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8.《池子與河流》朗讀單（3.7班）
姓名：___________ 我讀了（ ）遍 家長簽字：___________
聽寫詞語（加點字要求注音，帶橫線的字不要求聽寫）
無憂無慮 忙忙碌碌 源源不斷 奔流不息
會認字
滔：滔滔不絕、波浪滔天、滾滾滔滔 涯：天涯海角、生涯、學海無涯
婦：婦女、婦人、夫婦 碌：忙碌、勞碌、碌碌無為
遵：遵守、遵循、遵照 循：循環、循例、循規蹈矩
驗：驗證、實驗、檢驗
形近字
滔：滔滔不絕、波浪滔天、滾滾滔滔 蹈：舞蹈、手舞足蹈、赴湯蹈火
涯：天涯海角、生涯、學海無涯 崖：懸崖、崖壁、山崖
婦：媳婦、夫唱婦隨、農婦 掃：掃地、打掃、大掃除
碌：忙碌、勞碌、碌碌無為 錄：目錄、錄取、錄用
遵：遵守、遵循、遵照 尊：尊敬、尊嚴、尊貴
循：循環、循例、循規蹈矩 盾：盾牌、矛盾、后盾
驗：驗證、實驗、檢驗 臉：臉面、洗臉、臉色
多音字
huá（劃船）（劃算） sè（堵塞）（阻塞）
劃 塞 sāi（塞車）（瓶塞）
huà（計劃）（劃分） sài（要塞）（邊塞）（塞外）
近義詞
安閑——清閑 疲勞——疲倦 遵循——遵守 蜿蜒——綿延
任憑——聽憑 保持——維持 安逸——舒適 淤塞——堵塞
遮掩——掩蓋 懶惰——懶散 支配——擺布 無憂無慮——無牽無掛
一無所為——一事無成
反義詞
沉重——輕盈 安閑——忙碌 遵循——違反 光榮——恥辱
淤塞——疏通 枯干——滋潤 懶惰——勤勞 柔軟——堅硬
無憂無慮——憂心忡忡
詞語解釋
滾滾滔滔：形容水流急速地滾動或翻騰。
2.生涯：指從事某種活動或職業的生活。
3.蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。
4.貫穿：穿過；連通。
5.行吟詩人：指中世紀歐洲封建社會的一種詩人，擅長寫抒情詩和敘事詩。
安閑：安靜清閑。
無憂無慮：沒有任何憂慮，形容心情非常舒暢自然。
忙忙碌碌：形容事物繁雜、辛辛苦苦的樣子。
推究：推求探究（原因、道理等）。
哲理：關于宇宙和人生的原理。
源源不斷：形容連續不斷的樣子。
奔流不息：水流奔騰而不停止，也形容運動著的事物永不停息。
應驗：（預感、預言）和后來發生的事實相符。
淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞。
課文重點
主題：《池子與河流》是一首寓言詩，通過池子與河流之間的對話，表達了他們對生活、對人生不同的態度。這個寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為”的道理，教育人們不要貪圖安逸、虛度年華，應當為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。
克雷洛夫（1769-1844），俄國寓言作家，與伊索齊名。他的寓言作品多以詩的形式寫出，語言簡潔、自然、平易，寓意深刻，常借動物和植物的形象來刻畫人物性格，諷喻社會。《烏鴉和狐貍》《鷹和雞》等經典寓言故事都選自《克雷洛夫寓言》。
文章結構：
第一部分（第1~8小節）寫池子與河流的對話，展現了池子與河流不同的人生態度：池子懶惰，貪圖安逸，得過且過；河流則志向遠大，勤奮努力。
第二部分（第9~10小節）揭示池子與河流各自最終的命運：河流至今長流不斷，而池子卻年年淤塞，最終完全干枯了。
為什么第1-5小節只有前引號，沒有后引號？
《標點符號用法》規定：“獨立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。”
第1-6小節都是池子的話，屬于連續引用，所以第1-5小節都只有前引號，沒有后引號，池子的話在第6小節結束，所以該小節使用了后引號。
池子與河流在做法、志向和結局上有什么不同？
池子 河流
做法 安閑地躺在泥土里，安逸清閑，無所事事 滾滾滔滔，奔流不息，負載船只前行，忙碌、辛勞
志向 只求得過且過，無憂無慮，貪圖安逸 胸懷大志，奔流不息，給人們帶來利益
結局 完全干枯，被人們遺忘 至今長流，受人們尊敬
代表的人 貪圖安逸、不思進取 負重前行、永遠創造價值
從中我明白了“才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為”的道理。（請用原文回答）
如果在生活中遇到像池子或河流這樣的人，你會對他們說什么？
①對像池子這樣的人說：人不能貪圖安逸、得過且過，應該有理想和追求，這樣人生才會充滿活力。
②對像河流這樣的人說：您胸懷大志，積極進取，是我學習的榜樣。我要像您一樣，做一個有理想、有追求的人！
池子與河流的觀點，你更贊同哪一樣？
我更贊同河流的觀點。因為只有積極進取才能擁有光輝燦爛的人生。因此，我們應該在求知的路上不斷進取，像河流一樣為實現目標和理想而奮斗。

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