資源簡介

課 題 連加 課 型 新授課 課 時(shí) 1
內(nèi)容分析 “連加”是上教社數(shù)學(xué)一年級第二學(xué)期第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在100以內(nèi)數(shù)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是前面所學(xué)計(jì)算方法的綜合。通過本課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的加法，提高計(jì)算能力。學(xué)生對于連加的運(yùn)算順序在一年級第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本節(jié)課著重教學(xué)用一個(gè)連寫的豎式進(jìn)行兩次計(jì)算。
學(xué)情分析 通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具有收集信息、分析問題、解決簡單問題的能力，在20以內(nèi)加減法的計(jì)算練習(xí)中，學(xué)生也對連加算式的計(jì)算順序積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，面對100以內(nèi)連加的兩步計(jì)算，學(xué)生也完全可以借助已有的筆算能力，正確計(jì)算結(jié)果。但如何正確簡化兩步豎式的計(jì)算形式，如何有效提高計(jì)算的正確率，根據(jù)數(shù)據(jù)特征有效選擇合適的計(jì)算方法，則是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
*任務(wù)分析
教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步理解連加的含義，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 會用2種形式的豎式進(jìn)行連加計(jì)算。 能通過收集、匯總信息解決簡單的連加問題，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 會用豎式正確計(jì)算100以內(nèi)的連加
教學(xué)難點(diǎn) 掌握用一個(gè)連寫的豎式進(jìn)行兩次計(jì)算
教學(xué)資源 PPT、學(xué)習(xí)單
教學(xué)環(huán)節(jié) 教與學(xué)活動 評價(jià)關(guān)注點(diǎn)
一、復(fù)習(xí)引入 1.用豎式計(jì)算：17＋28= 提問：怎么計(jì)算？ 口答：20＋10＋30= 5＋8＋10= 提問：說說你是怎么想的？ 復(fù)習(xí)豎式計(jì)算的計(jì)算過程以及連加的計(jì)算順序
二、探究新知 出示情境 （1）提問：①你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ ②你會提什么數(shù)學(xué)問題？并列式。 交流：誰來說一說？ ▲快遞員給3個(gè)小區(qū)一共派送了多少件？ 算式：29＋35＋28 揭示課題：連加 連加豎式計(jì)算的兩種方法 獨(dú)立嘗試用豎式計(jì)算 全班交流：你是怎么算的？ 方法1： 方法2： 比較：你認(rèn)為哪種算法更簡便？ 提問：在計(jì)算連加豎式時(shí)，需要注意什么？ ①寫豎式時(shí)要數(shù)位對齊。 ②個(gè)位滿十向前一位進(jìn)一。 ③橫式的結(jié)果不要遺漏。 練一練： 小結(jié)：我們可以分別列2個(gè)豎式進(jìn)行連加計(jì)算，也可以用一個(gè)連寫的豎式進(jìn)行兩次計(jì)算，這兩種豎式的形式都可以進(jìn)行連加運(yùn)算。
三、鞏固練習(xí)、綜合運(yùn)用 1.用豎式計(jì)算 （1）33＋16＋21= （2）9＋37＋26= 2.數(shù)學(xué)醫(yī)院 （對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，錯(cuò)的在旁邊訂正。） （1）24＋16＋27=57 （2）49＋17＋32= （ ） （ ） 3.解決問題 植樹節(jié)這天，33名男生，29名女生和7名老師參加植樹活動。問：一共有多少名師生參加了這項(xiàng)活動？ 算式：______________________ 答：一共有□名師生參加了這項(xiàng)活動。 4.機(jī)動：在□里填數(shù)。
四、分享收獲 今天你有什么收獲？
板書設(shè)計(jì) 連加 29+35+28=92
課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
課后作業(yè) 題號對應(yīng)目標(biāo)編號學(xué)維度題目類型題目難度預(yù)計(jì)完成時(shí)間識記理解運(yùn)用綜合1目標(biāo)1√計(jì)算簡單15分鐘2目標(biāo)1√填空中等
課后作業(yè)單 見附件
反思與改進(jìn)
附件1：
學(xué)習(xí)單
班級_______姓名________
試一試：
用豎式計(jì)算： 29＋35＋28=
二、練一練
三、用豎式計(jì)算
（1）33＋16＋21= （2）9＋37＋26=
四、數(shù)學(xué)醫(yī)院（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，錯(cuò)的在旁邊訂正。）
（1）24＋16＋27=57 （2）49＋17＋32=98
（ ） （ ）
五、解決問題
植樹節(jié)這天，33名男生，29名女生和7名老師參加植樹活動。
問：一共有多少名師生參加了這項(xiàng)活動？
算式：______________________
答：一共有□名師生參加了這項(xiàng)活動。
六、機(jī)動：在□里填數(shù)。
附件2：
課后作業(yè)單
1、套圈游戲，每人套三次，誰套中的總分高，誰就贏了。
2、

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