資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版《廣而告之》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課第2課時(shí)）
課題 廣而告之 單元 第二單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1.審美感知：通過(guò)分析優(yōu)秀海報(bào)案例，感知文字、圖形、色彩、版式等設(shè)計(jì)要素的審美價(jià)值，提升視覺(jué)敏感度。2.藝術(shù)表現(xiàn)：掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本方法，能夠運(yùn)用手繪方式表現(xiàn)主題，傳達(dá)信息。3.創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)小組合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，解決實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題。 4.文化理解：理解海報(bào)設(shè)計(jì)在傳達(dá)文化、社會(huì)信息中的作用，增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的文化認(rèn)同感。
教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課為人教版第三單元 “美美與共 —— 校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)” 第 1 課第 2 課時(shí)，主要內(nèi)容包括海報(bào)設(shè)計(jì)的四大要素（文字、圖形、色彩、版式）及實(shí)踐創(chuàng)作。通過(guò)分析經(jīng)典案例，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則與方法，并結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)主題進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐。
學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生已具備初步的美術(shù)基礎(chǔ)，但對(duì)設(shè)計(jì)要素的系統(tǒng)認(rèn)知和綜合運(yùn)用能力較弱。需通過(guò)直觀(guān)案例引導(dǎo)，結(jié)合實(shí)踐操作強(qiáng)化理解，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn) 海報(bào)的色彩搭配技巧，包括如何根據(jù)主題選擇合適的色彩方案，運(yùn)用色彩對(duì)比、調(diào)和等方法增強(qiáng)視覺(jué)效果。 版式設(shè)計(jì)原則，如對(duì)比與統(tǒng)一、主體突出、整體一致等，以及常見(jiàn)美觀(guān)海報(bào)版式（傾斜式、垂直式、中下式、中上式等）的特點(diǎn)和應(yīng)用。圖形與文字的創(chuàng)意融合，能夠巧妙地將圖形元素與文字內(nèi)容相結(jié)合，使兩者相互呼應(yīng)、相得益彰，共同傳達(dá)海報(bào)主題。
教學(xué)難點(diǎn) 如何在海報(bào)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合，使作品既具有新穎獨(dú)特的視覺(jué)效果，又符合美學(xué)原則和受眾的審美需求。 運(yùn)用所學(xué)的色彩、版式、圖形與文字等知識(shí)，獨(dú)立完成一幅主題鮮明、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)的校園藝術(shù)節(jié)海報(bào)，尤其在有限的時(shí)間內(nèi)，平衡好創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)際操作的節(jié)奏。 如何在海報(bào)設(shè)計(jì)中融入文化內(nèi)涵，使作品不僅僅是視覺(jué)信息的傳遞工具，還能承載和傳達(dá)一定的文化意義和價(jià)值觀(guān)念。
教學(xué)方法 講授法、案例分析法、小組合作法、實(shí)踐操作法。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的圖形和文字特點(diǎn)，展示第十九屆中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)海報(bào)，并提問(wèn)學(xué)生優(yōu)秀海報(bào)應(yīng)具備的要素。2.展示單獨(dú)字體構(gòu)思示例，引導(dǎo)學(xué)生思考字體設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源及主要設(shè)計(jì)方面。牽手小游戲4.提問(wèn)：“如何讓海報(bào)在眾多宣傳品中脫穎而出？” 引出本節(jié)課主題。 積極思考并回答教師提出的問(wèn)題，回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，欣賞海報(bào)及字體設(shè)計(jì)示例，完成小游戲，思考相關(guān)問(wèn)題。 通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，鞏固學(xué)生對(duì)圖形和文字特點(diǎn)的掌握，同時(shí)以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考海報(bào)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為新課講解做好鋪墊。
環(huán)節(jié)二：新課講授 色彩搭配：引導(dǎo)學(xué)生思考所展示海報(bào)的色彩搭配特點(diǎn)及作用，進(jìn)而講解色彩搭配的基本原則，如色彩要契合主題創(chuàng)意，具有獨(dú)特個(gè)性，能突出畫(huà)面層次且鮮艷奪目。分析優(yōu)秀海報(bào)的色彩運(yùn)用，總結(jié)色彩搭配原則（適合主題、突出層次、鮮艷注目）。 介紹海報(bào)版式設(shè)計(jì)原則，包括對(duì)齊、重復(fù)、親密和對(duì)比原則，以及常見(jiàn)的美觀(guān)海報(bào)版式，如傾斜式、垂直式、中下式、中上式等，鼓勵(lì)學(xué)生思考更多美觀(guān)的海報(bào)設(shè)計(jì)版式。4.介紹海報(bào)制作表現(xiàn)方法，包括手繪、拼貼、電腦制作和攝影等，并展示優(yōu)秀海報(bào)作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析。 認(rèn)真聽(tīng)講，思考并回答教師提出的問(wèn)題，積極參與課堂討論，欣賞優(yōu)秀海報(bào)作品，學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)和方法。 系統(tǒng)地向?qū)W生傳授海報(bào)設(shè)計(jì)的色彩搭配、版式設(shè)計(jì)以及制作表現(xiàn)方法等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)有全面、深入地了解，為后續(xù)的實(shí)踐創(chuàng)作提供理論指導(dǎo)。通過(guò)優(yōu)秀作品的展示和賞析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提升學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力。
環(huán)節(jié)三：作品賞析 展示靳埭強(qiáng)的《水墨的年代》海報(bào)，組織學(xué)生小組討論，填寫(xiě)關(guān)于作品描述、分析、表達(dá)和評(píng)價(jià)的表格，引導(dǎo)學(xué)生從元素運(yùn)用、傳達(dá)主題作用、修改原因及作品評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行分析。 分組討論，欣賞《水墨的年代》海報(bào)，填寫(xiě)表格，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，與小組成員交流探討。 通過(guò)具體案例的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加深學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，使學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)與文化的緊密聯(lián)系。
環(huán)節(jié)四：課堂實(shí)踐 布置任務(wù)：以 “校園藝術(shù)節(jié)器樂(lè)演奏會(huì)” 為主題，分小組設(shè)計(jì)海報(bào)。提供參考素材（時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目單等），強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要求： 主題鮮明，文字簡(jiǎn)練； 圖形概括有力，色彩鮮明； 采用手繪方式，6 人小組合作。巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，提供建議。 分小組進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐，明確分工，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成海報(bào)創(chuàng)作任務(wù)，在實(shí)踐過(guò)程中相互交流、協(xié)作，解決遇到的問(wèn)題。 為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)小組合作的方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和深化對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)的理解和掌握。
環(huán)節(jié)五：作品展示與交流 組織學(xué)生展示作品，介紹設(shè)計(jì)思路。引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)（從主題、創(chuàng)意、色彩、版式等方面）。 教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)與改進(jìn)方向。 小組代表講解作品，接受提問(wèn)。參與互評(píng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。記錄教師反饋，反思改進(jìn)。 通過(guò)展示交流，提升學(xué)生表達(dá)能力與批判性思維，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
課堂小結(jié) 1. 回顧本節(jié)課重點(diǎn)：四大設(shè)計(jì)要素及實(shí)踐方法。 2. 強(qiáng)調(diào)海報(bào)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo) —— 有效傳達(dá)信息與吸引關(guān)注。 跟隨教師總結(jié)，梳理知識(shí)框架。思考如何將設(shè)計(jì)理念應(yīng)用于生活實(shí)際。 幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化設(shè)計(jì)服務(wù)于生活的意識(shí)。
拓 展 展示靜態(tài)、動(dòng)態(tài)海報(bào)案例，介紹新媒體時(shí)代動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用數(shù)字工具進(jìn)行設(shè)計(jì)探索。 欣賞動(dòng)態(tài)海報(bào)，了解新技術(shù)應(yīng)用。 激發(fā)對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)的興趣與探索欲望。 拓寬視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿發(fā)展。
課后作業(yè) 觀(guān)察生活中的海報(bào)，分析其設(shè)計(jì)要素并記錄。 2.根據(jù)本節(jié)課反饋，修改完善作品。 按要求完成作業(yè)，深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用。 通過(guò)觀(guān)察與修改，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力與精益求精的態(tài)度。
圖形
圖文
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑