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(共21張PPT)
人要自強(qiáng)
七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《煥發(fā)青春活力》
第五課 人生當(dāng)自強(qiáng)
分議題三：人為什么要自強(qiáng)
子議題一：何為自強(qiáng)
子議題二：為何自強(qiáng)
子議題三：自強(qiáng)何為
子議題一：何為自強(qiáng)
議學(xué)情境（一）
張桂梅，云南華坪女子高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦者，用一生詮釋自強(qiáng)與奉獻(xiàn)。1996年，她目睹貧困女孩輟學(xué)，決心改變命運(yùn)。歷經(jīng)艱辛籌款，2008年創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她每天5點(diǎn)起床，深夜休息，用嚴(yán)格管理和無(wú)私關(guān)愛(ài)，幫助1600多名女孩走出大山，改寫(xiě)人生。她身患重病卻堅(jiān)守講臺(tái)，用行動(dòng)證明：自強(qiáng)不僅是改變自己，更是照亮他人。
精神
議學(xué)任務(wù)（一)
從殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員身上，我們能感受到哪些精神力量。
張桂梅在貧困山區(qū)創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，幫助1600多名女孩走出大山，她的故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)精神。
你能否和大家分享自立自強(qiáng)的故事。
備注：小組合作，派代表發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
議學(xué)小結(jié)一
自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
議題二：為何自強(qiáng)
議學(xué)情境（二）
中國(guó)航天員桂海潮，出生在云南偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)普通農(nóng)村家庭，家境并不富裕。高考以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)，后攻讀博士學(xué)位。面對(duì)嚴(yán)苛的航天員選拔，他憑借頑強(qiáng)毅力，從2500名候選者中脫穎而出。訓(xùn)練中，他克服超重、失重等極限挑戰(zhàn)，最終成為中國(guó)空間站任務(wù)的一員。
議學(xué)任務(wù)（二）
航天員桂海潮遇到了哪些困難？他如何面對(duì)這些困難？
如果桂海潮未來(lái)遇到了更多的困難，你對(duì)他是否有信心？這份信心來(lái)自哪里？
備注：小組合作，派代表發(fā)言，時(shí)間2分鐘。
原生家庭的困難
事業(yè)的困難
桂海潮，出生在云南偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)普通農(nóng)村家庭，家境并不富裕。高考以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)，后攻讀博士學(xué)位。面對(duì)嚴(yán)苛的航天員選拔，他憑借頑強(qiáng)毅力，從2500名候選者中脫穎而出。訓(xùn)練中，他克服超重、失重等極限挑戰(zhàn)，最終成為中國(guó)空間站任務(wù)的一員。
桂海潮用行動(dòng)證明：自強(qiáng)是通往星辰大海的階梯，夢(mèng)想因堅(jiān)持而閃耀。
議學(xué)任務(wù)二
議學(xué)拓展
都是原生家庭的問(wèn)題，這就是我的命，無(wú)法改變了。
學(xué)習(xí)好難啊，不想學(xué)了。
工作好累啊，“擺爛”了。
議一議：你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
議學(xué)小結(jié)二
1.自強(qiáng)，使人自立自主。自強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
自強(qiáng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用：
如果小李未來(lái)遇到了更多的困難，你對(duì)他是否有信心？這份信心來(lái)自哪里？
鍥而不舍
奮發(fā)向上
關(guān)鍵詞
無(wú)論遭遇何種困難，都能以?shī)^發(fā)向上的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)
都能?chē)?yán)格要求自己，以鍥而不舍的堅(jiān)毅品格向人生目標(biāo)不斷邁進(jìn)
收獲快樂(lè)，感悟人生真諦，體會(huì)人生精彩
議學(xué)任務(wù)二
議學(xué)小結(jié)二
2.自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，能夠“克已”“自勝”，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
自強(qiáng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用：
議學(xué)情境三
百余年前
在林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)中，美國(guó)鴉片販子的利益受到了嚴(yán)重威脅，他們要求簽訂不平等條約《望廈條約》。這是清政府與美國(guó)簽訂的第一個(gè)不平等條約。
1844年，中美簽訂《望廈條約》
1858年6月，中國(guó)與英法美簽訂《天津條約》
同年11月，中國(guó)與英法美簽訂《通商章程善后條約》
1868年，中美簽訂《中美續(xù)增條約》
1901年，中國(guó)與俄英美等11個(gè)國(guó)家簽訂《辛丑條約》
內(nèi)憂(yōu)外患
民生凋敝
議學(xué)小結(jié)三
3、 自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。
自強(qiáng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的作用：
一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林！
議學(xué)總結(jié)
人
要
自
強(qiáng)
何為自強(qiáng)
為何自強(qiáng)
對(duì)青少年的成長(zhǎng)
對(duì)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展
隨堂演練
1.從航空航天到深海探測(cè)，從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強(qiáng)邁進(jìn)，都凝結(jié)著無(wú)數(shù)科技工作者的心血和汗水，每個(gè)人堅(jiān)定前進(jìn)的腳步，匯聚成國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的磅礴力量。這說(shuō)明（ ）
①自強(qiáng)使人奮發(fā)向上
②自強(qiáng)使我們成為科技強(qiáng)國(guó)
③要把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)
④每一項(xiàng)事業(yè)，都是靠腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴干出來(lái)的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.孟子曰：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這句名言給我們的啟示是（ ）
A.學(xué)會(huì)吃苦，必定能出人頭地
B.能承擔(dān)重任是上天注定的
C.要想有所作為，必須要培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)
D.要做大事，必須強(qiáng)健體魄
隨堂演練
C
隨堂演練
3.下面漫畫(huà)啟示我們（ ）
①青春的探索需要自強(qiáng)　
②磨難越多越能讓人堅(jiān)強(qiáng)
③做自己的主宰,不依靠任何人　
④挖掘自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C

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