3)行文寫作(4)修改潤色 第(2)個步驟應該是什么呢? 2在書上找出布局謀篇的要求。 3在書上找出布局謀篇的具體方法: 4思維導圖訓練 古老的建筑、獨特的物產、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉的名片。試以《家鄉的名片》為題畫一個思維導圖。 提示: (1)在你熟悉的范圍內確定寫作的具體內容,或景點,或物產,或名人,或民風民俗,所選對象要足以代表家鄉的某種文化、風貌或精神。 (2)前面的圖示可以作為參看,看看你如何進一步展開,使內容更加豐富。 5復習書寫記敘文寫作提綱的方法,并學習議論文寫作提綱的書寫。 以“坦然面對生活”為題,列一個寫作提綱,要求詳細式提綱。 6拓展訓練 閱讀下面的文字,根據要求完成寫作提綱。 心中有光,是信念的基點,是力量的源泉,是開啟人生之路的探照燈,是打開成功之門的金鑰匙。海明威說過:人可以被打敗,但不可以被打倒。只要你心中有光,任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人,而是自己對自己喪失了信心,熄滅了心中那束有如睡火山般沉寂的光。 請以“心中有光”為題書寫一份詳細的寫作提綱。 提示: 1.認真審題,想一想“光”的含義,確定合適的立意。 2.“心中有光”可能引發你很多聯想。構思時要思考材料與立意的契合度,恰當選取材料。 3.根據布局謀篇的要求,先與同學交流自己的寫作思路,互相提出改進完善的建議,再根據同學的建議,列出寫作提綱。 7作業(二選一) 從《家鄉的名片》和《心中有光》兩個文題中任選一個完成寫作提綱和作文初稿。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 九下第三單元寫作之布局謀篇第一課時微課教學學案.docx 九下第三單元寫作之布局謀篇第二課時微課教學學案.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫