資源簡介

七年級下冊《黃河頌》導學案
一、教學目標
知識與技能目標
了解詩人光未然及《黃河大合唱》的創作背景等相關知識。
理解詩歌內容，把握詩歌的主題及情感內涵。
品味詩歌富有表現力的語言，體會多種修辭手法的運用。
過程與方法目標
反復誦讀詩歌，提高朗讀能力，在讀中感悟詩歌的思想感情。
通過自主、合作、探究的學習方式，培養分析問題和解決問題的能力，提高發散思維能力。
情感態度與價值觀目標
培養學生的民族自豪感和自信心，增強責任感和使命感，激勵學生為中華民族的偉大復興而努力學習
二、教學重難點
重點
反復誦讀，感悟詩歌的思想感情，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵。
把握詩歌的思想內涵，體會詩歌中所蘊含的愛國主義情感。
品味詩歌語言，體會多種修辭手法的運用，提高對詩歌的鑒賞能力。
難點：
理解詩歌的象征意義，把握黃河作為一個象征對于中華民族的偉大意義。
深入理解詩歌內涵，感悟黃河的英雄氣概和中華民族的偉大精神，激發學生熱愛祖國、熱愛中華民族的情感。
三、教學過程
1趣味導入（5分鐘）
導入：播放《黃河大合唱》中的《黃河船夫曲》和《保衛黃河》的音樂片段， 在激昂的音樂聲中感受黃河的氣勢和中華民族的精神。
問：聽完后的感受是什么？
2圖片展示：展示黃河奔騰不息、波濤洶涌的壯麗畫面，如壺口瀑布的壯觀景象、黃河蜿蜒流淌的全景等， 直觀地感受黃河的雄偉壯觀。
教師激情導入：“同學們，剛才我們聆聽的音樂和欣賞的圖片，展現的就是我們中華民族的母親河——黃河。黃河，她以英雄的氣魄和偉大的形象，出現在我們面前。她是我們中華民族的搖籃，孕育了燦爛的華夏文明；她是我們民族的屏障，保護著炎黃子孫免受外敵的侵略；她是我們民族精神的象征，激勵著一代又一代中華兒女奮勇向前。在抗日戰爭時期，詩人光未然隨八路軍行進在黃河岸邊，被黃河的磅礴氣勢和抗日軍民的偉大形象所震撼，寫下了這首氣壯山河的《黃河頌》。今天，就讓我們一起走進這首詩歌，去感受黃河的偉大，去體會中華民族的精神！”（板書課題：黃河頌）
3進行作者簡介：光未然，原名張光年，現代詩人，文學評論家。1936年到延安，創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后風行全國。
4介紹創作背景：《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由光未然作詞，冼星海作曲，創作于抗日戰爭時期。當時，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，抗日戰爭全面爆發，全國掀起了抗日救亡運動的高潮。詩人隨八路軍行進在黃河邊，雄奇壯麗的山河，面對偉大而堅強的抗日軍民，唱出了豪邁的頌歌。
5預習檢查：字詞積累：找同學朗讀
字音：澎湃（pài） 哺育（bǔ） 屏障（zhàng） 氣魄（pò） 巔（diān） 狂瀾（lán）
6初讀課文，整體感知（10分鐘）
學生自由朗讀，初步感悟：學生用普通話正確、流利、有感情地自由朗讀課文，要求讀出氣勢和感情，同時思考以下問題：
全詩表達了詩人什么樣的感情？
詩人從哪幾個方面贊美了黃河？
7梳理詩歌結構，概括大意：引導學生梳理詩歌的結構，明確詩歌由序曲、主體、尾聲三部分組成，并概括各部分的大意。
序曲：點明黃河的偉大堅強，引出對黃河的贊頌。
主體：從黃河的自然特點、地理特征以及黃河在歷史上對中華民族的貢獻三個方面，熱情地贊美了黃河的英雄氣魄。
尾聲：號召中華兒女學習黃河的精神。
8合作探究，深入理解
分組探究，明確任務：將學生分成若干小組，每組選擇一個探究問題進行討論分析，要求學生在探究過程中做好記錄，準備發言。
問題一：歌詞中“頌黃河”部分反復出現“啊！黃河！”起了怎樣的作用？
問題二：如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”，“向南北兩岸伸出萬千條鐵的臂膀”？
問題三：作者心目中的黃河象征什么？具有什么精神？
小組討論，合作交流：各小組圍繞探究問題展開熱烈的討論，教師巡視各小組，參與學生的討論，適時給予引導和啟發，鼓勵學生發表不同的見解。
各小組選派代表進行發言，展示小組討論的成果。教師根據學生的回答，進行總結歸納和點撥提升：
9品讀感悟，賞析詩歌美點
賞讀課文，交流批注：再次朗讀課文，選擇自己最喜歡的詩句進行批注賞析，可以從語言、修辭、情感等方面入手，體會詩歌的美點。
小組交流，分享感悟：以小組為單位，每個學生以“我欣賞這首詩的_______（方面），因為________________”的句式發言，分享自己對詩歌的賞析和感悟。
四、課堂小結
主題：通過本節課的學習，我們深入理解了《黃河頌》這首詩歌，感受到了詩人對黃河的熱愛和贊美之情，體會到了黃河所象征的偉大、堅強的中華民族精神。
情感：黃河，是我們中華民族的驕傲，是我們民族精神的象征。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠傳承和弘揚黃河精神，努力學習，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！
五、課堂基礎練習：
給下列加點字注音：
澎湃（ ）
哺育（ ）
屏障（ ）
氣魄（ ）
巔（ ）
狂瀾（ ）
六、課后小練筆
假如你是一位導游，帶領游客游覽黃河，請你為黃河寫一段導游詞，介紹黃河的自然風光、歷史文化等方面的內容，字數不少于200字。

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