資源簡介

課題 《愉快的夢》 總課時 分課時 1
教學目標 1、通過學唱歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優美抒情的情緒，發展學生的音樂想象力。
2、指導學生用輕柔、連貫、優美的聲音表達歌曲的意境。
3、在音樂實踐活動中初步掌握“連線”和“下行”的音樂知識。
教學重點 1、指導學用輕柔連貫的聲音表現歌曲恬靜優美的意境。
2、認識連線和下行。
教學難點 了解6/8拍的含義，并能在演唱時突出節拍特點
教學準備 鋼琴、多媒體課件
教師共案
教學環節及設計意圖 二次備課
一、組織教學1、師生問好2、基礎訓練二、導入師：（觀看視頻）同學們，在上課之前請大家先看一段視頻。師：這個視頻中的主人公是誰？生：哆啦A夢師：是的，哆啦A夢會幫助小朋友們實現夢想，老師相信大家也做過夢吧！誰愿意跟大家分享一下！
生1：我夢見自己長大成了一位科學家。師：大家分享了那么多夢，老師發現同學們的夢真的是多姿多彩！聆聽歌曲
1、初聽音樂。
師：有一個日本小朋友，也做了一個夢。特別委托哆啦A夢從日本帶了過來?。ǘ呃睞夢：小朋友們，大家好！我是哆啦A夢?，F在讓我們聽聽他的夢吧?。┠敲此麎舻搅诵┦裁茨?
(播放歌曲)
師：請同學們說說他夢見了什么
生：他夢見自己坐著夢之船環游太空；看見了神奇的椰子島，一起和小矮人跳舞歌唱。
師：那你們覺得這是一個怎樣的夢？生：愉快師：真是一個令人愉快的夢。這就是我們今天要學習的新歌《愉快的夢》。
2、復聽歌曲。
師：那請大家帶著愉快的心情，再次進入他的夢鄉吧?。ò涯泷雎牭降母惺苡蒙眢w表現出來吧?。W習歌曲
1、了解6/8拍的含義
師：大家聽得那么認真，老師知道同學們非常喜歡這首歌曲。那么歌曲是用什么樣的方法來表現它的這個愉快呢 剛剛老師已經看到有同學用身體表現了出來！這是我們今天要了解的一個節拍！（出示八六拍）師：這是幾分音符為一拍，每小節幾拍呢？生：以八分音符為一拍，每小節六拍。師：能感覺到它的強弱規律嗎
生：強、弱、弱、次強、弱、弱
(師生同做6/8的肢體動作：拍手、拍肩、拍肩、拍腿、拍肩、拍肩)師：讓我跟著音樂來一次吧！2、旋律師：現在我們和著音樂按照八六拍的節奏特點，跟著鋼琴用“lu”哼唱一下旋律吧！3、歌詞師：旋律能夠完整得哼唱出來，那現在我來試一試將歌詞帶進旋律吧！首先我們來試試第一段。（同樣方法唱第二段）師：你們可真厲害，現在你們能完整演唱一遍嗎？生：（完整演唱）四、處理歌曲1、圓滑線與延音線師：雖然同學們能夠演唱出歌曲，但是老師總覺得還差那么一點，沒關系，我們有幫手（音樂記號），音樂記號可以幫助我們更好的演唱歌曲。那現在請大家來找找歌譜中有什么音樂記號？生：弧線（延音線）師：（出示ppt）歌譜上有很多條弧線，那你們知道他們起什么作用嗎？我們以ppt上這條旋律為例?。ǚ謩e講解圓滑線、延音線）
圓滑線：一字多音，要唱得連貫！延音線：相同音符，把兩個音得時值連起來唱！師：那請你們找出圓滑線?。ú⒀莩?、下行師：雖然我們有了圓滑線、延音線得幫助，現在比之前唱得好聽多了，但是老師覺得還不夠。有的時候我們可以通過觀看或聆聽旋律行進的方向，來讓歌曲唱得更好聽，更完美。（ppt展示譜子）（講解下行，連續向下進行）（復習上行）師：找出歌曲中下行上行的樂句。（下行的旋律主要出現在歌曲前面的部分，有一種深沉而帶有神秘的意味。后面部分以上行為主，表現了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發出驚喜的呼喊。3、帶著感情用柔和連貫的聲音完整地演唱歌曲。（五、表演）請自信大方的同學上臺表演六、小結
師：這節音樂課就要在同學們愉快的夢中結束了，雖然夢是虛無縹緲的，可是夢想卻是我們前進的動力。我們每個人都有一個夢想，要為夢想而努力，只有這樣，夢想才會變為現實。讓我們為早日實現夢想而努力吧！老師相信你們。(播放歌曲)下課！
板書設計
教學反思

展開更多......

收起↑