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8.1 海洋化學資源 教學課件(共27張PPT) 2024-2025學年魯教版(2024)初中化學九年級下冊

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  1. 二一教育資源

8.1 海洋化學資源 教學課件(共27張PPT) 2024-2025學年魯教版(2024)初中化學九年級下冊

資源簡介

(共27張PPT)
8.1 海洋化學資源
一、化學觀念
形成 “海洋是巨大化學資源寶庫” 的觀念,了解海洋化學資源包括化學資源、礦產資源、動力資源、生物資源等,
二、科學思維
對不同海水淡化方法(蒸餾法、膜法、多級閃急蒸餾法)的原理進行對比和分析,提升創新思維和批判性思維。
三、科學態度與責任
樹立合理開發海洋資源的意識,認識到海洋資源對人類社會發展的重要性,培養保護海洋生態的科學態度。
核心素養目標
重點:
1. 海洋化學資源的種類,包括海水中的物質和海底礦物。
2. 海水淡化的常見方法。
難點:
1. 認識海底礦物資源(可燃冰、錳結核),辯證看待海洋資源開
發與環境保護的關系
學習重難點
新課導入
同學們,地球被稱為 “藍色星球”,因為海洋約占地球表面積的 71% 。海洋就像一個巨大的寶藏庫,蘊含著豐富的資源。想象一下,在廣闊的海洋中,不僅有各種各樣的生物,還有我們生活中不可或缺的食鹽,以及在工業、醫藥等領域有著重要作用的許多物質。
01 海水中的物質
1. 海水中的化學資源
海水組成:水(96.5%)、溶解鹽(3.5%)。
主要數據:1000g海水蒸發得35g鹽,全球鹽總量5億億噸。
1. 海水中的化學資源
海洋中水的存在形式:
海洋中漂浮的冰山是固態的淡水——冰;海洋里存在著大量的海水——含鹽的水溶液;海洋上空漂浮著氣態水——水蒸氣。
2. 海水淡化——蒸餾法
地球上可供人類使用的淡水僅占地球上總水量的0.3%,且分布不均衡,海水淡化已成為獲得淡水資源的重要途徑。
[想一想]
用什么方法能除去海水中的鹽,得到淡水呢?
[實驗用品]
酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺(帶鐵夾)、
膠頭滴管、火柴;食鹽水、硝酸銀溶液。
[實驗步驟]
(1)按右圖所示組裝儀器,并檢查裝置的氣密性。
(2)向大試管中加入約5~10mL食鹽水,塞好橡皮
塞,用酒精燈加熱,觀察現象。
(3)向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,觀察現象(已知氯化鈉溶液能與硝酸銀溶液反應,產生白色沉淀)。
2. 海水淡化——蒸餾法
實驗原理
實驗現象
實驗結論
利用物質沸點不同,通過加熱使水汽化,再冷凝液化為蒸餾水,從而除去溶解在海水中的鹽,得到淡水。
(2)食鹽水逐漸沸騰,水蒸氣進入導管,冷凝后流進小試管;(3)無明顯現象。
冷凝水中沒有氯化鈉,蒸餾法能分離除去食鹽水中的鹽,使海水淡化。
2. 海水淡化——蒸餾法
思考:為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做哪些改進?
(1)增加導管的長度(延長水蒸氣在導管中的滯留時間);
(2)在導管上包裹上濕冷的毛巾;
(3)將收集蒸餾水的小試管放在盛有冷水或干冰的燒杯中;
(4)使用冷凝管;
2. 海水淡化——蒸餾法
思考討論
地球上可供人類使用的淡水僅占地球上總水量的0.3%,且分布不均衡。海水淡化已成為獲得淡水資源的重要途徑。由實驗可知,蒸餾法雖然可以淡化海水,但確不適于大規模對海水進行淡化。那么要用什么方法實現海水的規?;兀?br/>(1)膜法:
又稱“反滲透法”,是利用一種只允許水分子通過而不允許鹽離子通過的高分子膜,像過篩子一樣把水和溶解在海水中的鹽離子分離的方法。
優點:能耗低
缺點:膜易堵塞
2. 海水淡化——規模產業化方法
(2)熱法:
熱法中較為常用的是多級閃急蒸餾法。
原理:減壓降低沸點,多級蒸發室連續蒸發。
流程:高溫海水→低壓蒸發→冷凝。
優點:適合大規模
缺點:能耗高
2. 海水淡化——規模產業化方法
02 海底礦物
1. 海底礦產資源
不僅海水中含有大量的化學物質,海底也是個巨大的寶藏。海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等化石燃料,人們還在海底發現了一種新型礦產資源——天然氣水合物,它是由天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的冰狀固體,因其極易燃燒,又被稱為“可燃冰”。
2. 海底礦產資源——天然氣水合物
也稱“可燃冰”
成分:CH4·nH2O(甲烷水合物)。
特性:低溫高壓形成,燃燒清潔。
應用:未來能源
優點:熱量高于煤、石油,燃燒后幾乎
不產生任何殘渣或廢氣,被科學家譽為
“未來能源”、“21世紀能源”。
天然氣水合物燃燒
渤海灣海上石油井架
2. 海底礦產資源——多金屬結核
也稱“錳結核”
成分:含有錳、鐵、鎳、銅、鈷和鈦等
20多種金屬元素;
分布:深海底部(2000-6000米);
儲量:儲量豐富,全球總儲量在30000億噸以上。
多識一點
多金屬結核
多金屬結核又稱錳結核,是由包圍核心的鐵、錳氫氧化物殼層組成的、形如土豆的結核狀軟礦物體,外表呈暗褐色,直徑一般為3 ~ 7厘米。錳結核中含有錳、鐵、鎳、鈷、銅等幾十種元素。
錳結核主要分布在太平洋、大西洋和印度洋的水深2000 6000米的深海底部。據科學家們分析估計,太平洋底表層一米內錳結核中所含錳、銅、鎳、鈷等的儲量,即相當于陸地儲量的幾十至
幾千倍。估計太平洋底的錳結核中,含有錳2000億噸、銅50億噸、鈷30億噸、鎳90億噸。海底錳結核由于分布范圍廣、金屬含量多等特點,是未來的一種極為重要的礦產資源。
3. 海洋資源的分類
海洋能源資源
潮汐發電、溫差發電等
海洋生物資源
海魚、海帶、紫菜食用、珊瑚等
礦產資源
海底礦沙、可燃冰等
海洋資源
化學能源
提取食鹽、石膏、鹵水、淡水等
4. 海洋保護
(1)海洋資源開發過程中的問題:
海洋環境污染、海洋生態破壞等。
(2)保護海洋資源:
為保護人類共有的海洋資源,世界各國采取了多種措施,如海洋環境立法、建立海洋自然保護區、加強海洋環境監測和提高消除污染的技術水平等。
總結歸納
隨堂練習
1. 下列方法可用來淡化海水的是( )
①蒸餾 ②過濾 ③多級閃急蒸餾法
④使海水結冰脫鹽 ⑤膜法 ④加入明礬
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥
C. ③④⑤ D. ①③④⑤
D
隨堂練習
2. 我國將于2030年前實現可燃冰的商業性開采。下列有關可燃冰的敘述正確的是( )
A.可燃冰是一種純凈物
B.可燃冰在常溫常壓下不易長久保存
C.可燃冰的成功開發利用使“水變油”成為可能
D.可燃冰作為一種清潔能源對環境沒有任何危害
B
隨堂練習
3. 海洋是人類千萬年來取之不盡,用之不竭的資源寶庫。下列關于海洋中物質的說法不正確的是( )
A. “可燃冰”燃燒后幾乎不產生殘渣和廢氣
B. 可以利用蒸餾法從海水中獲得淡水
C. 海水中蘊藏著豐富的礦物資源,如錳結核等
D. 海水“曬鹽”后剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液
D
隨堂練習
4. 如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖,下列說法正確的是( )
A. 海水淡化屬于化學變化
B. 水蒸氣液化為水,水分子間隔不變
C. 水蒸發過程中,水分子種類改變
D. 海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題
D
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