資源簡介

2025年春學(xué)期3月份調(diào)研七年級道德與法治試卷
分值：50分 時間：50分鐘
一、選擇題（每小題2分，計28分）
1．青春期情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，我們要善于激發(fā)正面的情緒反應(yīng)。下列屬于正面的情緒反應(yīng)的有（ ）
①為好朋友獲得第一名而高興
②因被同學(xué)誤會而暴跳如雷，大打出手
③當國歌在奧運賽場奏響時，流下激動的淚水
④因考試成績不理想而怒氣沖沖，找老師理論
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．當在網(wǎng)上看到中國援助巴勒斯坦的物資從天而降，他們蜂擁而上緊緊抱住物資，用手搖動著五星紅旗時，我哭了；當我翻看評論“怪不得我買彩票一直中不了獎，原來我出生在中國已經(jīng)是中了特等獎”時，我特別自豪。下列關(guān)于材料中的“哭”和“自豪”認識正確的是（ ）
A．前者是情緒，后者是情感 B．前者是情感，后者是情緒
C．前者是可恥的，后者是可貴的 D．兩者都是復(fù)雜的，不能調(diào)節(jié)的
3．如圖，以下解讀不恰當?shù)氖牵? ）

A．對可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)慎重對待，理智處理
B．只有學(xué)習(xí)異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)，才能開發(fā)創(chuàng)造潛力
C．異性間的友誼需要內(nèi)心坦蕩，言談得當、舉止得體
D．與異性相處有助于了解異性的思維方式、情感特征
4．黨的二十大代表王亞平向媒體表達自己的感受時說：這十年，中國載人航天事業(yè)捷報頻傳、勇攀高峰。我們有了更廣闊的飛行平臺、更長的飛行時間，有了中國自己的空間站。我由衷地為我們偉大的黨、偉大的祖國感到驕傲和自豪。下列古語與王亞平表達的情感相契合的有（ ）
①僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺
②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任
④寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5．班上一名男同學(xué)開始長胡須了，一些同學(xué)感到驚訝的同時，紛紛嘲笑他，時常拿他開玩笑。對這些同學(xué)的行為，下列認識正確的是（ ）
A．同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?br/>B．嘲弄同學(xué)的生理變化是對同學(xué)的不尊重
C．關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好相處的表現(xiàn)
D．有自己獨到的見解體現(xiàn)了思維的獨立性
6．部分醫(yī)美機構(gòu)在宣傳時大肆販賣“容貌焦慮”，引誘年輕人盲目消費。愛美之心人皆有之，對于青少年而言，下列追求美的方式正確的是（ ）
①美甲、染發(fā)、種睫毛，追求精致的美
②通過合理的運動和飲食，追求形體美
③向榜樣學(xué)習(xí)，提高自身品德修養(yǎng)
④認真學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，提高自身文化修養(yǎng)
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
7．下列詩句與情緒表達一致的是（　　）
序號 詩句 情緒表達
① 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 喜
② 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人 怒
③ 念天地之悠悠，獨愴然而涕下 哀
④ 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去 懼
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
8．對下列同學(xué)“微行為”的評價，你贊同的是（ ）
序號 微行為 點評
① 研學(xué)時男生幫女生提行李 為避嫌，女生應(yīng)拒絕男生的幫助
② 應(yīng)聘游戲主播掙錢 激發(fā)潛能，探索青春的無限可能
③ 堅決阻止要飲酒開車的爸爸 有法律意識、安全意識
④ 課間和同學(xué)打羽毛球 美好的集體是民主的、公正的
A．① B．② C．③ D．④
9．詩人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受____因素影響。（ ）
A．個人的生理周期 B．自然環(huán)境
C．周圍的輿論氛圍 D．對某件事的預(yù)期
10．隨著2024年國慶檔的影片預(yù)售票房已經(jīng)突破了1000萬大關(guān)，這不僅是一個數(shù)字的增長，更是一種情感的宣泄。在特殊的假期里，人們渴望走進影院，去享受一場視覺與情感的盛宴。對此，下列理解錯誤的是（ ）
A．情感需要表達、回應(yīng),需要共鳴，我們要體味美好情感，傳遞情感正能量
B．優(yōu)秀的文化作品可以促進情感交流，傳遞美好情感
C．我們可以在傳遞情感的過程中獲得新的感受
D．傳遞情感正能量是大眾媒體的事
11．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”出自唐代詩人李白的《行路難》，詩人當時的情緒感受是（ ）
A．緊張恐懼 B．樂觀積極 C．悲傷憂愁 D．憤怒怨恨
12．對漫畫評論正確的是（ ）
A．支持學(xué)校的做法，青春期的學(xué)生不懂分寸
B．中學(xué)生缺乏獨立思維，學(xué)校的做法是正確的
C．男女生一旦有過多接觸就一定會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象
D．校方的做法過激，否定了異性正常交往的意義，要引導(dǎo)
13．以下關(guān)于青春期的矛盾心理的說法正確的是（ ）
①這些矛盾心理只會給我們帶來煩惱
②為我們的成長提供了契機
③積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長
④青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然在春天，就不要去做秋天的事。這句話啟示我們（ ）
A．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中不正常的現(xiàn)象
B．在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而喜悅，這就是愛情
C．面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理
D．異性之間沒有純友誼，初中階段應(yīng)該把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上去
二、材料題（22分）
15．（6分）【情境探究學(xué)以致用】
以下是安安生活中的三個情境。請你運用所學(xué)知識，對其進行探究
情境一 學(xué)校組織研學(xué)旅行，安安開心極了，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生覺得有趣。還有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。
(1)在這個情境中，安安發(fā)現(xiàn)人的基本情緒包括 產(chǎn)生不同情緒的原因可能有
情境二 安安要代表學(xué)校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是。看完一段喜劇小品后，漸漸平靜下來了。
(2)安安這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 我們還可以通過等方 等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。
情境三 新學(xué)期升學(xué)，安安發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一股從未有過的新潮悄然涌動，開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。
對此。你打算告訴安安面對這種朦朧情感以及在與異性的交往中應(yīng)該做到
(3) 。 。
16．初中生小莫用日記記錄下了她生活中的點點滴滴，讓我們一起來分享她的經(jīng)歷。
日記一 3月6日 晴天
太牛了!我制作的機器人在學(xué)校科技創(chuàng)新比賽中獲得了第一名，并被推薦參加市級比賽。我太高興了，但也深感肩上的責(zé)任重大。
日記二 3月9日 陰
太感人了!為了備戰(zhàn)5月份的全市比賽，全班同學(xué)都在幫助我、支持我，為我加油鼓勁，我感覺到渾身都有使不完的勁。
日記三 5月9日 雨
天意弄人啊!這么大的場面讓我怯場了,由于緊張出現(xiàn)了操作失誤，導(dǎo)致比賽失利,我真是沒用啊!真想躲起來大哭-一場。
(1)（3分）上述三則日記中，小莫先后經(jīng)歷了哪幾種基本的情緒和情感，說說情緒和情感之間有何區(qū)別？
(2)（3分）作為小莫的同齡人，請從情感的角度給小莫進行疏導(dǎo)。
17．居家學(xué)習(xí)期間，某校結(jié)合初中生的心理特征，開展了豐富的線上活動，努力讓每一個學(xué)生“宅家”的日子變成閃光的回憶，請你參與其中。
【發(fā)現(xiàn)變化】
學(xué)校開展了“認識新的自己”問卷調(diào)查，以下是部分調(diào)查項目。
調(diào)查項目 你的發(fā)現(xiàn)
一年來，你的身高、體重發(fā)生了怎樣的變化？ ①
對于長輩給出的建議，你的接受程度與小時候相比發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？ ②
你是否有過類似的經(jīng)歷：因為一點小事而產(chǎn)生劇烈的情緒波動或是會因想要合群而掩飾自己的情緒。 ③
(1)（3分）請根據(jù)自己的實際情況完成以上表格，并說一說：根據(jù)所填內(nèi)容，步入青春期的我們發(fā)生了哪些方面的變化？
【辨析情緒】
在《疫情不抑“情”》心理課堂上，亞軍分享了自己的心路歷程：剛開始居家學(xué)習(xí)時，我覺得特自由，特開心。時間長了，我覺得很孤獨，心情開始低落。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我有許多壞習(xí)慣，擔(dān)心這些習(xí)慣會造成不可忽視的后果，反復(fù)地提醒我改正。受他們的影響，我現(xiàn)在焦慮的不行，對他們的提醒也很不耐煩。
(2)（3分）請你為亞軍出個主意，告訴他怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。
【品味情感】
12月17日，校團委組織少先隊員們觀看了“學(xué)習(xí)二十大爭做好隊員”云隊課。課上，同學(xué)們一同來走進十八洞村，感受全面脫貧攻堅成就；前往祁連山國家公園，了解生態(tài)環(huán)境保護的高科技運用；來到祖國北疆漠河，看“最艱苦”變身童話世界；深入太行山，穿越時空領(lǐng)會精神……一股豪邁之情油然而生。
(3)（2分）同學(xué)們觀看直播后油然而生的豪邁之情是怎樣的情感？請寫出兩種。
(4)（4分）課后，曉云希望將這份情感傳遞給更多的人，她可以怎樣做？
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B C B B D C D D
題號 11 12 13 14
答案 B D B C
18．(1) 喜、懼。 外部環(huán)境：生活事件等。
(2) 轉(zhuǎn)移注意法。 合理宣泄、認知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。
(3) 在與異性交往過程中，對異性的欣賞，對美好的向往并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 既要熱情大方，又要掌握分寸，還要做到言談得當，舉止得體。
19．(1)情緒：喜、哀
情感：責(zé)任感、勝任感、失敗沮喪的感覺
區(qū)別：情緒事短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們生活中不斷強化的、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
(2)失敗的感覺是一種負面情感，負面情感對于我們的成長也有意義；它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
20．(1)表格:結(jié)合自己的實際情況完成。
例如，①我的身高長了6公分，體重快速增加；
②接受程度更好，因為經(jīng)過思考后，我會更加理解他們的觀點或會選擇性接受他們的觀點，因為對于事物，我開始有了自己的思考；
③是，有過。根據(jù)所填內(nèi)容，可以看出步入青春期的我們，①身體外形發(fā)生了變化。
②思想日漸成熟。
③情緒體驗和情緒表現(xiàn)發(fā)生了變化，表現(xiàn)出青春期的青春特點，如反應(yīng)強烈，表現(xiàn)性。
(2)①亞軍在心理課堂上運用了合理發(fā)泄法（向他人傾訴）調(diào)節(jié)自己的情緒。
②除此之外，他們還可以通過轉(zhuǎn)移注意法、理智控制法等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。
③他的情緒受到了來自父母的影響，他還可以通過與父母溝通，為父母做些體貼的事情等方法幫助父母保持樂觀的心態(tài)。
(3)對祖國的自豪、責(zé)任，對人民的敬佩，對科學(xué)家和模范人物的敬仰等。
(4)①在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

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