資源簡介

《種太陽》教學(xué)設(shè)計
一、課時安排:1課時
二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《種太陽》
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)音樂知識，創(chuàng)編簡單表演。
2. 通過朗誦、聽賞、演唱、討論、編創(chuàng)的形式，體會歌曲《種太陽》的音樂、內(nèi)容和情感。
四、教學(xué)重、難點
1. 培養(yǎng)學(xué)生探索、求知的美好愿望。
2. 感受和表達對作品的理解。
3. 理解音樂內(nèi)涵，并用動作、語言、歌聲表達出來。
五、教材分析
這是一首帶補充段落的單樂段歌曲。bB大調(diào)。歌曲中主樂段是由四個相關(guān)聯(lián)的樂句構(gòu)成的。其中第三樂句是第一樂句的變化再現(xiàn)，而第四樂句又是在第二樂句的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。每一樂句前兩小節(jié)中的六度跳進表達了天真、活潑、無憂無慮、充滿幻想的當(dāng)代少年兒童的形象。而后半句則多用級進的手法，盡顯純樸、抒情的童真情趣。在演唱上可用先跳后連的方法來表現(xiàn)各樂句。緊接著出現(xiàn)的完全重復(fù)前奏的樂句是過渡句，在這里起到了如間奏和連奏的作用。附點八分音符的大量運用和全曲最高音的密集出現(xiàn)，將歡快的情緒推向高潮。歌詞反復(fù)點題，把孩子們的美好愿望進一步傳達與肯定。最后出現(xiàn)的則是補充樂段，抒情的旋律把我們引入那充滿遐想的美好天地。
六、教學(xué)工具：
多媒體 PPT
7、教學(xué)過程
1、師生問好
2、情景導(dǎo)入
師:同學(xué)們，你們能告訴老師你們有什么愿望嗎？
生答：科學(xué)家，開飛機，造坦克等
師：同學(xué)們的愿望真美好啊，祖國的藍圖需要你們來繪畫。今天，老師也帶來了一個小小的愿望，你們聽老師的愿望是什么？（播放種太陽音樂）
3、播放音樂，學(xué)生仔細聆聽
師提出問題：（1）歌曲中的愿望是什么？
（2）歌曲中想把太陽種在哪兩個地方？
4、師板書課題：種太陽（播放PPT）
（1）、觀看太陽，同學(xué)們能想到那些詞語可以描述太陽？
師:同學(xué)們，真的特別棒，能想到這么多的詞語來描述太陽。現(xiàn)在讓我們一起看看大屏幕，看看老師看到太陽能想到哪些詞語？（播放PPT）
(2)、有這樣一個小朋友，他有一個美麗的愿望，他希望長大后能種出太陽，他為什么會有這個愿望呢？種出太陽他要做什么呢？下面就讓我們一起來聽一聽歌曲《種太陽》！（播放種太陽音頻）
5、師生共同朗讀種太陽歌詞（播放PPT）
師：歌曲讀完了，我們應(yīng)該用什么樣的心情來歌唱這首種太陽啊？
生答：高興、激動、
6、師出示歌譜，共同學(xué)唱歌曲（播放PPT）
(1)、師教唱簡譜，學(xué)生模唱
（2）師講解歌曲重難點，觀看ppt中重難點分析
（3）師簡介四四拍的節(jié)奏，并拍打出跺腳、拍腿、拍手、捻指
（4）小游戲，師生共同完成送小音符回家
7、學(xué)唱歌曲（播放PPT）
（1）師教唱，學(xué)生跟唱
（2）學(xué)生聽音樂一起歌唱（播放種太陽音樂）
8、歌曲接龍
9、課后拓展
展示學(xué)生課下自已對于未來愿望的藍圖，師進行鼓勵
同學(xué)們，今天你們每一個人都是一顆小小的太陽，有一天，你們會成長為大大的太陽，用你們的光和熱去溫暖、照亮別人。
就讓我們帶著希望唱起我們的愿望來結(jié)束我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！（播放種太陽音頻）

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