資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
七年級下冊
第三單元　在集體中成長
一、選擇題
1.(2024·江西)中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊凝聚成員智慧與力量，團結協作、攻堅克難，取得突出成績，被共青團中央、全國青聯授予第二十八屆“中國青年五四獎章集體”。由此可見(D)
①個人的力量微不足道　②集體中既有協作也有沖突　③集體的力量是強大的　④集體榮譽需你我共同奮斗
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.(2024·湖北模擬)下列名言名句中，體現集體力量的有(C)
①荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆要打三個樁，一個好漢要有三個幫　②我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血　③人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上　④一根筷子容易折，一把筷子難折斷
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.(2024·襄陽二模)以下情景共同說明了(C)
◇在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
◇從村小學到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
◇早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
A.小組合作益處多
B.初中生活促自立
C.集體生活成就我
D.身邊朋友影響大
4.(2024·孝感三模)七年級學生小艷有寫日記的習慣，以下是她在日記中記錄的一些煩惱片段：
煩惱一　升入初中以來，我的臉上長了很多痘痘，這讓我越來越不敢抬頭與同學交流。
煩惱二　我是初中生了，爸爸媽媽還總干涉我的事情，一聽他們嘮叨，我就想摔東西。
煩惱三　學校規定在校園內要穿校服，可我不喜歡校服的顏色和款式。
如果小艷將她的煩惱透露給你，下列勸慰她的觀點正確的是(D)
A.長痘痘屬于青春期正常的心理變化，要注重追求內在美
B.要善于學會拒絕父母的安排，培養自己的獨立思考能力
C.摔東西是通過合理宣泄的方式調節情緒，但一定要適度
D.要理解集體要求的合理性，反思個人意愿實現的可能性
5.(2024·黃石三模)集體主義是個人與集體辯證統一關系在道德上的反映，它強調集體利益的道德權威性，同時它也承認個人利益的合理性。下列體現堅持集體主義的是(A)
①2024年2月，受降雪降溫天氣影響，湖北省大冶市多處供電線路發生故障，國網大冶市供電公司立即組織“鄂電紅馬甲”支援隊進山支援　②個別企業用未經嚴格處理的槽頭肉制作梅菜扣肉預制菜　③小雨為觀看她喜歡的歌手現場演唱會而缺席學校課本劇的排練　④2024年4月10日，全國已為6 155萬困難群眾發放補貼18.8億元
A.①④ B.①②
C.②④ D.③④
6.(2024·廣東)賽龍舟是我國端午節的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到(A)
A.集體成員為了共同目標而團結協作
B.集體利益和個人利益之間存在矛盾
C.集體生活可以涵養品格和發展個性
D.美好集體是相互禮讓與充滿活力的
7.(2024·武漢月考)某校推出了一項學生自主管理模式——班級值周制。值周班級設有升旗儀式主持人、升旗手、課間操和眼保健操監督員等崗位。值周的同學們各司其職，參與學校的全程管理。這種做法(B)
①有利于共同營造良好的集體氛圍　②說明自主建設、自主管理的集體更美好　③表明在集體中，合作比競爭更加重要　④能夠增強同學們的參與意識和集體榮譽感
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.回憶三年的初中生活，同學們打開了記憶的閘門——
小華：幫助生病的同學輔導功課已成為大家的“常規動作”。
小松：班級足球比賽年年奪冠，少不了足球隊長的戰術支持。
小銳：研學旅行人人建言獻策，促進寓學于游，增強生活本領。
從同學們的回憶中可以看出(D)
①集體生活傳遞情感負能量　②個人能力決定著集體的力量　③美好集體充滿關懷和友愛　④民主的集體生活讓和聲更美
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、非選擇題
9.學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。某校九年級(1)班計劃組織開展一次戶外拓展活動。
活動名稱 內容
生命之旅 　　5—10人一組。蒙上雙眼，將手搭在前一位成員的肩上，走過一段曲折、有障礙物的路程。在行走的過程中不允許大家有任何的語言交流，只能借助于“帶路人”的引領和攙扶回到出發點。
珠行萬里 　　5—10人一組。選出一名學員站到起點線上放珠，其余學員手拿珠槽一個一個連接并且排成一條直線，在連接過程中，珠槽不允許重疊，如果珠掉地上了，只能允許放珠的那個人來將其撿起，同時回到起點線重新放珠。運珠的順序每位隊友交替進行，珠在最后落到地上杯子中。珠多的團隊獲勝。
(1)任選上述一項活動，結合所學，說明參加這項活動的意義。
示例一：選擇生命之旅。有助于增強集體成員之間的相互信任感，培養與人合作的能力。
示例二：選擇珠行萬里，集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作，有助于增強集體成員的集體榮譽感，堅持集體主義，培養集體成員的意志力。
順利組織開展此次拓展活動，需要班里部分同學擔任志愿者，為大家服務。為此，班長準備在班上召開一次動員會，號召大家踴躍報名。
(2)請你結合所學知識，幫助他擬訂一份提綱，列出發言要點。
①集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，每個人都是集體的主人。②承擔責任是自我磨礪的過程，有助于我們提高能力，增進與同學們的情誼，收獲大家的認可。③我們每個人可以從實際出發，各盡其能，發揮所長，為集體出力。
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中考道法
一輪復習課件
統編版
2025年中考道法 一輪復習（回歸教材夯實基礎）
七下 第三單元　在集體中成長
教材知識梳理整合 精練本
一、選擇題
1.(2024·江西)中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊凝聚成員智慧與力量，團結協作、攻堅克難，取得突出成績，被共青團中央、全國青聯授予第二十八屆“中國青年五四獎章集體”。由此可見( )
①個人的力量微不足道　②集體中既有協作也有沖突　
③集體的力量是強大的　④集體榮譽需你我共同奮斗
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
2.(2024·湖北模擬)下列名言名句中，體現集體力量的有( )
①荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆要打三個樁，一個好漢要有三個幫　
②我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血　
③人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上　
④一根筷子容易折，一把筷子難折斷
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
C
3.(2024·襄陽二模)以下情景共同說明了( )
◇在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
◇從村小學到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
◇早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
A.小組合作益處多
B.初中生活促自立
C.集體生活成就我
D.身邊朋友影響大
C
4.(2024·孝感三模)七年級學生小艷有寫日記的習慣，以下是她在日記中記錄的一些煩惱片段：
煩惱一　升入初中以來，我的臉上長了很多痘痘，這讓我越來越不敢抬頭與同學交流。
煩惱二　我是初中生了，爸爸媽媽還總干涉我的事情，一聽他們嘮叨，我就想摔東西。
煩惱三　學校規定在校園內要穿校服，可我不喜歡校服的顏色和款式。
如果小艷將她的煩惱透露給你，下列勸慰她的觀點正確的是( )
A.長痘痘屬于青春期正常的心理變化，要注重追求內在美
B.要善于學會拒絕父母的安排，培養自己的獨立思考能力
C.摔東西是通過合理宣泄的方式調節情緒，但一定要適度
D.要理解集體要求的合理性，反思個人意愿實現的可能性
D
5.(2024·黃石三模)集體主義是個人與集體辯證統一關系在道德上的反映，它強調集體利益的道德權威性，同時它也承認個人利益的合理性。下列體現堅持集體主義的是( )
①2024年2月，受降雪降溫天氣影響，湖北省大冶市多處供電線路發生故障，國網大冶市供電公司立即組織“鄂電紅馬甲”支援隊進山支援　②個別企業用未經嚴格處理的槽頭肉制作梅菜扣肉預制菜　③小雨為觀看她喜歡的歌手現場演唱會而缺席學校課本劇的排練　④2024年4月10日，全國已為6 155萬困難群眾發放補貼18.8億元
A.①④ B.①②
C.②④ D.③④
A
6.(2024·廣東)賽龍舟是我國端午節的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到( )
A.集體成員為了共同目標而團結協作
B.集體利益和個人利益之間存在矛盾
C.集體生活可以涵養品格和發展個性
D.美好集體是相互禮讓與充滿活力的
A
7.(2024·武漢月考)某校推出了一項學生自主管理模式——班級值周制。值周班級設有升旗儀式主持人、升旗手、課間操和眼保健操監督員等崗位。值周的同學們各司其職，參與學校的全程管理。這種做法( )
①有利于共同營造良好的集體氛圍　
②說明自主建設、自主管理的集體更美好　
③表明在集體中，合作比競爭更加重要　
④能夠增強同學們的參與意識和集體榮譽感
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
8.回憶三年的初中生活，同學們打開了記憶的閘門——
小華：幫助生病的同學輔導功課已成為大家的“常規動作”。
小松：班級足球比賽年年奪冠，少不了足球隊長的戰術支持。
小銳：研學旅行人人建言獻策，促進寓學于游，增強生活本領。
從同學們的回憶中可以看出( )
①集體生活傳遞情感負能量　②個人能力決定著集體的力量　
③美好集體充滿關懷和友愛　④民主的集體生活讓和聲更美
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
二、非選擇題
9.學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。某校九年級(1)班計劃組織開展一次戶外拓展活動。
活動名稱 內容
生命之旅 　　5—10人一組。蒙上雙眼，將手搭在前一位成員的肩上，走過一段曲折、有障礙物的路程。在行走的過程中不允許大家有任何的語言交流，只能借助于“帶路人”的引領和攙扶回到出發點。
珠行萬里 　　5—10人一組。選出一名學員站到起點線上放珠，其余學員手拿珠槽一個一個連接并且排成一條直線，在連接過程中，珠槽不允許重疊，如果珠掉地上了，只能允許放珠的那個人來將其撿起，同時回到起點線重新放珠。運珠的順序每位隊友交替進行，珠在最后落到地上杯子中。珠多的團隊獲勝。
(1)任選上述一項活動，結合所學，說明參加這項活動的意義。
示例一：選擇生命之旅。有助于增強集體成員之間的相互信任感，培養與人合作的能力。
示例二：選擇珠行萬里，集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作，有助于增強集體成員的集體榮譽感，堅持集體主義，培養集體成員的意志力。
順利組織開展此次拓展活動，需要班里部分同學擔任志愿者，為大家服務。為此，班長準備在班上召開一次動員會，號召大家踴躍報名。
(2)請你結合所學知識，幫助他擬訂一份提綱，列出發言要點。
①集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，每個人都是集體的主人。②承擔責任是自我磨礪的過程，有助于我們提高能力，增進與同學們的情誼，收獲大家的認可。③我們每個人可以從實際出發，各盡其能，發揮所長，為集體出力。
謝謝
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第三單元　在集體中成長
一、選擇題
1.(2024·江西)中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊凝聚成員智慧與力量，團結協作、攻堅克難，取得突出成績，被共青團中央、全國青聯授予第二十八屆“中國青年五四獎章集體”。由此可見(D)
①個人的力量微不足道　②集體中既有協作也有沖突　③集體的力量是強大的　④集體榮譽需你我共同奮斗
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.(2024·湖北模擬)下列名言名句中，體現集體力量的有(C)
①荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆要打三個樁，一個好漢要有三個幫　②我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血　③人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上　④一根筷子容易折，一把筷子難折斷
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.(2024·襄陽二模)以下情景共同說明了(C)
◇在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
◇從村小學到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
◇早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
A.小組合作益處多
B.初中生活促自立
C.集體生活成就我
D.身邊朋友影響大
4.(2024·孝感三模)七年級學生小艷有寫日記的習慣，以下是她在日記中記錄的一些煩惱片段：
煩惱一　升入初中以來，我的臉上長了很多痘痘，這讓我越來越不敢抬頭與同學交流。
煩惱二　我是初中生了，爸爸媽媽還總干涉我的事情，一聽他們嘮叨，我就想摔東西。
煩惱三　學校規定在校園內要穿校服，可我不喜歡校服的顏色和款式。
如果小艷將她的煩惱透露給你，下列勸慰她的觀點正確的是(D)
A.長痘痘屬于青春期正常的心理變化，要注重追求內在美
B.要善于學會拒絕父母的安排，培養自己的獨立思考能力
C.摔東西是通過合理宣泄的方式調節情緒，但一定要適度
D.要理解集體要求的合理性，反思個人意愿實現的可能性
5.(2024·黃石三模)集體主義是個人與集體辯證統一關系在道德上的反映，它強調集體利益的道德權威性，同時它也承認個人利益的合理性。下列體現堅持集體主義的是(A)
①2024年2月，受降雪降溫天氣影響，湖北省大冶市多處供電線路發生故障，國網大冶市供電公司立即組織“鄂電紅馬甲”支援隊進山支援　②個別企業用未經嚴格處理的槽頭肉制作梅菜扣肉預制菜　③小雨為觀看她喜歡的歌手現場演唱會而缺席學校課本劇的排練　④2024年4月10日，全國已為6 155萬困難群眾發放補貼18.8億元
A.①④ B.①②
C.②④ D.③④
6.(2024·廣東)賽龍舟是我國端午節的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到(A)
A.集體成員為了共同目標而團結協作
B.集體利益和個人利益之間存在矛盾
C.集體生活可以涵養品格和發展個性
D.美好集體是相互禮讓與充滿活力的
7.(2024·武漢月考)某校推出了一項學生自主管理模式——班級值周制。值周班級設有升旗儀式主持人、升旗手、課間操和眼保健操監督員等崗位。值周的同學們各司其職，參與學校的全程管理。這種做法(B)
①有利于共同營造良好的集體氛圍　②說明自主建設、自主管理的集體更美好　③表明在集體中，合作比競爭更加重要　④能夠增強同學們的參與意識和集體榮譽感
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.回憶三年的初中生活，同學們打開了記憶的閘門——
小華：幫助生病的同學輔導功課已成為大家的“常規動作”。
小松：班級足球比賽年年奪冠，少不了足球隊長的戰術支持。
小銳：研學旅行人人建言獻策，促進寓學于游，增強生活本領。
從同學們的回憶中可以看出(D)
①集體生活傳遞情感負能量　②個人能力決定著集體的力量　③美好集體充滿關懷和友愛　④民主的集體生活讓和聲更美
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、非選擇題
9.學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。某校九年級(1)班計劃組織開展一次戶外拓展活動。
活動名稱 內容
生命之旅 　　5—10人一組。蒙上雙眼，將手搭在前一位成員的肩上，走過一段曲折、有障礙物的路程。在行走的過程中不允許大家有任何的語言交流，只能借助于“帶路人”的引領和攙扶回到出發點。
珠行萬里 　　5—10人一組。選出一名學員站到起點線上放珠，其余學員手拿珠槽一個一個連接并且排成一條直線，在連接過程中，珠槽不允許重疊，如果珠掉地上了，只能允許放珠的那個人來將其撿起，同時回到起點線重新放珠。運珠的順序每位隊友交替進行，珠在最后落到地上杯子中。珠多的團隊獲勝。
(1)任選上述一項活動，結合所學，說明參加這項活動的意義。
示例一：選擇生命之旅。有助于增強集體成員之間的相互信任感，培養與人合作的能力。
示例二：選擇珠行萬里，集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作，有助于增強集體成員的集體榮譽感，堅持集體主義，培養集體成員的意志力。
順利組織開展此次拓展活動，需要班里部分同學擔任志愿者，為大家服務。為此，班長準備在班上召開一次動員會，號召大家踴躍報名。
(2)請你結合所學知識，幫助他擬訂一份提綱，列出發言要點。
①集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，每個人都是集體的主人。②承擔責任是自我磨礪的過程，有助于我們提高能力，增進與同學們的情誼，收獲大家的認可。③我們每個人可以從實際出發，各盡其能，發揮所長，為集體出力。
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