資源簡介

2025年春學期3月份調研七年級道德與法治試卷
分值：50分 時間：50分鐘
一、單選題（每小題2分，計28分）
1．男女同學之間的交往是學校生活中的重要內容。下列不屬于男女同學正常交往的益處是（ ）
A．增進對異性的了解，促進身心健康
B．欣賞對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀
C．完善自己的個性，增進自己的性別意識
D．處理不好，會出現“早戀”,影響學習
2．講述長征故事，弘揚長征精神，反映新長征新成就的大型電視專題片《長征之歌》引發強烈社會反響。追劇的觀眾和網友紛紛留言：“向英勇的紅軍致敬”“看得淚眼模糊，吾輩當更強”。這反映出（ ）
①情感能驅使我們做出行動②情緒相對穩定，情感不穩定
③美好的情感可以傳遞正能量④情感有助于我們全面觀察事物
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．從《彩色的中國》到《追月少年》,從《中秋結月》到《中秋詩韻》國慶節來臨時的天長市第三小學，一場經典誦讀活動正激情上演，一首首膾炙人口、優美動人的詩篇讓校園經典彌漫，書香流滴。這啟示我們要（ ）
①提高文化修養②展現青春內在美③守護精神家園④關注自己的外表
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．用圖示法表示所學概念間的關系是有效的學習方法之一，下列圖示描述的概念關系正確的是（ ）
A． B．
C． D．
5．小剛一直很勇敢：與老師辯論時侃侃而談，敢于挑戰有難度的運動，不斷嘗試各種興趣愛好。進入中學后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線。對此，觀點正確的是（ ）
A．這種害怕會隨年齡的成長而消失 B．小剛只能靠自我調節才能戰勝它
C．說明小剛的獨立意識得到了發展 D．這是青春期矛盾心理的表現之一
6．因父母工作原因，初中生小花來到了一所新的學校求學。剛開始，小花在陌生的班級環境里有些害怕，說話也輕言細語，生怕同學嘲笑或遠離她。很快，在老師和同學的幫助下，小花愛上了新的班集體，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽。小花的這種變化說明（ ）
①情緒情感影響人的觀念和行動
②應在集體生活中彼此傳遞關愛和溫暖
③要冷靜處理同學之間的矛盾和沖突
④犧牲個人利益才能在班級中贏得尊重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵。下列屬于積極情緒的有（ ）
A．煙波江上使人愁 B．莫等閑、白了少年頭，空悲切
C．人逢喜事精神爽 D．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
8．在2023年成都大運會上，長沙學子羅妙溢作為一名非專業隊隊員，直面奧運冠軍對手，羅妙溢說，雖然比賽失利，這段人生經歷很美妙。從中我們可以看出，她能夠（ ）
①降低要求，知足常樂 ②自信自強，青春無畏
③直面困難，勇于挑戰 ④無私奉獻，服務社會
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．以下是樂樂同學整理的期中復習筆記，其中觀點表述正確的是（ ）
①培養批判精神需要我們大膽質疑，不需考慮他人的感受
②與異性交往，我們都能將對方身上的優秀品質轉化為自己的行為
③獨立思考意味著有自己獨到的見解，能接納他人合理、正確的意見
④批判不僅要有質疑的勇氣，也要有表達自己觀點，提出合理化建議的能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此，下列認識正確的是（ ）
①自信的人能獲得更多的實踐機會與創造可能
②自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功
③戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容
④自信讓人充滿希望，定能讓我們實現自強
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
11．分析下側漫畫，生活中許多家長望子成龍心切，總是對孩子說，不準這樣、不準那樣，必須這樣、必須那樣。家長的這些行為（ ）
①可能會造成孩子心靈的創傷
②可能會削弱孩子的自尊和自信
③一定會讓孩子成為自尊自信自強的人
④可能會造成孩子無心上進的自卑心理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．進入青春期，小亮對自己發生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認識自己要求的是（ ）
①臉上長了青春痘，還長胖了——這是正常的
②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨立
③不再和異性同學交往——我很理智
④開始長出喉結、胡須，聲音變粗——我的身體在發育成熟
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．2024年國慶節檔熱播電影《志愿軍：存亡之戰》點燃市民觀影熱潮。坐在影院的144分鐘里，小燕收獲了親臨戰場的震撼、保家衛國的豪邁、頑強戰斗到最后一刻的悲壯以及親情和戰友情的感動，甚至走出影院都久久回不過神。這說明影響情緒的因素是（ ）
A．個人的生理周期 B．對某件事情的預期
C．自然環境 D．周圍的輿論氛圍
14．對漫畫解讀正確的是（ ）
A．進入青春期，青少年要追求自我，標新立異
B．青少年進入青春期，自我意識不斷增強
C．青少年已經思想成熟，不再需要父母的幫助
D．青少年要保護好自己隱私，遇到困難不能求助
二、材料題（22分）
15．（6分）【情境探究學以致用】
以下是安安生活中的三個情境。請你運用所學知識，對其進行探究
情境一 學校組織研學旅行，安安開心極了，他發現有的學生覺得有趣。還有的學生害怕完不成作業感到恐懼。
(1)在這個情境中，安安發現人的基本情緒包括 產生不同情緒的原因可能有
情境二 安安要代表學校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是。看完一段喜劇小品后，漸漸平靜下來了。
(2)安安這種調節情緒的方法是 我們還可以通過等方 等方法調節自己的情緒。
情境三 新學期升學，安安發現自己內心有一股從未有過的新潮悄然涌動，開始萌發一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。
對此。你打算告訴安安面對這種朦朧情感以及在與異性的交往中應該做到
(3) 。 。
16．材料一 2023年7月28日到8月8日，以“成都成就夢想”為主題的第31屆夏季世界大學生運動會在成都成功舉辦。
(1)（1分）七年級學生小健是一位運動迷，但在學習與觀看比賽上與父母產生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你會給他哪些建議緩解與父母的矛盾？（答出一點即可）
(2)（1分）小健如果不能及時解決與父母的矛盾，他會產生什么樣的情緒？（答出一種情緒即可）
(3)（2分）這些不良情緒長期積壓會危害小健的身心健康。他可以運用哪些方法來調節情緒？（答出兩種方法即可）
材料二 成都大運會讓我們記住了最累、最拼、最敬佩的馬拉松運動員夏雨雨，她個人戰績1金1銀，團體銅牌。她的賽場生涯并不是一帆風順的，地的故事是關于夢想、堅持、勇氣的故事。看了她的事跡，小健備受鼓舞，表示要向地學習，在青春的道路上不斷成長。
(4)（2分）結合材料與所學，聯系自身實際，請你從“青春飛揚”或“增強生命的韌性”的角度，談談如何在青春的道路上不斷成長。（所選角度答出兩點即可）
17．【青春情緒】
學習了《揭開情緒的面紗》一課后，七年級某班組織了一次主題班會，幫助大家更好地認識、理解和學會掌握情緒，作為班級一員，請你參與下列活動。
(1)（3分）小杰制作了下面的情緒變化表，請將它補充完整。
場景 當時的情緒反應
期中考試成績取得很大進步 ①
穿的新鞋在公交車上被人踩了一腳 ②
因為做好事遲到被老師誤解 ③
【理解意義】
因疫情停工停學期間，人們居家隔離配合抗疫。小丹列舉了身邊人兩種截然不同的“宅家”狀態，有的人在適度放松之后調整心情，開始有計劃、有安排的陪家人做家務，看書品茶，學習新知識；有的人被急躁、焦慮心理困擾，無心工作學習，整天無所事事。
(2)（3分）依據小丹列舉的兩種“宅家”狀態說說調節情緒的積極意義。
【掌握方法】
小華講了一則近期的新聞：2021年3月14日，福建網約車司機高某與乘客張某因訂單問題發生口角并引發沖突，高某情緒失控駕車反復沖撞張某致其死亡。隨后，高某報警向公安機關投案。目擊者稱司機表示受害者一直罵他，“罵得太難聽了，氣不過”。
(3)（4分）近年來此類事故不少，追根究底，工作、生活不如意導致的情緒積壓是一個主要因素，那么及時調節情緒緩解矛盾就成為了重中之重。對此請你給出至少四點建議。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A A D A C C D C
題號 11 12 13 14
答案 B B D B
15．(1) 喜、懼。 外部環境：生活事件等。
(2) 轉移注意法。 合理宣泄、認知調節、放松訓練等。
(3) 在與異性交往過程中，對異性的欣賞，對美好的向往并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。 既要熱情大方，又要掌握分寸，還要做到言談得當，舉止得體。
16．(1)①親子沖突需要雙方通過良好互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
(2)悲傷、傷心、焦慮等。
(3)改變認知評價；轉移注意；合理宣泄；放松訓練等。
(4)選擇“青春飛揚”角度：①規劃青春路徑，②擁有自信的青春熱情③擁有自強的青春態度。
選擇“增強生命的韌性”角度：①我們需要發現、發掘自身的生命力量。②逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③不排斥借助外力。
17．(1) 高興 憤怒 委屈
(2)合理的調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好的適應環境；運用調節情緒的方法還可以幫助家人同學改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
(3)運用調節情緒的方法進行調節，如改變認知評價；轉移注意；合理宣泄；放松訓練等。

展開更多......

收起↑