資源簡介

5,進入青春期，男生女生的性別特征差異會更明顯。下列對青釋期男生女生的性別特征認識正
確的有
()
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，應欣然地接受②對性別角色的認識有利于我們
了解自己與異性的不同特點。
男生就應粗獷豪放，女生就應溫柔細膩，不應該有例外
④男生女生的性別特征差異只表現在生理方面，不表現在心理方面
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.七年級學生小美收到了男同學的表白信。小美認為自己年紀尚小，應該把更多心思放在學習
上，因此拒絕了男同學的表白。對于小美的這種做法，下列說法正確的是
()
A.不正確，這會讓這名男同學尷尬、沒面子
B正確，青春期異性間的互相吸引是不正常的
C,不正確，這會破壞同學之間的正常友誼
D.正確，這符合男生女生正常交往的要求
7,某中學七年級(4)班舉行了主題為“體驗美好情感”的班會，幾名同學就情緒和情感的區別與
聯系發表了自己的觀點。下列觀點你認為正確的有
()
①嘉怡：“情緒經常發生變化，而情感相對穩定。”②心悅：“情感會隨情境變化而變化，具有
不穩定性。”③小杰：“情緒和情感是一樣的，沒有區別。”④琪琪：“情感會隨著情緒形成穩
定的傾向而產生。”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修
養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。以下行為有利于我們在實踐中提升情感境界的是
()
A,力所能及地幫助他人
B.與他人分享玩電子游戲的經驗
C.過生日與同學大吃一頓
D.強迫他人認可自己的觀點
9,詩詞是表達情感的重要載體。明朝抗倭名將戚繼光寫下“封侯非我意，但愿海波平”，明確地
表達了驅逐倭寇、保衛海防、拯救百姓于水火的遠大抱負；清朝抗英名臣林則徐以“茍利國家
生死以，豈因禍福避趨之”表達自己忠誠無私的愛國情操。從情感的角度看，詩人寫下以上詩
句可以體現出
(
①情感與我們的想象力、創造力相關
②情感只有在詩詞中才能表達得更好③情感反映
著我們對人對事的態度、觀念④情緒能反映人的內心狀態，是人的內心世界的“晴雨表”
A.①②
C.①③
D.③④
B.②④
10.漫畫給我們的啟示是
繼輕分種
季朱老6。型
A.學會管理情緒，做情緒的主人
的李t
B.任何時候都不能有消極情緒
C掩飾自己的情緒，不要向別人表露自身感受
D感受到消極情緒時，應該排斥或無視它
失去幸福
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描ApP七年級道德與法治參考答案
1.D2.C3.B4.D5.A6.D7.B8.A9.C10.A11.B
12.C
13.甲的觀點錯誤，乙的觀點正確。(1分)情感是復雜多樣的。既會有
積極情感，也會有消極情感。(1分)消極情感會給我們帶來不舒服、
不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。但是，體驗消極
情感未必是壞事。(3分)在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極
情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。我們要學會承受
和轉化消極情感。(3分)
14.(1)①這一規定沒有認識到與異性交往對青少年的成長有積極作
用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交
往范圍，提高交往能力。②與異性友好坦然地合作，有助于完善自
身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。③學會恰當地與異性交
往，可以讓這份友誼成為美好青春的見證。（每點2分，共6分，其他
答案言之有理也可酌情給分)
(2)①與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時
間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
②面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
③與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，
遵守中學生日常行為規范。（每點2分，共6分，其他答案言之有理
也可酌情給分)
15.(1)①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選
擇，促使我們作出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐
富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。③情感
的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。（每點2
分，共6分，其他答案言之有理也可酌情給分)
(2)①愛國情感（或積極情感）。(2分)②做法：我們要有意識地增加
自己的積極情感體驗；用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因
我們的積極情感而多一份美好；我們要用心體悟平凡生活，從做好
小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情
感在不斷淬煉中升華為高尚情操。（每點2分，共4分，其他答案言
之有理也可酌情給分)
16.(1)①消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響；②在一定
條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力
轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學
習效率；③對消極情緒進行分類有利于我們管理情緒，培養積極健
康的情緒。（每點2分，共6分）
(2)①注意轉移法；②合理宣泄法；③認知調節法；④放松訓練法。
(每點2分，共6分)
(3)①學會合理表達情緒。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很
容易影響周圍的人。②我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式
表達情緒，注意關照他人的感受。③學會在幫助他人、奉獻社會中
培養積極健康的情緒。給予他人更多的關心，與他人共享歡樂、分
擔痛苦，幫助他人改善情緒。④學會管理情緒，做自己情緒的主人。
(每點2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情給分)
17.(1)①青春期是人身體發育的重要時期，我們要正確對待生理變化，
不因自己的生理變化而焦慮或自卑；②我們要樹立正確的審美觀，
在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，
提升內在美；③每個人都是獨一無二的，我們要學會接納和欣賞自
己；等等。（每點2分，共4分）
(2)①參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；②求助老
師、家長和心理醫生，化解煩惱；③學會自我調節，成為自己的“心理
保健醫生”；等等。（每點2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情
給分)
(3)開放性試題。
示例1：我希望我的青春是紅色的，因為紅色象征著熱情和活力。青
春的我，身體充滿能量，精力充沛，思維敏捷，能讓我堅持不懈地去
奮斗。(4分，言之有理即可)
示例2：我希望我的青春是綠色的，因為綠色代表著成長和希望。我
們每一天都站在新的起跑線上，青春無限好，我們對成長充滿渴望。
(4分，言之有理即可)

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