資源簡介

(共18張PPT)
中考道法
一輪復習課件
統編版
2025年中考道法 一輪復習（回歸教材夯實基礎）
七上 第四單元　生命的思考
教材知識梳理整合 精練本
一、選擇題
1.(2024·武漢模擬)下列詩句與其蘊含的道理相匹配的是( )
A.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的
B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風——生命是獨特的
C.少壯不努力，老大徒傷悲——生命是頑強的
D.野火燒不盡，春風吹又生——生命是短暫的
A
2.(2024·襄陽模擬)設置盲道主要是為了方便盲人出行、保障盲人出行安全。《全國文明城市測評體系》將“城市主干道、市區商業街、人行道口、公交站點等地的步行道需設無障礙設施”納入其中。這體現了( )
①生命的意義在于奉獻和創造　②愛護身體比養護精神更重要　
③生命是脆弱的，需要呵護　 ④生命是寶貴的，值得珍視
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
D
3.(2024·定西)甘肅省積石山縣地震后，受災群眾不畏困難開展自救，用實際行動表達了“災難無法打敗我們”的堅定信念；黨和政府、各地群眾紛紛伸出援助之手，將一批批物資遞到受災群眾手中，受災群眾得到妥善安置。一方有難，八方支援。各地群眾的援助之手，體現了( )
A.履行法定義務，弘揚傳統美德
B.關心災區群眾，獲取大眾關注
C.尊重敬畏生命，積極奉獻社會
D.傳遞溫暖關愛，謀求個人名利
C
4.(2024·武漢三模)下列可以概括幾位同學對話主題的是( )
A.激發學習興趣，培養學習習慣
B.注重實踐學習，培養研究能力
C.增強自我保護，抵制不良誘惑
D.增強安全意識，提高防范能力
小江：穿越馬路須走人行橫道。
小軍：上下學路上，要遠離危險區域。
小倩：突發火災時不能乘坐電梯逃生。
D
5.(2024·臨沂改編)臨沂市各中小學校把青少年身心健康作為學校工作的一項重要內容，開展了豐富多彩的大課間活動，有跳繩、體操、舞蹈、球類運動等。這樣做有利于引導學生( )
A.尊重生命，學會關愛他人生命
B.守護生命，養成健康生活方式
C.探問生命，改變生命發展規律
D.珍愛生命，掌握自救自護方法
B
6.(2024·揚州)2023年12月，教育部決定全面實施學校美育浸潤行動，將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效。下列有利于養護青少年精神的學校美育活動是( )
A.開展防震演練 B.舉行書畫比賽
C.開設勞動課程 D.舉辦法治講座
B
7.(2024·河南)如圖漫畫《經歷風雨的孩子更會努力奔跑》給我們的啟示是( )
①生命是寶貴的，我們要做到心存敬畏，行有所止　
②只要主動融入社會生活，就能夠取得進步和成長　
③要勇于在逆境中錘煉自己，增強自身的生命力量　
④增強生命韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
8.生命是一個逐漸豐富、充盈的過程。下列做法能讓生命充盈的是( )
①小波不想被“好哥們兒”看不起，于是和他們一起抽煙　
②小彤喜歡玩游戲，周末廢寢忘食將喜歡的游戲玩個夠　
③小明愛打籃球，熱心組織同學們開展籃球友誼賽
④小琳喜歡攝影，他拍出很多美照分享給家人朋友
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
9.(2024·黃岡一模)“荊楚楷模”鄭建新，這位堅守大山40年的鄉村教師，熱愛教育事業，為了山里的孩子，多次放棄轉行、調動進城的機會，扎根在黃岡英山縣最偏遠的父子嶺小學，傾心學校的發展建設，把父子嶺小學建設成為全縣最美鄉村學校。鄭老師( )
①用自己的智慧為學校收獲了豐厚的物質回報　②是在用堅持、責任鐫刻著自己的生命價值　③懂得人生的意義在于為國家貢獻自己的力量　④懂得只有默默工作生命才有意義和價值
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
B
10.(2024·聊城)2023年7月13日，濟南一居民樓意外失火。退伍的武警戰士許亮冒著生命危險，徒手爬窗救下屋內被困的小女孩，帶到樓外裝空調的狹小區域暫避，等待消防救援。他身上值得我們學習的優秀品格是( )
①勤于探索、勇于實踐　②見義勇為、舍己救人　
③不褪本色，服務人民　④精益求精、追求卓越
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
C
二、非選擇題
11.【關注社會熱點　思考生命真諦】
【守護生命】2024年9月2日凌晨，青海省共和縣石乃亥鎮遭遇短時強對流天氣突降暴雨，致使該鎮一處道路涵洞被洪水沖毀。共和縣第一時間組織應急、公安、消防、交通等部門趕赴現場全力開展搶險搜救工作。涵洞沖毀造成2輛車墜毀、車內5人遇難，另有1人在洪水中遇難。
(1)結合對生命的思考，談談上述材料給我們帶來的啟示。
①生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有敬畏的情懷。②生命至上，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。③面對自然災害，我們要增強安全意識，掌握一些基本的自救自護方法。
【綻放生命】2023年11月上映的影片《我本是高山》，是根據七一勛章獲得者張桂梅的真實事跡改編的，影片中張桂梅及華坪中學的老師們，在極度困境中完成教育創舉，讓華坪女高的每位學生通過勤奮努力，“逆天改命”，活出生命的精彩，綻放生命之花。故事感人至深，催人淚下。
(2)班會上，同學們圍繞影片中的人物事跡及細節(包括誓詞)等展開討論：怎樣才能讓生命之花綻放得更絢麗多彩？請你列出發言提綱。
①活出自己的人生，發現和創造、實現自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任。③將個人理想與國家發展、民族振興和人類命運結合起來。④培養面對困難的勇氣和堅強的意志等。
謝謝
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七年級上冊
第四單元　生命的思考
一、選擇題
1.(2024·武漢模擬)下列詩句與其蘊含的道理相匹配的是(A)
A.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的
B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風——生命是獨特的
C.少壯不努力，老大徒傷悲——生命是頑強的
D.野火燒不盡，春風吹又生——生命是短暫的
2.(2024·襄陽模擬)設置盲道主要是為了方便盲人出行、保障盲人出行安全。《全國文明城市測評體系》將“城市主干道、市區商業街、人行道口、公交站點等地的步行道需設無障礙設施”納入其中。這體現了(D)
①生命的意義在于奉獻和創造　②愛護身體比養護精神更重要　③生命是脆弱的，需要呵護　④生命是寶貴的，值得珍視
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.(2024·定西)甘肅省積石山縣地震后，受災群眾不畏困難開展自救，用實際行動表達了“災難無法打敗我們”的堅定信念；黨和政府、各地群眾紛紛伸出援助之手，將一批批物資遞到受災群眾手中，受災群眾得到妥善安置。一方有難，八方支援。各地群眾的援助之手，體現了(C)
A.履行法定義務，弘揚傳統美德
B.關心災區群眾，獲取大眾關注
C.尊重敬畏生命，積極奉獻社會
D.傳遞溫暖關愛，謀求個人名利
4.(2024·武漢三模)下列可以概括幾位同學對話主題的是(D)
小江：穿越馬路須走人行橫道。 小軍：上下學路上，要遠離危險區域。 小倩：突發火災時不能乘坐電梯逃生。
A.激發學習興趣，培養學習習慣
B.注重實踐學習，培養研究能力
C.增強自我保護，抵制不良誘惑
D.增強安全意識，提高防范能力
5.(2024·臨沂改編)臨沂市各中小學校把青少年身心健康作為學校工作的一項重要內容，開展了豐富多彩的大課間活動，有跳繩、體操、舞蹈、球類運動等。這樣做有利于引導學生(B)
A.尊重生命，學會關愛他人生命
B.守護生命，養成健康生活方式
C.探問生命，改變生命發展規律
D.珍愛生命，掌握自救自護方法
6.(2024·揚州)2023年12月，教育部決定全面實施學校美育浸潤行動，將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效。下列有利于養護青少年精神的學校美育活動是(B)
A.開展防震演練 B.舉行書畫比賽
C.開設勞動課程 D.舉辦法治講座
7.(2024·河南)如圖漫畫《經歷風雨的孩子更會努力奔跑》給我們的啟示是(D)
經歷風雨的孩子
更會努力奔跑
①生命是寶貴的，我們要做到心存敬畏，行有所止　②只要主動融入社會生活，就能夠取得進步和成長　③要勇于在逆境中錘煉自己，增強自身的生命力量　④增強生命韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
8.生命是一個逐漸豐富、充盈的過程。下列做法能讓生命充盈的是(D)
①小波不想被“好哥們兒”看不起，于是和他們一起抽煙　②小彤喜歡玩游戲，周末廢寢忘食將喜歡的游戲玩個夠　③小明愛打籃球，熱心組織同學們開展籃球友誼賽④小琳喜歡攝影，他拍出很多美照分享給家人朋友
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.(2024·黃岡一模)“荊楚楷模”鄭建新，這位堅守大山40年的鄉村教師，熱愛教育事業，為了山里的孩子，多次放棄轉行、調動進城的機會，扎根在黃岡英山縣最偏遠的父子嶺小學，傾心學校的發展建設，把父子嶺小學建設成為全縣最美鄉村學校。鄭老師(B)
①用自己的智慧為學校收獲了豐厚的物質回報　②是在用堅持、責任鐫刻著自己的生命價值　③懂得人生的意義在于為國家貢獻自己的力量　④懂得只有默默工作生命才有意義和價值
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
10.(2024·聊城)2023年7月13日，濟南一居民樓意外失火。退伍的武警戰士許亮冒著生命危險，徒手爬窗救下屋內被困的小女孩，帶到樓外裝空調的狹小區域暫避，等待消防救援。他身上值得我們學習的優秀品格是(C)
①勤于探索、勇于實踐　②見義勇為、舍己救人　③不褪本色，服務人民　④精益求精、追求卓越
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
二、非選擇題
11.【關注社會熱點　思考生命真諦】
【守護生命】2024年9月2日凌晨，青海省共和縣石乃亥鎮遭遇短時強對流天氣突降暴雨，致使該鎮一處道路涵洞被洪水沖毀。共和縣第一時間組織應急、公安、消防、交通等部門趕赴現場全力開展搶險搜救工作。涵洞沖毀造成2輛車墜毀、車內5人遇難，另有1人在洪水中遇難。
(1)結合對生命的思考，談談上述材料給我們帶來的啟示。
①生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有敬畏的情懷。②生命至上，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。③面對自然災害，我們要增強安全意識，掌握一些基本的自救自護方法。
【綻放生命】2023年11月上映的影片《我本是高山》，是根據七一勛章獲得者張桂梅的真實事跡改編的，影片中張桂梅及華坪中學的老師們，在極度困境中完成教育創舉，讓華坪女高的每位學生通過勤奮努力，“逆天改命”，活出生命的精彩，綻放生命之花。故事感人至深，催人淚下。
(2)班會上，同學們圍繞影片中的人物事跡及細節(包括誓詞)等展開討論：怎樣才能讓生命之花綻放得更絢麗多彩？請你列出發言提綱。
①活出自己的人生，發現和創造、實現自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任。③將個人理想與國家發展、民族振興和人類命運結合起來。④培養面對困難的勇氣和堅強的意志等。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
七年級上冊
第四單元　生命的思考
一、選擇題
1.(2024·武漢模擬)下列詩句與其蘊含的道理相匹配的是(A)
A.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的
B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風——生命是獨特的
C.少壯不努力，老大徒傷悲——生命是頑強的
D.野火燒不盡，春風吹又生——生命是短暫的
2.(2024·襄陽模擬)設置盲道主要是為了方便盲人出行、保障盲人出行安全。《全國文明城市測評體系》將“城市主干道、市區商業街、人行道口、公交站點等地的步行道需設無障礙設施”納入其中。這體現了(D)
①生命的意義在于奉獻和創造　②愛護身體比養護精神更重要　③生命是脆弱的，需要呵護　④生命是寶貴的，值得珍視
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.(2024·定西)甘肅省積石山縣地震后，受災群眾不畏困難開展自救，用實際行動表達了“災難無法打敗我們”的堅定信念；黨和政府、各地群眾紛紛伸出援助之手，將一批批物資遞到受災群眾手中，受災群眾得到妥善安置。一方有難，八方支援。各地群眾的援助之手，體現了(C)
A.履行法定義務，弘揚傳統美德
B.關心災區群眾，獲取大眾關注
C.尊重敬畏生命，積極奉獻社會
D.傳遞溫暖關愛，謀求個人名利
4.(2024·武漢三模)下列可以概括幾位同學對話主題的是(D)
小江：穿越馬路須走人行橫道。 小軍：上下學路上，要遠離危險區域。 小倩：突發火災時不能乘坐電梯逃生。
A.激發學習興趣，培養學習習慣
B.注重實踐學習，培養研究能力
C.增強自我保護，抵制不良誘惑
D.增強安全意識，提高防范能力
5.(2024·臨沂改編)臨沂市各中小學校把青少年身心健康作為學校工作的一項重要內容，開展了豐富多彩的大課間活動，有跳繩、體操、舞蹈、球類運動等。這樣做有利于引導學生(B)
A.尊重生命，學會關愛他人生命
B.守護生命，養成健康生活方式
C.探問生命，改變生命發展規律
D.珍愛生命，掌握自救自護方法
6.(2024·揚州)2023年12月，教育部決定全面實施學校美育浸潤行動，將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效。下列有利于養護青少年精神的學校美育活動是(B)
A.開展防震演練 B.舉行書畫比賽
C.開設勞動課程 D.舉辦法治講座
7.(2024·河南)如圖漫畫《經歷風雨的孩子更會努力奔跑》給我們的啟示是(D)
經歷風雨的孩子
更會努力奔跑
①生命是寶貴的，我們要做到心存敬畏，行有所止　②只要主動融入社會生活，就能夠取得進步和成長　③要勇于在逆境中錘煉自己，增強自身的生命力量　④增強生命韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
8.生命是一個逐漸豐富、充盈的過程。下列做法能讓生命充盈的是(D)
①小波不想被“好哥們兒”看不起，于是和他們一起抽煙　②小彤喜歡玩游戲，周末廢寢忘食將喜歡的游戲玩個夠　③小明愛打籃球，熱心組織同學們開展籃球友誼賽④小琳喜歡攝影，他拍出很多美照分享給家人朋友
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.(2024·黃岡一模)“荊楚楷模”鄭建新，這位堅守大山40年的鄉村教師，熱愛教育事業，為了山里的孩子，多次放棄轉行、調動進城的機會，扎根在黃岡英山縣最偏遠的父子嶺小學，傾心學校的發展建設，把父子嶺小學建設成為全縣最美鄉村學校。鄭老師(B)
①用自己的智慧為學校收獲了豐厚的物質回報　②是在用堅持、責任鐫刻著自己的生命價值　③懂得人生的意義在于為國家貢獻自己的力量　④懂得只有默默工作生命才有意義和價值
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
10.(2024·聊城)2023年7月13日，濟南一居民樓意外失火。退伍的武警戰士許亮冒著生命危險，徒手爬窗救下屋內被困的小女孩，帶到樓外裝空調的狹小區域暫避，等待消防救援。他身上值得我們學習的優秀品格是(C)
①勤于探索、勇于實踐　②見義勇為、舍己救人　③不褪本色，服務人民　④精益求精、追求卓越
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
二、非選擇題
11.【關注社會熱點　思考生命真諦】
【守護生命】2024年9月2日凌晨，青海省共和縣石乃亥鎮遭遇短時強對流天氣突降暴雨，致使該鎮一處道路涵洞被洪水沖毀。共和縣第一時間組織應急、公安、消防、交通等部門趕赴現場全力開展搶險搜救工作。涵洞沖毀造成2輛車墜毀、車內5人遇難，另有1人在洪水中遇難。
(1)結合對生命的思考，談談上述材料給我們帶來的啟示。
①生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有敬畏的情懷。②生命至上，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。③面對自然災害，我們要增強安全意識，掌握一些基本的自救自護方法。
【綻放生命】2023年11月上映的影片《我本是高山》，是根據七一勛章獲得者張桂梅的真實事跡改編的，影片中張桂梅及華坪中學的老師們，在極度困境中完成教育創舉，讓華坪女高的每位學生通過勤奮努力，“逆天改命”，活出生命的精彩，綻放生命之花。故事感人至深，催人淚下。
(2)班會上，同學們圍繞影片中的人物事跡及細節(包括誓詞)等展開討論：怎樣才能讓生命之花綻放得更絢麗多彩？請你列出發言提綱。
①活出自己的人生，發現和創造、實現自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任。③將個人理想與國家發展、民族振興和人類命運結合起來。④培養面對困難的勇氣和堅強的意志等。
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