資源簡介

陜西省咸陽市實驗中學2024-2025學年七年級第二學期階段性檢測（一）道德與法治試題
注意事項：
1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分80分。考試時間80分鐘。
2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點（A或B）。
3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。
4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。
第一部分（選擇題共30分）
一、選擇題：（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，共計30分）
1. 青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，以下屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 思維活躍，想象豐富
B. 渴望獨立，有“成人感”
C. 身體外形的變化，如身高迅速增長
D. 情緒波動較大，容易沖動
2. 《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應該（ ）
①正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維權(quán)
③遠離異性成年人，避免任何接觸
④提高自我保護意識，防患于未然
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
在學校組織的一次小組合作學習活動中，男生小剛和女生小美一組。起初，他們因為彼此不太熟悉，表達能力出色，兩人相互學習，合作得非常愉快，小組任務也完成得很出色。據(jù)此回答下列小題。
3. 小剛和小美在合作中表現(xiàn)出的差異，主要體現(xiàn)了青春期男生女生在 方面的不同。（ ）
A. 興趣愛好 B. 性格特征 C. 思維方式 D. 學習成績
4. 從材料中可以看出，男生女生正常交往（ ）
①可以相互學習，取長補短
②能讓我們獲得更多友誼
③能提高我們解決問題的能力
④會影響學習成績
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 與異性交往時，我們應該（ ）
A. 絕對不與異性單獨相處 B. 言談舉止要得當，掌握好分寸
C. 與異性交往舉止親密 D. 只和自己喜歡的異性交往
6. 小鼎在自己QQ空間的“說說”里，記錄了自己的矛盾心理：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小鼎的矛盾心理表現(xiàn)是（ ）
A. 獨立與依賴 B. 閉鎖與開放 C. 勇敢與怯懦 D. 沖動與理智
7. 《等著我》是中央電視臺一檔幫助尋人的公益節(jié)目，當尋親人講述自己尋親過程中的遭難時，觀眾會為之潸然淚下；當希望之門打開，看到親人團聚時，觀眾又會喜極而泣。這說明（ ）
①情緒與情感緊密相關(guān)，沒有區(qū)別②狹隘的生活經(jīng)驗必然導致偏執(zhí)的情感
③不同的情緒帶給我們不同的感受④人與人之間的情緒會相互感染
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
8. 下圖顯示了小星某天的情緒變化，從圖中我們認識到（ ）
①情緒具有復雜性、多樣性 ②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的
③情緒受多方面因素影響 ④情緒是神秘、不可控的
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
9. “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”與這句古詩詞表達的情感相一致的有（ ）
①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 ②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
③人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ④兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 我們在欣賞自己喜愛的影視劇時,經(jīng)常會發(fā)生這樣的情景:當劇中的主角遭遇危險,表現(xiàn)出極度恐怖的表情時，我們也都會不由自主地進入恐怖狀態(tài)，隨之出現(xiàn)心跳加速、臉色蒼白體溫下降等癥狀。這反映出（ ）
①情緒使我們生活變得枯燥、乏味
②情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)
③人與人之間的情緒會相互感染
④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會變化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 生活中，大多數(shù)人都喜歡和面帶微笑的人交往，微笑能給予人堅強的力量，讓人看到希望與曙光。而如果長期愁眉苦臉，生活就會被陰霾所籠罩。對此,以下評論正確的有（ ）
①該喜則喜該悲則悲，情緒是無法控制的
②持續(xù)處于負面情緒會危害身心健康
③情緒的表達關(guān)乎人際交往
④要微笑面對生活，激發(fā)正面情緒感受
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
12. “我還是從前那個少年，初心從未有改變，百年只不過是考驗，美好生活目標不斷實現(xiàn)。小閩看完建黨百年主題MV《少年》心生自豪，暗下決心，要更加發(fā)奮學習，為國增光。這表明（ ）
A. 情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動
B. 與人交往是獲得美好情感的重要方式
C. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān)
D. 情緒伴隨著情感反應不斷積累和發(fā)展
13. 某班準備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（ ）
①小麗：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在
②小強：我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖了，我決定節(jié)食減肥
③小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款
④小明：我忘記值日導致班級衛(wèi)生扣分，第二天我主動留下參與值日
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④
14. 陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態(tài)度。由此可以看出陶淵明（ ）
①尊重他人、言談得當②不慕虛榮、淡泊名利
③人格獨立、心胸豁達④知恥后勇、無所畏懼
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
15. 下列關(guān)于自尊與尊重他人的關(guān)系，說法正確的是（ ）
A. 自尊是自己的事，尊重他人是別人的事
B. 自尊與尊重他人是一回事，沒有區(qū)別
C. 尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴，善待他人
D. 自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己
第二部分（非選擇題 共50分）
二、非選擇題（本大題共3小題，計50分）
16. 青春正當時
材料一 進入青春期后，小明的身高迅速增長，跑步跑得比以前更快了，喉結(jié)長了出來，還進入了變聲期。他感覺自己長大了，對父母的嘮叨越來越不耐煩，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。
（1）結(jié)合所學知識，請分析小明的身體發(fā)生了哪些變化
（2）青春期的變化既表現(xiàn)在身體方面也表現(xiàn)在心理方面，我們應該如何正確處理青春期的矛盾心理。
材料二 小冀在小學時本是品學兼優(yōu)的學生，但進入初中后他遇到了這樣的煩惱：最近他看鏡子發(fā)現(xiàn)自己的嘴旁長出了胡子、臉上長滿了痘痘、身體越來越胖………身邊的同學經(jīng)常嘲笑他，他變得越來越自卑，上課也不敢抬頭了，總覺得自己低人一等，最近幾次的考試成績也很不理想，他整天悶悶不樂。
（3）處于青春期的我們會更加關(guān)注自己的外表，小冀也不例外。小冀應怎樣做，才能更好地走出困境
材料三 由某縣婦聯(lián)、教育、司法、法院、公安、檢察院六部門聯(lián)合開展的“護花綻放”少年兒童權(quán)益保護宣講活動在某中學啟動。活動中，公益課宣講老師通過有趣的圖片，引導學生正確認識和了解自己的身體，并詳細講解如何保護自己的隱私部位、預防性侵害等知識，讓學生學會保護自己并掌握正確的防侵害方法。“護花綻放”少年兒童權(quán)益保護宣講活動還將深入全縣各中小學校進行宣講，做到中小學生全覆蓋。
（4）作為未成年人，我們應該如何進行自我保護
17. 做情緒情感的主人
材料一 歷史人物是我們學習過程中的重要素材，以下是兩位歷史人物的故事：
◎伍子胥全家被害只身逃亡，在一個關(guān)隘陷入進退兩難的處境，因極度焦慮而一夜白發(fā)。
◎《三國演義》中的名將周瑜才華出眾，但妒忌心很強，被諸葛亮巧設(shè)計謀，憤怒不已，導致吐血而亡。
（1）兩則故事共同說明了什么
材料二 情緒是每個人都會有的，好的情緒會讓人精神充足，動力滿滿，能有更好的狀態(tài)和準備去面對生活中一切的挑戰(zhàn)。但是如果一個人情緒比較負面，那么可能會讓整個人狀態(tài)低迷，沒有生氣，沒有很好的狀態(tài)去迎接生活，很容易遭遇失敗。
（2）請從以上描述中總結(jié)情緒作用。
材料三 2022年開春以來，全國多地新一輪新冠肺炎疫情高位運行，出現(xiàn)外溢風險。為切實保障學生的身體健康和生命安全，西安市中小學停課實行在線教學。停課期間，西安12355青少年服務熱線每天都會接聽到許多學生來電，表達自己的焦慮、煩躁等情緒波動。
（3）如果你是接線人員，請你為來電學生提供一些緩解情緒波動的方法。
材料四 20世紀60年代，加拿大工學院的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使橋梁倒塌，造成巨大經(jīng)濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方買下建造橋梁的鋼鐵做成了一個個“恥辱戒指”，發(fā)給之后的每位畢業(yè)生。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記教訓，對工作一絲不茍，嚴謹認真，重新為學校贏得了尊重和贊譽。
（4）對此，小秦得出結(jié)論：“負面情感也有意義”。對此你怎么看
材料五 這是現(xiàn)實里最激動人心的“狂飆”劇情。菏澤一女子因斷掌需緊急趕往山東省立醫(yī)院接受斷掌再植。為爭取黃金救治時間，濟南交警拉響警報，一路“狂飆”，僅用14分鐘將其送醫(yī)。這段視頻瞬間燃沸全網(wǎng)，人民日報、央視新聞等主流媒體相繼報道，網(wǎng)友們紛紛點贊！
（5）道德與法治課上，老師分享了上述新聞，這場不一樣的“狂飆”劇情讓你體驗到了哪些美好的情感
18. 人貴自尊
同學們學習了“人貴自尊”這一內(nèi)容后，展開了熱烈地探討，都在為做一個自尊的人而努力。下面是他們開展的活動，請你一起來參加吧！
【自我覺察】
示例：我關(guān)心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。 我熱愛運動，身體很健康。 我________________________________。 我________________________________。
（1）參考上面示例，寫兩句關(guān)于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
【榜樣評選】
“以人為鏡，可以明得失”好的榜樣能夠激發(fā)我們對人生的思考，給予我們自我完善的力量。踏著青春的節(jié)拍，我們擁有成長的無限可能。向榜樣學習，汲取榜樣的力量，更能夠讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放青春的光彩。因此，班級決定評選“自尊”之星。
（2）假如你是評委，你會制定怎樣的評選標準
【情景思考】
學校生活有溫馨友愛的一面，但也存在矛盾和摩擦：
情景一 同學把的隱私信息編成惡意段子，放在網(wǎng)上引起大量傳播，對你的生活造成了困擾。
情景二 小林看到來參加活動的熟人小章，喊了一句：“你也來了啊，肥仔！”小章沒有理會，小林仍然在他身后喊，小章忍無可忍，回頭反駁了一句。小林感覺受到了傷害，兩個人便爭執(zhí)起來。
（3）結(jié)合情景，請談一談如何做一個有自尊的人
陜西省咸陽市實驗中學2024-2025學年七年級第二學期階段性檢測（一）道德與法治試題 參考答案
第一部分（選擇題共30分）
一、選擇題：（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，共計30分）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】D
【3~5題答案】
【答案】3. C 4. A 5. B
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】C
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】B
【15題答案】
【答案】D
第二部分（非選擇題 共50分）
二、非選擇題（本大題共3小題，計50分）
【16題答案】
【答案】（1）身高迅速增長是身體外形的變化；跑步跑得比以前更快了是體內(nèi)機能的增強；喉結(jié)長了出來，還進入了變聲期是性的發(fā)育和成熟，這些都屬于青春期身體的正常變化。
（2）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
（3）小冀應該正確對待青春期的生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚；不因自己的生理變化而焦慮或自卑；不斷求知與探索，在塑造身體儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。
（4）我們應當自重自愛，言談舉止不越界；我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力；與異性交往，還應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規(guī)范。
【17題答案】
【答案】（1）憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產(chǎn)生負面影響。（或者：持續(xù)處于負面情緒會危害我們的身心健康。）我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒，激發(fā)正面的情緒感受，享受喜悅和快樂。
（2）情緒的作用非常神奇，它影響著我們的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產(chǎn)生負面影響。
（3）常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認知調(diào)節(jié)、放松訓練等。
（4）這一觀點是正確的。體驗負面情感未必是件壞事。
①消極情感雖然會給我們帶來不舒服、不愉快負面感受，甚至會影響我們的生活質(zhì)量。
②但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
（5）責任感、使命感、安全感、信任感、愛與關(guān)懷等。
【18題答案】
【答案】（1）我喜歡畫畫，寥寥幾筆就能勾勒出人物神態(tài)；我計劃性很強，能夠合理安排好自己的學習生活；等等。
（2）自尊的人能認可自己，正視自身的優(yōu)缺點且積極地表現(xiàn)自己，肯定自身的價值；自尊的人知廉恥、明是非。能做到行己有恥，自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行；自尊的人不愛慕虛榮，不為名利所惑，可以正確認識自己且客觀分析他人的評價。
（3）學會維護自己的人格尊嚴。當自己的個人信息被人惡意編造并對自身生活造成困擾，我們可以予以回擊，必要時運用法律武器保護自己；學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能贏得他人的尊重。取綽號的實質(zhì)是取笑他人，是不尊重他人人格的行為，我們不應當去做。

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