資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 英語學科
教學設計
課題 My Mother Is a Doctor 單元 Unit 4 學科 English 年級 三年級
單 元 學 習 目 標 確 立 依 據 教材分析 本單元是陜旅版三年級下冊第四單元，本課時是本單元第4課時，包含一個語篇，主題是談論家人的職業，包含六個核心詞匯doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind和兩個核心句型—Who is he —He is my grandpa. 和—Is your father a cook —Yes, he is.
學情分析 孩子們在Part A和Part B學過職業相關詞匯及句型。在Career day這個話題下，利用生動有趣的故事，讓學生通過角色扮演形式表現出來，達到學以致用的效果。在學生輸出的過程中，進一步復習并鞏固本單元的核心詞匯和句型用于詢問和回答職業—Is your father a cook —Yes, he is.
學習 目標 1.能夠聽、說、認讀：doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind 2.能夠在情景中理解、會說: —Who is he —He is my grandpa. —Is your father a cook —Yes, he is. 3.能夠談論家人的職業。
重點 1.能夠聽、說、認讀：doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind 2.能夠在情景中理解、會說: —Who is he —He is my grandpa. —Is your father a cook —Yes, he is.
難點 1.能夠聽、說、認讀：doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind 2.能夠在情景中理解、會說: —Who is he —He is my grandpa. —Is your father a cook —Yes, he is. 3.能夠談論家人的職業。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 教學評價
Lead in 1. Sing a song T: Let’s sing the song together. Sing a song. 以歌曲形式快速進入課堂。
Presentation Task 1 T: Let’s help the squirrel go home. We need to finish the four tasks. Who is he/she Let’s reorder the words and make the correct words. Task 2 T: What does he/she do Task 3 T:Look and guess. Is he/she a ... Task 4 T: Reorder the words to make correct sentences. （以游戲形式，快速帶領學生復習本單詞的核心詞匯及句型。） Play the game and review the key words and sentences 玩游戲并復習核心單詞和句型。
Practice 1.Look and say T:Look at the picture and choose the correct answer. Listen and repeat T:Let’s listen and repeat. Memory test Let’s act T:Let’s read and act it out. 設計意圖：看故事并做相應的任務，以表演的形式還原故事。 Look, read and act. 看故事，聽一聽并讀一讀，以小組為單位進行角色扮演。
Homework 基礎作業：模仿課文錄音，跟讀課文。 實踐性作業：有聲有色的朗讀故事給家人聽。 拓展性作業：與同學一起分角色朗讀故事。 Choose and do 學生選擇性完成作業，及時鞏固當天所學。
板書設計
評價與 反思 本節課是一節詞匯和句型課，使用了豐富的圖片素材對本文內容進行拓展延伸，給學生充足的訓練素材。同時恰當使用了音視頻資源，讓學生在學習教材內容的同時擴展課外知識。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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