資源簡介

(共26張PPT)
思考：以上情境反映了人們的哪些權利受到保護？
學校為身體不適的學生提供幫助，并聯系家長。
董麗娜從小患有先天性眼病，只有微弱
的視力，10歲徹底失明。此后的人生
中，她在盲聾學校完成了義務教育階段
所有課程，22歲開始學習播音，被中國
傳媒大學正式錄取為播音與主持藝術專
業(yè)研究生，成為中傳首位盲人研究生。
給了我平等的考試的機會
2023年6月28日，她以中國傳媒大學播
音碩士身份畢業(yè)，成為全國首位視障播
董麗娜
音碩士。
10.2保護人身權
第十課 走近民法典
目錄
CONTENTS
1.如何認識人身權？
2.保護生命權和健康權的重要性和要求
3.如何看待法律保護肖像權？
4.法律為什么保護隱私權？
認識人身權
結合視頻，思考：人身自由權有何重要性？
人身自由權
我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴地生活。
擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
生命權
健康權
肖像權
隱私權
指公民享有的生命安全和生命尊嚴不受侵害的權利。
指公民保持其正常的生理和心理技能狀態(tài)和社會適應能力的權利。
指未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像的權利。
指公民享有的私人生活安寧和私人信息不被他人非法知悉、搜集、利用和公開的權利。
如何認識人身權？（背誦）
重要性：我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
內容：人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
態(tài)度：我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權。
以上圖片中被欺凌者的什么權利受到侵害？給我們哪些啟示？
生命權和健康權
生命權和健康權
當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。
我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
保護生命權和健康權的重要性和要求（背誦）
重要性：生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，對于每個人來說都是彌足珍貴的。
要求：①當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。
②我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情
李某在網絡群聊中使用了一個用同事楊某照片制成的表情包。楊某看到后覺得對方侵犯了自己的權利故找到李某，要求李某刪除表情包，否則將向人民法院起訴李某。李某覺得楊某小題大做，認為自己將楊某有搞怪動作的照片制成表情包，使用范圍僅局限在群聊中。
李某的行為侵犯了楊某的哪一權利？
肖像權
結合視頻，談談你對肖像權的認識？
如何看待法律保護肖像權？（背誦）
①肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現了個人基本特征。
②我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。
③任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。
④未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。
相關鏈接
合理實施下列行為的，可以不經肖像權人同意：
（一)為個人學習、藝術欣常、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內使用肖像權人已經公開的肖像；
（二)為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（三)為依法履行職責國家機關在必要范圍內制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（四)為展示特定公共環(huán)境，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
(五)為維護公共利益或者肖像權人合法權益，制作、使用、公開肖像權人的肖像的其他行為。
《中華人民共和國民法典》第一千零二十條
李某和劉某是門對門的鄰居。李某為了監(jiān)控自家門外的情況，在其入戶門上安裝了一款采用人臉識別技術、可自動拍攝視頻并存儲的可視門鈴。劉某找到李某，表示這款可視門鈴長期監(jiān)控著自家住宅，自己心里很不舒服，建議李某拆除。
法律會支持劉某的主張嗎 為什么
法律為什么保護隱私權？（背誦）
①法律規(guī)定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。
②尊重和保護隱私權既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。
法律如何保護人身權？
法律保護生命權和健康權。
法律保護肖像權。
法律保護隱私權。
法律如何保護人身權
如何認識人身權
保護人身權
重要性
內容
態(tài)度
法律保護生命權和健康權
法律保護肖像權
法律保護隱私權
課堂小結
1.《中華人民共和國個人信息保護法》第十條規(guī)定：任何組織、個人不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息。可見（ ）
①我國公民的個人信息安全受法律保護
②任何組織和個人都無權獲取他人個人信息
③尊重他人隱私是每個公民的義務
④侵犯他人個人信息安全是嚴重的違法行為
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
B
2.小劉討薪，用爬高壓線的方式威脅老板，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，被公安機關拘留；小李則通過勞動爭議仲裁順利追回欠薪。兩人的不同維權方式告訴我們( )
①公民的人身權受法律保護
②要以合法方式維護個人正當權益
③討薪行為是犯罪行為
④要增強法治意識，樹立法治觀念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
3.如圖漫畫中的行為，侵犯了公民的（　　）
A.隱私權 B.肖像權
C.財產權 D.榮譽權
B
4.學生小李在逛商店時被老板懷疑偷了商品，老板要求對小李進行搜身，小李對此強烈反對。搜身侵犯公民的（ ）
A.宗教信仰自由
B.通信自由和秘密
C.人身自由
D.政治自由
C
4.學生小李在逛商店時被老板懷疑偷了商品，老板要求對小李進行搜身，小李對此強烈反對。搜身侵犯公民的（ ）
A.宗教信仰自由
B.通信自由和秘密
C.人身自由
D.政治自由
C
5.2024年4月，福建省教育廳召開全省中小學安全工作視頻調度會，明確各地各校要深入開展中小學校園暴力與學生欺凌防范治理專項行動，有效防范和遏制學生欺凌事件。這保護未成年人的（ )
A.肖像權、物質幫助權
B.人格尊嚴、生命和健康權
C.平等權、財產所有權
D.人格尊嚴、知識產權
B
6.有人總結了幾條手機使用注意事項：未經許可，請勿擅自翻看別人的手機：在公共場合接聽電話、聽音樂時，不要大聲外放；隨時隨地拿起手機自拍，并不是得體的行為，尤其在嚴肅的場合……這些注意事項旨在提醒我們( )
① 遵守社會公德，提升文明素養(yǎng)
②高效使用手機，合理利用資源
③追求生命價值，增強生命韌性
④尊重他人隱私，促進社會和諧
A.①② B.①③
C.②④ D.①④
D
下節(jié)課再見

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