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(共13張PPT)
2025湖北道德與法治
專題三　
匯聚榜樣力量 厚植文化自信
1
角度一　模范人物
2
角度二　文化自信
常考知識
角度一　模范人物
答題模板
模范人物身上有哪些值得我們學習的優秀品質？
(1)助人為樂類：①關愛他人，與人為善；②心懷善意，樂于助人；③關心幫助他人，傳遞美好情感。
(2)見義勇為類：①珍視生命，敬畏生命；②堅持生命至上；③守護正義，見義“智”為。
(3)誠實守信類：誠實守信，信守承諾。
(4)敬業奉獻類：①愛崗敬業，精益求精；②忠于職守，開拓進取；③發揚實干精神，艱苦奮斗。
(5)志愿服務類：①勇擔責任，不言代價與回報；②服務和奉獻社會；③熱心公益，投身社會實踐。
(6)維護國家利益類：①熱愛祖國，無私奉獻；②堅持國家利益至上，自覺維護國家利益。
典型素材
材料：致敬功勛模范　2024年9月13日，國家主席習近平簽署主席令，授予王永志、王振義等4人“共和國勛章”，授予迪爾瑪·羅塞芙“友誼勛章”，授予王小謨等10人國家榮譽稱號。
◆王永志：永志不忘強國夢　研制戰略導彈、研發運載火箭、送中國人上太空并籌建“天宮”……這是組織交給他干的三件事，也是他用一輩子干的三件事。他說：“要想有創新思想，首先自己心里要有底氣，同時也要有勇氣。這種勇氣是出于事業心和責任感。”
◆王振義：做生命的守護者　他奠定了誘導分化理論的臨床基礎，確立了治療急性早幼粒細胞白血病的“上海方案”；他無私公開治療方案，只為使更多患者受益。他說，從穿上白大褂第一天起，他就真心喜歡這個職業，喜歡為病人解決問題后的成就感。
1. “共和國勛章”獲得者王永志和王振義身上閃耀著怎樣的動人光輝？
①愛崗敬業，無私奉獻；②承擔責任，不言代價與回報；③不畏困難，自強不息；④熱愛祖國，報效祖國；⑤珍視生命，敬畏生命等。
2. 請你談談上述兩位“共和國勛章”獲得者的故事帶給我們的人生啟迪。
(1)積極探索生命的意義，選擇有價值、值得過的人生道路。
(2)將個人理想和國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
(3)用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
(4)當別人需要幫助時，付出自己的愛心，承擔起自己的責任。
(5)將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
角度二　文化自信
常考知識
典型素材
　　材料：荊楚文化映輝煌　荊楚文化，是長江文化的重要組成部分。在保留傳統文化精髓的基礎上，荊楚人民勇于探索，將傳統文化與現代科技、服裝、藝術等多領域深度融合。比如，利用AR技術重現古代戰場，讓觀眾身臨其境感受歷史的厚重；以楚文化為靈感的現代服裝設計，將傳統圖案與現代剪裁相結合；以長江珍稀水生生物為原型打造“長江的禮物”形象IP，目前已開發百余款系列文創產品……著力培育新時代長江文化品牌，構筑長江文化高地。
1. 荊楚人民是如何深入挖掘荊楚文化多重價值的？
(1)植根于中華優秀傳統文化，把握中華優秀傳統文化的內涵和時代價值。
(2)堅定文化自信，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
(3)利用網絡和科技手段傳播中華優秀傳統文化。
2. 結合上述材料，請你為更好傳承“荊楚文化”建言獻策。
(1)結合時代發展，不斷推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
(2)加大保護中華優秀傳統文化的宣傳力度，提高人們保護中華優秀傳統文化的積極性和主動性。
(3)在全社會營造保護中華優秀傳統文化的良好氛圍等。2025年湖北省中考道德與法治熱點專題精練
專題三　匯聚榜樣力量　厚植文化自信
一、選擇題
1. 在塔克拉瑪干沙漠東南邊緣躬耕三尺講臺，哺育一屆屆學子走出大漠；將“國培”課堂的先進教育理念帶回大山，為山里孩子接受良好教育而不懈奮斗……他們(　　)
①用行動告訴我們實踐才能出真知
②用擔當推動我國實現了教育強國
③用使命寫下拼搏奮斗的人生歷程
④用奉獻為我國教育事業全力以赴
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 孫穎莎曾坦言：“自己距離‘大魔王’還有差距，還要慢慢成熟，不斷打磨自己。”東京奧運會后，她也曾有過一段艱難時光，但正是這段經歷的打磨，讓她領悟了“戰勝自己”的意義。這告訴我們(　　)
①要發掘生命力量，增強生命的韌性
②只要足夠努力就一定可以獲得成功
③不斷克服自身缺點，做更好的自己
④負面情緒比正面情緒更能催人奮進
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
3. 改良版馬面裙、鮮奶現制中國茶、傳統皮影“飛”上3D藝術頭飾……近年來，對傳統元素不斷設計改良、大膽創新的“新中式”成為新時尚。“新中式”的風靡不只因其“新”得實用、“新”得好看，更因其足夠“中式”。這體現了(　　)
A. 創新是“新中式”興起的主要原因
B. 中華文化具有與時俱進的創造力
C. 網絡為中華文化傳播搭建新平臺
D. 堅定文化自信要全面繼承中華文化
二、非選擇題
4. (2024鎮江改編)某班同學圍繞“用好生動教材　護好革命文物”開展主題活動。
【讓革命文化根植心中】
　　一件件革命文物是弘揚革命文化的生動教材，以下為部分同學介紹的革命文物及其背后的故事。
半條被子　　1934年11月，紅軍長征途中，借宿徐解秀老人家的3位女紅軍見她沒有御寒的被子，便剪開自己的行軍被，把其中一半留下。
一封家書(節選)　　人該怎么做，路該怎么走，要有正確答案，我一生無憾事，認定了共產主義這個為人類解放造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闖，甘愿拋頭顱，灑熱血！
(1)運用所學知識，分析這些革命文物及其背后的故事對于塑造青少年品格的價值。(4分)
【讓革命文物煥發新彩】
　　同學們還就加強革命文物的保護利用，增強對青少年的吸引力，展開了交流、討論。
(2)結合同學們的討論，運用所學知識，你認為應如何保護利用好革命文物。(4分)
專題三　匯聚榜樣力量　厚植文化自信
答案
1. D　2. B　3. B
4. (1)①“半條被子”的故事啟示我們要從小樹立為人民服務的價值觀；②“一封家書”啟示我們要堅持國家利益至上，堅定理想信念。(4分)
(2)①立法機關要加強科學立法，為保護革命文物提供法律保障；②要推動革命文化創造性轉化、創新性發展，以文創產品吸引青少年；③引導青少年在實踐中學習革命文化，增強對革命文化的認同感。(4分)

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