資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八年級信息科技教學設計
課題 第22課 健康生活新設備 課型 新授課
備課時間 月 日 主備人 Xinxijishu886 授課時間 月 日- 月 日
教學內容及教材分析 本節課是人教版《初中信息技術八年級（下冊）》第五單元《物聯網應用探索》第22課，課題為《健康生活新設備》。專注于物聯網在健康生活領域的應用實踐，通過身高記錄儀系統的案例，引導學生深入理解物聯網技術如何改善人們的生活。學生在之前的課程中已經學習了物聯網的基礎知識和基本技能，本節課將在此基礎上，讓學生將所學知識應用到實際生活場景中，培養學生解決實際問題的能力，提升學生對物聯網技術的綜合應用能力，為學生今后在物聯網技術及相關領域的學習和工作奠定基礎，同時激發學生對創新科技改善生活的興趣和熱情。
課標要求 了解物聯網在生活中的應用。通過身高記錄儀系統的實踐探索，掌握利用物聯網解決問題的方法，并能遷移應用于解決其他問題。
核心素養目標 信息意識：能夠識別并理解物聯網技術在生活中的應用和價值。計算思維：能夠基于問題需求，設計物聯網解決方案，并理解其工作原理。數字化學習與創新：能夠利用物聯網技術解決實際問題，并嘗試進行功能擴展和創新。信息社會責任：能夠關注信息技術對健康生活的影響，并理解其對社會的重要性。
教學重點 物聯網技術在生活中的應用，身高記錄儀系統的設計與實現。
教學難點 功能需求的分析與確定，數據采集與處理的實現。
教學方法 情境教學法、任務驅動法、分組合作法、示范講解法。
學習方法 自主探究法、合作學習法、實踐操作法。
教學工具 具備上網條件的信息科技實驗室、多媒體課件。
教學過程教學過程 教 學 內 容
復習鞏固：展示一段智能身高測量儀的視頻，提問：1.這種智能身高測量儀是如何工作的？2.它利用了什么技術？。新課導入：觀看視頻，思考并回答問題。通過生動有趣的視頻，激發學生的學習興趣，引出本節課的主題。新課教學：現在，物聯網應用越來越普遍，極大地改變了人們的生活方式，“智能”已經融入人們的生活，人們在“無感”體驗智能化的生活。一、探索物聯網在生活中的應用在日常生活中，物聯網技術已經悄悄地融入了每一個角落，讓人們的生活變得越來越便捷，也為人們健康生活帶來了許多新可能。近年來，各種新型健康設備不斷涌現，如物聯手環、物聯體重秤、物聯跑步機等。物聯手環可以監測心率、睡眠質量和每日運動量，并在應用軟件中根據每個人的身體狀況提供個性化的運動和飲食建議，便于用戶更好地了解自己的身體狀況，及時調整生活方式。物聯體重秤不僅可以測量體重，還能分析體脂率、水分率等數據，幫助人們更全面地了解自己的身體狀況。它還可以記錄體重變化，通過應用軟件為用戶提供健康建議。物聯跑步機能夠收集用戶的運動數據，如跑步速度、距離、消耗的卡路里等，通過應用軟件將數據分析結果展示給用戶，幫助用戶更好地了解和調整自己的運動狀態。二、身高記錄儀系統實踐為了解學生的體質健康狀況，學校會定期測量學生的身高。傳統的測量主要依靠教師人工完成。學習活動1探究身高記錄儀系統的功能實現要實現本功能，需要獲取哪些數據？任務單手工測量的弊端有 ( )。A.需要大量的人力，測量過程比較煩瑣B.身高數據的記錄、存儲和分析需要人工完成C.測量過程中容易出錯在項目實施前，可以結合國家實施學生體質健康監測的背景，指出身高是其中的基本指標。目前，很多學校采取由每個班級統計本班學生身高，然后學校匯總全校學生身高數據。能否利用物聯網技術實現全校學生的測量與匯總呢？引導學生明確身高記錄儀的功能，能夠利用傳感器自動測量身高，記錄性別、身高等數據。活動2 提出解決方案如何利用物聯網技術改進測量身高的方式 能否設計一個身高記錄儀系統 1.觀察圖22.2，與傳統身高測量工具相比，基于物聯網的身高記錄儀系統有哪些優勢 2.分析身高記錄儀系統要實現的功能，以及測量身高數據的方法。3.按照物聯系統的四個工作環節，細化身高記錄儀系統的功能，并選擇相應的軟硬件。4.設計算法，繪制流程圖。任務單1.物聯網身高記錄儀系統具備的優勢有( )。A.能夠自動收集和處理數據，提高了身高測量的自動化程度B.測量誤差較小C.容易受到人為因素的影響D.降低人力成本投入活動3開展實踐驗證如何模擬實現身高記錄儀系統呢 1.搭建硬件。在物聯實驗設備中找出主控板、超聲波傳感器等硬件，連接硬件。2.配置物聯網服務平臺。記錄主題名稱、主題ID 和設備名稱、設備ID、用戶名、密碼等信息。3.編寫程序。實時采集身高數據，實現簡單的統計功能。4.調試驗證。把程序燒錄到主控板中，觀察系統運行情況。
課堂練習 課堂練習:引導學生思考如何將物聯網技術應用到其他領域，如智能家居、智能交通等。
課堂小結 課堂小結: 1．按照采集數據、傳輸與存儲數據、分析處理數據、反饋與控制四個環節分析身高記錄儀系統的功能需求。2．用超聲波傳感器獲取身高數據；通過按鍵控制測量身高并區分男生和女生，是否發送給物聯網服務平臺；利用主控板將數據實時發送到物聯網服務平臺，可以實現數據存儲及可視化呈現。3．通過閾值探究，設計算法實現反饋與控制。
布置作業 作業布置:1.完成身高記錄儀系統的功能需求表填寫。2.編寫程序，實現身高數據的采集和在顯示屏上的實時顯示。
板書設計 第22課 健康生活新設備一、探索物聯網在生活中的應用二、身高記錄儀系統實踐
組長審批意見及簽字 簽字： 年 月 日
教學反思
課后簽字 簽字： 年 月 日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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