資源簡介

2025年3月結(jié)束新課考試道德與法治試卷
一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
1.為深入實施素質(zhì)教育，某市中小學(xué)開設(shè)了豐富多彩的課后服務(wù)選修課程。下表是某校課程安排（節(jié)
選)：
時間
周
周二
周三
周四
周五
課程
書法
蔬菜種植
合唱
太極拳
面點制作
國畫
手工編織
管弦樂演奏
花樣跳繩
家電維修
其中，周二和周五的課程內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生
A.傳承傳統(tǒng)文化，感受經(jīng)典魅力
B.增強勞動意識，掌握勞動技能
C.培育音樂素養(yǎng)，提高審美能力
D.樹立健康理念，養(yǎng)成運動習(xí)慣
2.以下是學(xué)校心理健康周“留下你的笑臉”留言墻摘錄：
參加跑步等體育活動能幫助我轉(zhuǎn)移注意，化解煩惱。
◎不開心時，我與值得信賴的師長交流，心情就變好了。
回通過書信的方式把不良感受寫出來，可以讓我冷靜下來。
這些留言的共同主題是
A.悅納生理變化B.培養(yǎng)堅強
C.學(xué)會認識自我
D.學(xué)會調(diào)控情緒
3.從萬里長城到“鳥巢”，從計算機到航天飛機，從穴居山洞的原始人到當(dāng)今數(shù)字化，虛擬化的“地
球村”現(xiàn)代人…無不體現(xiàn)出人類偉大的創(chuàng)造力，無一不是人類智慧的結(jié)晶。這告訴我們
①人類具有偉大的創(chuàng)造力，無所不能，可以創(chuàng)造一切
②生命對于我們而言，主要是身體的生命，失去了生命，其他一切都不復(fù)存在
③我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷傳承和創(chuàng)造人類文明成果
④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和發(fā)展
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
4.閱讀漫畫《蛋殼心理》你想對漫畫中的小男孩說
①生活不是坦途，我們要直面挫折、戰(zhàn)勝挫折
不要我1
②挫折只會帶來消極影響，我們應(yīng)該遠離挫折
③正確對待挫折，把挫折變成成長的機會和動力
④抓住問題的關(guān)鍵，只靠自己尋找解決問題的途徑
A.①②
B.③④
C.②③
D.①③
5.小明在“珍愛生命守護安全的模擬應(yīng)急演練中，預(yù)設(shè)了下表生活險境，推薦了增強自我保護的自
救方法，你贊同的有
序號
生活中的場境
自救的方法
①
家中電視機起火
切斷總電源，用濕棉被或濕地毯蓋住起火的電視機
②
遇到火災(zāi)
用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離
③
放學(xué)途中遇到雷暴雨
盡快跑到附近的大樹下躲避
④
放學(xué)路上遇到持刀搶劫
高聲呼喊，奮力掙扎，殊死拼搏
A.①②
B.②③
C.③④D.①④
6.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的影響和典型事例對應(yīng)正確的是
A.網(wǎng)絡(luò)→積極影響→為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺→“智慧城市”
九年級道德與法治第1頁

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