資源簡(jiǎn)介

《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象力，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3.通過歌曲學(xué)習(xí)，體會(huì)、想象所獲得的美感，演唱歌曲二聲部。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達(dá)優(yōu)美的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：雙聲部演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、電子琴等。
教材分析：
《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象和對(duì)美好生活的無限向往，而對(duì)神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)神秘世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好的神奇意境。 歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一樂段比較深沉、寧靜，第二樂段（為第二課時(shí)內(nèi)容）為二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1.師生相互問好。
2.發(fā)聲訓(xùn)練。
2/4 1= C --- F
5 4 3 2 | 1 -- ||
3.二聲部訓(xùn)練:
3/4
二、新課教學(xué)
導(dǎo)入：有一個(gè)小男孩一天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機(jī)活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學(xué)們，你們想聽嗎？
三、新課教學(xué)
1.初聽歌曲：
（教師播放歌曲錄音）
設(shè)問：歌曲里面出現(xiàn)的小白船是真的船嗎？它指的是什么 （月亮）
2.再次聆聽全曲：
（感受3/4拍律動(dòng)）
講授3拍子規(guī)律：強(qiáng) 弱 弱
3.歌曲第一聲部旋律學(xué)習(xí)
（1）自由學(xué)習(xí)旋律
（2）教師逐句彈奏旋律，學(xué)生唱樂譜。
（3）教師糾正學(xué)生唱的不準(zhǔn)的樂句。
（4）教師伴奏，學(xué)生唱全曲旋律
4.填唱第一聲部歌詞：
（1）教師慢速?gòu)椬嘈桑瑢W(xué)生填唱歌詞。
（2）糾正學(xué)生唱的有誤樂句。
（3）全曲演唱第一段歌詞
5. 第二聲部旋律學(xué)習(xí)：
（1）自由學(xué)習(xí)旋律。
（2）教師逐句彈奏旋律，學(xué)生唱樂譜。
（3）教師糾正學(xué)生唱的不準(zhǔn)的樂句。
（4）教師伴奏，學(xué)生唱旋律。
6.填唱第二聲部歌詞：
（1）教師慢速?gòu)椬嘈桑瑢W(xué)生填唱歌詞。
（2）糾正學(xué)生唱的有誤樂句。
（3）全曲演唱第一段歌詞
7. 二聲部合唱教學(xué)：
二聲部合成，和諧美感
（1）教師指導(dǎo)學(xué)生輕聲唱第二聲部旋律
（2）學(xué)生完整唱第二聲部 教師彈奏第一聲部
（3）教師進(jìn)行糾正指導(dǎo)學(xué)生唱的有誤的地方
（4）學(xué)生分高低聲部一起合作完成歌曲 教師伴奏
四、處理歌曲的情緒
請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊缓蠼處熢僖龑?dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當(dāng)你來到這里會(huì)有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動(dòng)聽的歌聲，盡情地表達(dá)我們快樂的心情吧！
（全體學(xué)生隨錄音演唱，教師指揮）
五、總結(jié)：
《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。

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