資源簡介

雪花帶來冬天的夢教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會歌曲《雪花帶來冬天的夢》，有感情地表現(xiàn)歌曲的意境。
2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握相關(guān)的生物科普知識。
3、對歌曲進行歌詞的改編，并運用恰當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨M行伴奏，表現(xiàn)歌曲的意境。
教學(xué)重難點：
1、能用不同的演唱方式、音樂要素分別表現(xiàn)出歌曲中兩個樂段的情緒、意境。
2、唱好弱起，變化音#2的音準和附點音符。
3、利用了解掌握的生物科普知識進行歌詞改編。
教具準備：
多媒體課件、電子琴、打擊樂器。
教學(xué)過程：
1、謎語導(dǎo)入
師：大家都知道一年有四季，“春、夏、秋、冬”那么我們現(xiàn)在所處的是哪個季節(jié)呢？
對，冬季。我們都親切地稱他為冬爺爺。今天呢，冬爺爺也來到了我們的音樂課堂，并且給我們還帶來了一個小禮物，大家猜一猜是什么呢？（出示課件）
小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。
冬爺爺給我們帶來的是什么禮物啊？
大家真聰明，對，雪花。
冬爺爺給我們帶來的這個禮物真好，（出示課件）我們可以用它來堆雪人、滑雪橇······做很多好玩的游戲。今天，我們不做游戲，我們要請小雪花當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ュ塾慰鞓返囊魳窐穲@。
大家準備好了嗎？我們要出發(fā)啦。
2、新課教授
看，小雪花帶我們來到了哪？（出示課件）
1、節(jié)奏樂園
（1）小雪花邀我們一起去踩雪呢，大伙，來吧。在踩雪之前，大家先閉上眼睛想象一下，當(dāng)我們早上起來，看到眼前白茫茫的一片，地上落了厚厚的一層雪，我們踩在雪上一步一步，發(fā)出咯吱、咯吱的聲音是不是非常的美妙啊！我們就用這種感覺，用手做踩雪的動作，輕一點，仿佛能真的聽到踩雪咯吱的聲音。（學(xué)生練習(xí)節(jié)奏，老師指導(dǎo)）
（2）只有我們和小雪花踩雪有點孤單，我們來請一些朋友和我們一起去踩雪。看看我們都請來了誰？（出示課件）
那我們用怎樣的語氣去請他們呀？（親切地、友好的）
那我們就用這樣的語氣去邀請他們吧！（練習(xí)節(jié)奏）
（3）光踩雪有點枯燥，小雪花要和我們一起打雪仗呢，看，小雪花拿起雪球向我們拋過來了，我們趕緊迎戰(zhàn)吧。（練習(xí)節(jié)奏）
大家和小雪花玩得很盡興，大家表現(xiàn)得非常好，小雪花要帶我們?nèi)ハ乱粋€樂園了。（出示課件）
2、歌唱樂園
小雪花給我們帶來了一首歌曲《雪花帶來冬天的夢》。下面我們就來欣賞一下，在聽的時候大家要想，歌曲中提到了哪些小動物？雪花給他們帶來了什么禮物？他們要干什么去？
（1）聆聽歌曲
（2）回答問題
（3）講解升記號
（4）學(xué)習(xí)歌曲
師：大家看，雪花亮晶晶，做個甜美的夢，春姑娘把你來喚醒，多么美的景色、多么美的畫面，那么我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱歌曲呢？
生：優(yōu)美的，甜美的，柔和的
師：說得非常好，那我們就用美的聲音來表現(xiàn)這首歌。
（5）分組演唱，加入打擊樂器。
大家唱得真好，小雪花迫不及待的要帶大家去下一個樂園呢。
3、表演樂園
來到表演樂園，就該我們大顯身手了。
（1）當(dāng)老師唱到四個告訴的時候，走到那位同學(xué)的身邊，哪位同學(xué)就起立，接著后面的表演。
（2）請幾位同學(xué)到講臺上表演。
（3）和老師一起表演。
3、小結(jié)
時間過得真快，愉快的音樂樂園之旅就要結(jié)束了，小雪花給我們送上了最后的祝福，愿這個冬天能給大家都帶來一個甜美的夢。
小雪花要和大家說再見了，再見了，同學(xué)們！
下課！

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