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初中數(shù)學(xué)人教版八年級下冊18.1 平行四邊形的性質(zhì)與判定 講義(無答案)

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初中數(shù)學(xué)人教版八年級下冊18.1 平行四邊形的性質(zhì)與判定 講義(無答案)

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平行四邊形的性質(zhì)與判定
知識點(diǎn)一:平行四邊形的性質(zhì)
知識梳理:
對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形用“ ”表示。
平行四邊形的性質(zhì):(1)邊:平行四邊形的 分別平行且相等;(2)角:平行四邊形的鄰角 ,對角 。(3)平行四邊形的對角線 。
(1)兩條平行線中,一條直線上任意一點(diǎn)到另一條直線的距離,叫做 ;
兩條平行線之間的任何兩條平行線段都 ;
平行線間的距離處處 。
練習(xí):
如圖,□ABCD中,∠ADC=119°,BE⊥DC于點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F,BE與DF交于點(diǎn)H,則∠BHF= 。
(第1題) (第2題) (第3題)
如圖,□ABCD中,AC=4㎝。若△ACD的周長為13cm,則□ABCD的周長是( )
A.26cm B.24cm C.20cm D.18cm
如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)是對角線BD上的兩點(diǎn),如果添加一個條件使△ABE≌△CDF,則添加的條件不能是( )
AE=CF B.BE=FD C.BF=DE D.∠1=∠2
如圖,在平行四邊形ABCD中,AE平分∠DAB,∠B=100°,則∠DAE等于 。
(第4題) (第5題) (第6題)
如圖所示,在□ABCD中,∠C=40°。過點(diǎn)D作CB的垂線,交AB于點(diǎn)E,交CB于點(diǎn)F,則∠BEF的度數(shù)為 。
如圖,a∥b,AB∥CD,CE⊥b,F(xiàn)C⊥b,E,G為垂足,則下列說法不正確的是( )
AB=CD B.EC=FG
C.A,B兩點(diǎn)間的距離就是線段AB的長度 D.a與b之間的距離就是線段CD的長度
在□ABCD中,∠DAB的平分線分邊BC為3cm和4cm兩部分,則□ABCD的周長為 。
如圖,□ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,若AD=6,AC+BD=16,則△BOC的周長為 。
(第8題) (第9題) (第10題)
如圖,在□ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,OE⊥BD交AD于點(diǎn)E,連接BE。若□ABCD的周長為28,則△ABE的周長為 。
如圖,□ABCD的對角線AC與BD相交于點(diǎn)O,AE⊥BC,垂足為E,AB=,AC=2,BD=4,則AE的長為 。
如圖,在□ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊CB,AD的延長線上,且BE=DF,EF分別與AB,CD交于點(diǎn)G,H,求證:AG=CH。
如圖,在□ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,OE⊥AD于點(diǎn)E,OF⊥BC于點(diǎn)F。試說明:OE=OF。
如圖,□ABCD中的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F(xiàn)在AC上,且AF=CE。求證:BE=DF。
如圖,在□ABCD中,O是CD的中點(diǎn),連接AO并延長,交BC的延長線于點(diǎn)E。求證:AD=EC。
如圖,在□ABCD的邊AB,CD上截取AF,CE,使得AF=CE,連接EF,M,N是線段EF上的兩點(diǎn),且EM=FN,連接AN,CM。
求證:△AFN≌△CEM;
若∠CMF=107°,∠CEM=72°,求∠NAF的度數(shù)。
如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,∠DAB:∠ABC=1:3,AB=4,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,且BD⊥AB。求BC,AC的長及□ABCD的面積。
如圖,在□ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,分別過點(diǎn)A,C作AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E,F(xiàn),AC平分∠DAE。
若∠AOE=50°,求∠ACB的度數(shù);
求證:AE=CF。
知識點(diǎn)二:平行四邊形的判定
知識梳理:
兩組對邊 的四邊形是平行四邊形。
分別相等的四邊形是平行四邊形。
一組對邊 且 的四邊形是平行四邊形。
兩組對角 的四邊形是平行四邊形。
兩條對角線 的四邊形是平行四邊形。
練習(xí):
要使四邊形ABCD為平行四邊形,則∠A:∠B:∠C:∠D可能為( )
A.2:3:6:7 B.3:4:5:6 C.3:5:7:9 D.4:5:4:5
下列說法錯誤的是( )
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形 B.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
C.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形 D.一組對邊相等,另一組對邊平行的四邊形是平行四邊形
如圖,△ABC是等邊三角洲,P是,△ABC內(nèi)一點(diǎn),PD∥AB,PE∥BC,PF∥AC,若△ABC的周長為18,則PD+PE+PF=( )
A.18 B. C.6 D.不能確定
(第3題圖) (第4題圖) (第5題圖)
如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=6,點(diǎn)D,E分別是BC,AD的中點(diǎn),AF∥BC交CE的延長線于點(diǎn)F。則四邊形AFBD的面積為 。
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以O(shè)(0,0),A(1,1),B(3,0)為頂點(diǎn),構(gòu)造平行四邊形,下列各點(diǎn)中不能作為平行四邊形頂點(diǎn)坐標(biāo)的是( )
(-3,1) B.(4,1) C.(-2,1) D.(2,-1)
如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,延長BC到E,使CE=BC,連接AE交CD于點(diǎn)F,點(diǎn)F是CD的中點(diǎn),求證:
△ADF≌△ECF;
四邊形ABCD是平行四邊形。
如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD=13,AD=5,AC⊥BC,AC⊥AD。求BC的長,并判斷四邊形ABCD是否為平行四邊形。
如圖,點(diǎn)B,E,C,F(xiàn)在一條直線上,AB=DE,AC=DF,BE=CF。
求證:△ABC≌△DEF;
連接AD,求證:四邊形ABED是平行四邊形。
如圖,點(diǎn)E,F(xiàn)在□ABCD的邊BC,AD上,BE=BC,DF=AD,連接BF,DE。求證:四邊形BEDF是平行四邊形。
如圖,在□ABCD中,BD是它的一條對角線,過A,C兩點(diǎn)分別作AE⊥BD,CF⊥BD,E,F(xiàn)為垂足。
求證:四邊形AFCE是平行四邊形。
若BF=5cm,BE=16cm,AE=12cm,AB=20cm,過點(diǎn)C作CH⊥AB,垂足為H,求CH的長。
如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD⊥CD,∠B=45°,延長CD到點(diǎn)E,使DE=DA,連接AE。
求證:AE=BC
若AB=3,CD=1,求四邊形ABCE的面積。
知識點(diǎn)三:中位線
知識梳理:
三角形的中位線:
定義:連接三角形兩邊 的 叫做三角形的中位線。
性質(zhì):三角形的中位線 三角形的第三邊,并且等于第三邊的 。
練習(xí):
如圖,M,N分別是△ABC的邊AB,AC的中點(diǎn),若∠A=65°,∠ANM=45°,則∠B的度數(shù)為( )
A.20° B.45° C.65° D.70°
(第1題圖) (第3題圖) (第4題圖) (第5題圖)
已知△ABC的周長為16,D,E,F(xiàn)分別為△ABC三條邊的中點(diǎn),則△DEF的周長為 。
如圖,在△ABC中,M,N分別是AB和AC的中點(diǎn),連接MN,E是CN的中點(diǎn),連接ME并延長,交BC的延長線于點(diǎn)D。若BC=4,則CD的長為 。
如圖,在△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),點(diǎn)F在BC上,DE是∠AEF的平分線。若∠C=80°,則∠EFB的度數(shù)為 。
如圖,在四邊形ABCD中,P是對角線BD的中點(diǎn),E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點(diǎn),AD=BC,∠PEF=18°,則∠PFE的度數(shù)為 。
如圖,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),BD⊥CD,AD=7,BD=4,CD=3,E,F(xiàn),G,H分別是AB,BD,CD,AC的中點(diǎn),則四邊形EFGH的周長為 。
(第6題圖)
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,AC=6,D,E,F(xiàn)分別為△ABC三條邊的中點(diǎn),則△DEF的周長為 。
(第7題圖) (第8題圖)
如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是AB,CD,AC,BD的中點(diǎn),若AD=BC=,則四邊形EGFH的周長是 。
如圖,在□ABCD中,O是對角線AC,BD的交點(diǎn),E是邊CD的中點(diǎn),點(diǎn)F在BC的延長線上,且CF=BC。求證:四邊形OCFE是平行四邊形。
如圖,在□ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,E為DC延長線上的一點(diǎn),且CE=DC,連接AE分別交BC,BD于點(diǎn)F,G,連接OF。求證:DE=4OF。
如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,且CD=CA,CF平分∠ACB,AE=EB。求證:EF=BD。
如圖,在△ABC中,AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于點(diǎn)D,E為BC的中點(diǎn)。求DE的長。
如圖,△ABC中,過點(diǎn)A分別作∠ABC,∠ACB的外角平分線的垂線AD,AE,D,E為垂足,求證:
ED∥BC;
ED=(AB+AC+BC)。

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