資源簡介

八 年 級 學 情 調 研 測 試
道德與法治試題
一、單項選擇題(本大題共13 小題，每小題2分，共26分)
1.黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的紀律建設，3次修訂《中國共產黨紀律處分條例》，堅持黨紀嚴于國法，圍繞黨紀這把“戒尺”，列出“負面清單”，讓紀律要求的紅線更加清晰明確。不斷修訂該紀律處分條例，是因為
①黨的根本宗旨是全心全意為人民服務②黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的③中國共產黨必須在憲法和法律限定的范圍內行使權力④中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議于2024年7月召開，重點研究進一步全面深化改革、推進中國式現代化問題。這表明，中國共產黨
A.是我國的最高政治領導力量 B.最高理想和最終目標是實現共產主義
C.是我國全面深化改革的主力軍 D.履行組織文化建設的國家職能
3.“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”這是凝聚人心的歌，這是催人奮進的歌，將這首歌確定為國歌的法律是
A.《中華人民共和國憲法》 B.《中華人民共和國兵役法》
C.《中華人民共和國民法典》 D.《中華人民共和國治安管理處罰法》
4.有同學問：憲法對我國的國旗、國歌、國徽作出規定，為什么還要在愛國主義教育法中強調“不得有侮辱國旗、國歌、國徽的行為”呢 對此回答正確的是
A.憲法通過設置國家機構等內容，使得國家權力的運行穩定有序
B.憲法具有最高的法律效力，一切法律法規都不得同憲法相抵觸
C.憲法的規定具有原則性特點，各種法律是對憲法規定的具體落實
D.任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法和法律為行為準則
5.社會主義中國發展到今天，取得的成就是廣大人民群眾在黨的領導下用勤勞、智慧、勇氣干出來的，是每個人的力量匯聚而成的磅礴之力，推動著黨和國家事業向前發展。這說明
①中國共產黨是推動我國社會發展的主體力量②人民是國家的主人，要維護好人們的一切權益
③堅持中國共產黨的領導，維護其領導核心地位④要在中國共產黨的領導下實現中華民族偉大復興
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.某校開展“學憲法·講憲法”主題教育手抄報評選活動。下列作品中可以入選的是
①粘貼“向憲法宣誓”照片，配文“公職人員行使監督憲法實施的職權”②制作“我國法律法規體系”思維導圖，配文“憲法是一切法律的總和”③繪制“我國設立國家憲法日”宣傳畫，配文“增強憲法意識的重要舉措”④列舉包含“憲法規定了國家性質、根本制度等”的法律條文，配文“憲法規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.右邊漫畫蘊含的寓意是
①不按法定程序行使權力的行為，都是違法犯罪
②通過編制公權力清單，嚴格劃定公權力的邊界
③國家權力的行使不可任性，要減少權力的行使
④國家權力必須在憲法和法律規定的范圍內行使
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.學習完“規范權力運行”的內容后，李海同學列出下列觀點。其中正確的
A.規范權力運行，能夠完全杜絕權力的濫用
B.加強對權力運行的制約和監督，讓權力在陽光下運行
C.把權力關進制度的籠子，削弱政府權力
D.有制度無權力，有權力無制度
9.在監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。下列行為屬于憲法監督的是
A.十三屆全國人民代表大會一次會議通過了憲法修正案
B.國家工作人員就職時依照法律規定公開進行憲法宣誓
C.教育部組織全國學生開展“學憲法、講憲法”教育活動
D.全國人大法工委審查糾正地方法規中與憲法不相符的內容
10.徐州市高度重視青少年學生法治宣傳教育，積極推進全市各級各類學校廣泛深入地開展憲法學習活動，推動憲法宣傳教育常態化。此舉
①有利于政府依憲執政 ②有利于增強青少年學生憲法意識
③有利于維護憲法權威 ④確保學生能夠將憲法精神外化于行
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.中學生張林獲得了作文競賽一等獎，他發現有培訓機構打著自己的旗號進行招生。張林要求培訓機構停止侵權行為，因為培訓機構的行為侵犯了他的
A.隱私權 B.姓名權 C.文化權利 D.受教育權
12.民生實事項目關乎公民基本權利和人民幸福生活的實現。下表中某市實施的民生實事項目與其所保障的公民基本權利對應一致的是
選項 民生實事項目 公民基本權利
① “撫幼育苗”，新建成中小學和幼兒園72所 受教育權
② “弱有眾扶”，完成重要公共服務場所無障礙改造138處 政治權利
③ “穩崗樂業”，新增市級高質量就業社區(村)100個 勞動權
④ “銀齡關愛”，實現鄉鎮(街道)老年學校建設全覆蓋 財產權
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.圖示有利于揭示概念間的關系。下列圖示正確的是
A.①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
二、非選擇題(本大題共3小題，共24分)
14.簡答題(6分)
醫保基金是人民群眾的“看病錢”“救命錢”，黨中央、國務院歷來高度重視醫保基金安全，國家依憲作了大量工作。全國人大常委會積極推進醫保安全方面相關立法工作；國家醫保局持續推進醫保領域違法違規系統治理；人民法院和人民檢察院依法嚴懲虛假醫療、虛假購藥等的違法犯罪行為。
結合材料說明國家在保護人民群眾醫保基金安全過程中是怎樣尊重和保障人權的 (6分)
15.探究題(9分)
為大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化，某校開展“憲法小講壇”活動，鼓勵同學們積極參與。
【素材搜集】同學們為“憲法小講壇”搜集素材，大家對以下內容印象深刻。
2024 年12月23 日，國務院舉行憲法宣誓儀式，國務院總理李強監誓，國務院領導同志以及國務院有關部門負責同志依法進行憲法宣誓。2024年1月1 日施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》第一條明確規定，根據憲法，制定本法。
(1)請回答材料中的內容所體現的憲法知識。(4分)
【憲法宣講】2024年12月4日，徐州某中學學生走進徐州市人大常委會機關，參加國家憲法日活動，在交流互動環節向工作人員了解憲法知識。
學生：全國人大及其常委會是怎樣加強憲法監督的
工作人員：舉個例子，有公民對某地方法規中停車人未按時繳納道路停車費進行罰款200——1000元的規定提出審查建議。對此，全國人大常委會法工委進行合憲性審查，請該法規制定機關說明情況，請執法部門公布實施情況……最終，制定機關對有關規定作出修改。
(2)結合上述材料，運用所學知識說說加強憲法監督的意義。(3分)
(3)為加強憲法宣傳，使憲法進校園，請你再設計兩種活動形式。(2分)
16.探究題(9分)
公民權利為我們追求有尊嚴的生活提供保障，現實生活中人們可能只關注自己的權利，卻忽視了別人的權利。某校八年級(1)班同學分成兩小組開展了豐富多彩的探究活動，請你參與其中。
【析言行】第一小組同學展示了一則案例如下：
社區居民王某養了幾只寵物狗，經常出現吠叫擾鄰、糞便不及時清理現象。鄰居李某找他提意見，他卻態度強硬：“養狗是我的自由，你管不著！”李某十分氣憤，與王某發生爭執，推搡中失手導致王某輕微傷害。
(1)請你對王某和李某的言行進行評析。(3分)
【明行動】第二小組同學與老師就“AI技術走進生活，你我共同面對”為議題，展開討論。
(2)根據討論內容，運用依法行使權利的相關知識，續寫老師的觀點并說明理由。(4分)
【共倡議】作為班級的一員，我們共同學習、成長，每個人的權利和尊嚴都值得被尊重。八(1)班班委會準備制作“溫馨提示卡”張貼在班級內，請你提出兩條倡議。
溫馨提示卡
(3)請將倡議補充完整。(2分)
八年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題(共26分)
1 – 5 BAACD 6 – 10 DCBDC 11 – 13 BBC
二、非選擇題(共24分)
14. ①全國人大常委會積極推進醫保安全方面相關立法工作，通過完善法律體系，為保護醫保基金安全提供法律保障，體現了我國通過立法保障人權。②國家醫保局持續推進醫保領域違法違規系統治理，依法履行監管職責，嚴厲打擊違法違規行為，維護醫保基金安全，體現了我國行政機關在執法過程中尊重和保障人權。③人民法院和人民檢察院依法嚴懲虛假醫療、虛假購藥等違法犯罪行為，通過公正司法，保障了人民群眾的醫保基金安全，體現了我國司法機關在司法活動中尊重和保障人權。（每點2分，共6分）
15. (1)①國務院舉行憲法宣誓儀式，體現了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，國家工作人員必須以憲法為根本的活動準則，增強憲法意識，維護憲法權威。②《中華人民共和國愛國主義教育法》根據憲法制定，體現了憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。（每點2分，共4分）
(2)①加強憲法監督有利于維護憲法權威，保障憲法的實施，使憲法成為治國安邦的總章程；②有利于規范國家權力的運行，防止權力濫用，保障公民權利；③有利于推進全面依法治國，建設社會主義法治國家。（每點1分，共3分）
(3)①舉辦憲法知識競賽；②開展憲法主題班會；③制作憲法宣傳海報。（答出任意兩種活動形式即可，每種1分，共2分）
16. (1)王某的言行是錯誤的。他有養狗的權利，但在行使權利時沒有尊重他人的合法權益，沒有履行遵守社會公德、維護公共秩序的義務。李某的行為也是錯誤的，他在維護自身合法權益時，沒有采取合法的方式，推搡導致王某輕微傷害，侵犯了王某的生命健康權，應承擔相應的法律責任。（3分）
(2)老師的觀點：使用AI技術時要依法行使權利。（1分）理由：①任何權利都是有范圍的，公民在行使使用AI技術的權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；②在使用AI技術過程中，要在法律允許的范圍內行使權利，遇到法定權利的爭議和安全隱患等問題時，要依法解決，不能損害他人和社會的利益。（每點1分，共3分）
(3)①尊重他人的隱私，不隨意泄露同學的個人信息；②在學習和生活中，不使用言語或行為侮辱、歧視同學。（每條1分，共2分，答案合理即可）

展開更多......

收起↑