資源簡介

第二課時 復習2
教學內(nèi)容：一年級第一學期第八單元P77-78。
教學目標：
1.通過觀察、比較等活動，能正確計算20以內(nèi)加減、連加連減、加減混合的計算。進一步理解加減法的意義，感知計算方法多樣性。
2.在具體情境中，能根據(jù)題意正確計算100以內(nèi)進位加法、不進位加法、連加算式。
3.能運用百以內(nèi)加減法解決簡單的實際問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成初步的應用意識。
教學重難點：
重點：進一步復習20以內(nèi)加減法和100以內(nèi)進位、不進位加法。
難點：能運用加減法解決簡單的實際問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成初步的應用意識。
教學資源：教材、課件ppt。
教學過程：
教學環(huán)節(jié) 教師活動 媒體要求
一、明確目標（談話引入） 小朋友們，上節(jié)課我們復習了100以內(nèi)的數(shù)，今天我們繼續(xù)來上“復習”課（出示課題——復習2）。
二、復習與整理 （一）復習20以內(nèi)數(shù)的加減法1.獨立嘗試，復習鞏固（1）學生獨立嘗試（2）交流反饋提問：你是怎么想的？在計算的過程中有什么要提醒大家注意的？（3）小結：計算 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法時，可以分拆減數(shù)，也可以分拆被減數(shù)，還可以想加法。2.練習鞏固，增進理解追問：要求賣出數(shù)量和總數(shù)，你是怎么想的？（二）復習100以內(nèi)數(shù)的加減法1.嘗試分類，理清思路（1）分析題意，解讀表格。（2）學生獨立嘗試（3）交流反饋提問：你是怎么分類的？說一說你的方法。（4）小結：我們可以觀察兩個加數(shù)的位數(shù)，判斷每個加法算式的個位相加是否滿十來進行正確的分類。2.復習鞏固、深入理解（1）學生獨立嘗試（2）交流反饋追問：在用豎式計算100以內(nèi)加法的時候，我們是怎么計算的？（3）小結：相同數(shù)位對齊，從個位算起。個位相加滿 10，要向十位進 1。3.靈活運用、解決問題提問：仔細觀察，從中你獲得了哪些數(shù)學信息？你能列出算式嗎？說說你的想法。小結：我們可以利用100以內(nèi)的加減法，來解決實際生活問題。
三、基礎與提升 1.擺一擺、算一算2.解決問題商場店慶，滿50元減10元。買一輛小汽車和一盒積木，能減10元嗎？買一個娃娃和一個小熊，一共多少錢？你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？
四、全課總結 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
五、板書設計 復習2：100以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加減法退位減法： 11-4=7 14-9=5 17-9=8連加： 3+9+1=13連減： 20-5-8=7加減混合： 11-9+8=10 8+4-6=6100以內(nèi)數(shù)的加減法進位加法： 31+4=35 50+27=77不進位加法 46+19=65 29+23=52連加： 51+7+30=88 4+25+55=84
目標1：能正確計算20以內(nèi)加減、連加連減、加減混合的計算。進一步理解加減法的意義，感知計算方法多樣性。
C 實踐類 10 數(shù)感、運算能力、應用意識
目標2：在具體情境中，根據(jù)題意正確計算100以內(nèi)進位加法、不進位加法、連加的計算。
（二）作業(yè)內(nèi)容

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