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湖南省2024-2025學年七年級下冊道德與法治期中水平考試測試卷
（教師解析試卷）
本試卷分兩部分，試卷共4頁，滿分100分，考試時間60分鐘。
注意事項:
1．考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料;
2．答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學校、班
級、姓名和考生號;將條形碼橫貼在答題卡指定區域。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號;不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求）
1、2024 年 12 月，在一場校園科技節的機器人編程比賽中，男生更擅長邏輯編程，女生則在創意設計和外觀美化上表現出色，最終他們組隊合作獲得了一等獎。這表明（ ）
A. 男生比女生更適合參加科技類比賽
B. 女生比男生更有創意
C. 男生女生各自擁有自身的性別優勢，合作能更好發揮潛能
D. 性別差異導致男生女生無法很好合作
答案：C
解析：在比賽中男生女生發揮各自優勢共同獲獎，說明男生女生各自有優勢，合作能更好發揮潛能。A 選項說男生更適合科技類比賽，B 選項說女生更有創意，都過于片面；D 選項與題干中男女生成功合作相悖。所以選 C。
2、2025 年 1 月，某中學開展青春期心理健康講座，邀請專家為同學們講解青春期的生理和心理變化。舉辦這樣的講座，有助于同學們（ ）
A. 完全消除青春期的煩惱
B. 更好地認識和接納青春期的自己
C. 避免與異性同學交往
D. 快速提高學習成績
答案：B
解析：青春期心理健康講座能幫助同學們了解青春期變化，從而更好認識和接納自己。A 選項 “完全消除” 青春期煩惱說法太絕對；C 選項講座目的不是避免與異性交往；D 選項與提高學習成績無直接關系。所以選 B。
3、2024 年 6 月，教育部發布加強中小學生安全教育的通知，強調要提高學生的自我保護能力。某中學開展了一系列安全教育活動，如火災逃生演練、防溺水宣傳等。這體現了對未成年人的（ ）
A. 家庭保護
B. 學校保護
C. 社會保護
D. 司法保護
答案：B
解析：學校依據教育部通知開展安全教育活動，主體是學校，屬于學校保護。A 家庭保護主體是家庭；C 社會保護主體是社會力量；D 司法保護主體是司法機關。所以選 B。
4、2024 年 7 月，某地檢察院聯合社區開展 “法治護航青春” 活動，為青少年普及法律知識，增強青少年自我保護意識。這體現了對未成年人的（ ）
A. 社會保護
B. 學校保護
C. 家庭保護
D. 司法保護
答案：A
解析：檢察院聯合社區開展活動，主體是社會相關力量，屬于社會保護。B 學校保護主體是學校；C 家庭保護主體是家庭；D 司法保護是司法機關在司法活動中的保護。所以選 A。
5、2024 年 8 月，在一次學校組織的戶外拓展活動中，小王因為沒有完成任務而情緒低落。回到學校后，他通過寫日記的方式分析原因，調整了自己的情緒。小王調節情緒的方法是（ ）
A. 改變認知評價
B. 轉移注意力
C. 合理宣泄
D. 放松訓練
答案：C
解析：寫日記分析原因，將內心情緒通過書寫表達出來，屬于合理宣泄。A 改變認知評價是改變對事情的看法；B 轉移注意力是把注意力從當前事物轉移到其他事物；D 放松訓練如深呼吸等，題干未體現。所以選 C。
6、2024 年 9 月，在某中學的籃球比賽中，七（3）班球隊在比分落后的情況下，隊員們相互鼓勵，調整戰術，最終贏得比賽。隊員們獲勝的重要原因是（ ）
A. 比賽對手實力太弱
B. 隊員們善于調控情緒，保持積極心態
C. 運氣好
D. 教練指揮失誤
答案：B
解析：在比分落后情況下，隊員相互鼓勵調整戰術獲勝，說明他們善于調控情緒保持積極心態。A 選項題干未表明對手實力弱；C 運氣不是獲勝重要原因；D 教練指揮失誤與獲勝不符。所以選 B。
7、2024 年 10 月，某中學組織 “尋找身邊的自強之星” 活動，同學們踴躍推薦身邊自立自強的同學。開展這一活動有助于同學們（ ）
A. 學會欣賞他人，貶低自己
B. 增強自信，克服自卑
C. 理解自強的內涵，培養自強品質
D. 學會自傲，看不起他人
答案：C
解析：尋找 “自強之星” 活動能讓同學們了解自強內涵，向自強同學學習培養自強品質。A 選項欣賞他人但不能貶低自己；B 活動主要圍繞自強，與克服自卑增強自信關聯不大；D 自傲看不起他人錯誤。所以選 C。
8、2024 年 11 月，在全國青少年科技創新大賽上，小李憑借自己發明的 “智能護眼臺燈” 獲得獎項。小李從小就對發明創造感興趣，不斷嘗試改進自己的作品。小李的成功體現了（ ）
A. 自信是成功的基石
B. 自強可以讓青春奮進的步伐永不停息
C. 自尊的人最看重自己的人格
D. 情緒對人的行為有積極影響
答案：B
解析：小李從小對發明感興趣并不斷嘗試改進，體現自強讓他在追求發明創造的道路上不斷前進。A 題干重點體現自強非自信；C 題干未涉及自尊與人格；D 情緒有積極和消極影響，且題干未強調情緒作用。所以選 B。
9、2024 年 12 月，某社區組織未成年人開展 “傳承紅色基因，做自信中國人” 主題活動，通過參觀紅色紀念館、聽老革命家講故事等，培養未成年人的民族自豪感。這體現了對未成年人的（ ）
A. 家庭保護
B. 學校保護
C. 社會保護
D. 司法保護
答案：C
解析：社區組織活動，主體是社區，屬于社會保護。A 家庭保護主體是家庭；B 學校保護主體是學校；D 司法保護主體是司法機關。所以選 C。
10、2025 年 2 月，在學校組織的演講比賽中，小張因為緊張忘詞，最終沒有取得好成績。他很沮喪，覺得自己很失敗。作為他的朋友，你會告訴他（ ）
A. 這點小事都做不好，你真沒用
B. 沒關系，一次失敗不代表什么，要相信自己，下次會更好
C. 失敗乃成功之母，不用放在心上
D. 以后別參加這種比賽了，省得丟人
答案：B
解析：朋友沮喪時應給予鼓勵支持。A 選項貶低朋友，傷害自尊；C 只說失敗是成功之母，未具體鼓勵；D 讓朋友別參加比賽，不利于增強自信。所以選 B。
11、2025 年 3 月，教育部發布通知，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質。某中學響應號召，增加體育課課時，組織各類體育社團。這有助于同學們（ ）
A. 培養自尊自信的品質
B. 提高學習成績
C. 學會自我保護
D. 增強身體素質，培養自強精神
答案：D
解析：增加體育課課時和組織體育社團，直接作用是增強身體素質，在體育鍛煉中也可培養自強精神。A 題干未直接體現培養自尊自信；B 與提高學習成績無直接聯系；C 與學會自我保護關聯不大。所以選 D。
12、2024 年 6 月，在學校組織的 “文明班級” 評選活動中，七（2）班同學齊心協力，共同努力，班級在紀律、衛生等方面表現出色，最終獲得 “文明班級” 稱號。這表明（ ）
A. 個人的力量是無窮的
B. 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
C. 只要參與就能獲得榮譽
D. 集體榮譽與個人無關
答案：B
解析：七（2）班同學齊心協力獲稱號，體現集體力量源于成員共同目標和團結協作。A 個人力量有限，非無窮；C 參與不一定能獲榮譽，說法絕對；D 集體榮譽與個人息息相關。所以選 B。
13、2024 年 7 月，某地開展 “關愛留守兒童心理健康” 活動，為留守兒童提供心理咨詢和輔導。這是因為留守兒童（ ）
A. 心理都不健康
B. 比其他孩子更需要心理咨詢
C. 由于父母不在身邊，可能面臨更多心理問題
D. 都缺乏自信
答案：C
解析：開展活動是因為留守兒童父母不在身邊，可能面臨更多心理問題。A 不能說留守兒童心理都不健康；B 不是比其他孩子更需要，而是因特殊情況可能更易有心理問題；D 不能說都缺乏自信。所以選 C。
14、2024 年 8 月，在一次考試后，小趙因為成績不理想而心情低落。他的同桌安慰他說：“別灰心，你這次沒考好可能是因為沒發揮好，下次一定行。” 同桌的話是在幫助小趙（ ）
A. 改變認知評價
B. 轉移注意力
C. 合理宣泄
D. 放松訓練
答案：A
解析：同桌讓小趙改變對沒考好原因的看法，屬于改變認知評價。B 轉移注意力是轉移到其他事物；C 合理宣泄是將情緒釋放；D 放松訓練如深呼吸等，題干未體現。所以選 A。
15、2024 年 9 月，在學校組織的志愿者活動中，小孫積極參與，幫助社區清理垃圾，為孤寡老人服務。小孫在活動中表現出的品質是（ ）
A. 自尊
B. 自信
C. 自強
D. 關愛他人，服務社會
答案：D
解析：小孫參與志愿者活動幫助他人服務社區，體現關愛他人服務社會。A 自尊強調自我尊重；B 自信強調相信自己；C 自強強調自我努力向上，題干未重點體現。所以選 D。
16、2024 年 10 月，在一次主題班會上，老師讓同學們談談對自尊的理解。下列同學的觀點正確的是（ ）
A. 自尊就是要處處超過別人
B. 自尊就是不允許別人批評自己
C. 自尊是一種健康良好的心理狀態，既尊重自己，也尊重他人
D. 自尊就是自己什么都要爭第一
答案：C
解析：自尊是健康良好心理狀態，既尊重自己也尊重他人。A 處處超過別人不是自尊；B 不允許別人批評自己是過度自尊；D 什么都爭第一不是正確自尊觀念。所以選 C。
二、非選擇題（共 52 分）
17、材料分析題：2024 年 12 月，某中學組織了 “青春飛揚，夢想起航” 的主題活動，在活動中，同學們分享了自己的青春夢想，并交流了如何在青春時光中實現夢想。（10 分）
（1）請你談談青春夢想對我們成長的重要性。（4 分）
答案：青春夢想能激發我們生命的熱情和勇氣，讓我們擁有前進的動力；（2 分）夢想就像燈塔，指引我們前進的方向，幫助我們在青春的道路上不迷失自我。（2 分）
解析：從激發熱情動力和指引方向兩方面闡述青春夢想重要性，結合教材中夢想對個人成長的作用。
（2）在青春時光中，我們應該如何實現自己的夢想？（6 分）
答案：①要有自強的品質，不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，在追求夢想的道路上堅持不懈。（2 分）②要自信，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，為實現夢想積累經驗。（2 分）③要付諸行動，把夢想轉化為具體目標，制定切實可行的計劃，并一步一個腳印地付出努力。（2 分）
解析：從自強、自信、付諸行動三方面說明實現夢想途徑，聯系教材中自強自信品質及實現夢想需要行動等知識。
18、情境探究題：在學校組織的 “心理健康月” 活動中，七（4）班開展了一次關于情緒管理的討論。以下是兩位同學的發言：
小張：“我覺得情緒來了，就應該馬上發泄出來，不然憋在心里會很難受。”
小李：“我認為情緒需要調節，但我不知道該怎么調節。”（10 分）
（1）請你對小張的觀點進行評析。（5 分）
答案：小張的觀點不完全正確。（1 分）情緒需要適當發泄，憋在心里對身心健康不利。（2 分）但情緒的發泄要在道德和法律允許的范圍內進行，不能損害他人和集體的利益。（2 分）
解析：先判斷觀點不完全正確，再從情緒需發泄及發泄要合理兩方面評析。
（2）請你給小李介紹幾種調節情緒的方法。（5 分）
答案：①改變認知評價，通過改變對事情的看法來調節情緒，比如換個角度看問題。（1 分）②轉移注意力，當情緒不好時，可以做自己喜歡的事，如聽音樂、看電影等，把注意力從引起不良情緒的事情上轉移開。（1 分）③合理宣泄，如通過寫日記、找朋友傾訴等方式，把內心的煩惱說出來。（1 分）④放松訓練，如深呼吸、冥想、瑜伽等，幫助身體和心理放松。（1 分）⑤自我暗示，遇到困難或不良情緒時，給自己積極的心理暗示，鼓勵自己。（1 分）
解析：列舉改變認知評價、轉移注意力、合理宣泄、放松訓練、自我暗示等調節情緒方法并簡單解釋。
19、材料分析題：2025 年 1 月，在學校組織的 “男生女生” 主題班會上，同學們就男生女生的性別差異和交往問題展開了討論。有的同學認為男生女生交往會影響學習，有的同學則認為男生女生正常交往有利于共同進步。（10 分）
（1）請你談談男生女生正常交往有哪些好處？（5 分）
答案：①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質，相互學習，取長補短。（2 分）②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力，增進性別角色的認識。（2 分）③有利于營造一種和諧、合作的班級氛圍，促進共同進步。（1 分）
解析：從了解異性、擴大交往、營造氛圍三方面闡述男女生正常交往好處，結合教材相關知識點。
（2）在與異性交往時，我們應該注意些什么？（5 分）
答案：①內心坦蕩，真誠相待，與異性同學建立純潔的友誼。（2 分）②言談得當，舉止得體，尊重異性同學，不過分親昵，也不過于疏遠。（2 分）③掌握分寸，注意交往的時間、地點和頻率，避免引起不必要的誤會。（1 分）
解析：從內心、言行、分寸三方面說明與異性交往注意事項，依據教材異性交往原則。
20、綜合探究題：2024 年 11 月，某中學開展 “做自尊自信自強的中學生” 主題探究活動，同學們通過問卷調查、采訪等方式，了解身邊同學在自尊自信自強方面的情況。以下是調查中發現的一些問題：部分同學因學習成績不好而自卑；一些同學在面對困難時缺乏自強精神，容易放棄；還有些同學不懂得尊重他人，影響了同學關系。（14 分）
（1）簡要說明社區開展 “關愛留守兒童” 系列活動的意義。（4分）
答案：有助于彌補留守兒童親情缺失，促進其身心健康發展；增強他們的歸屬感，感受到社會關愛。（4 分）
答案：社區活動通過情感關懷、教育支持、安全保障和資源整合，為留守兒童營造替代性成長環境，助力其身心全面發展，同時促進社會資源公平分配與和諧共融。
請以 “關愛留守兒童，我們在行動” 為主題，寫一篇 150 - 200 字的小論文，闡述在關愛留守兒童方面，青少年可以做些什么。（10分）
解析：從精神上關愛、從思想上教育、從制度上保障、從政策上宣傳上、從實際行動上付出等。（言之有理即可）/ 讓教學更有效
湖南省2024-2025學年七年級下冊道德與法治期中水平考試測試卷
（學生試卷）
本試卷分兩部分，試卷共4頁，滿分100分，考試時間60分鐘。
注意事項:
1．考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料;
2．答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學校、班
級、姓名和考生號;將條形碼橫貼在答題卡指定區域。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號;不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求）
1、2024 年 12 月，在一場校園科技節的機器人編程比賽中，男生更擅長邏輯編程，女生則在創意設計和外觀美化上表現出色，最終他們組隊合作獲得了一等獎。這表明（ ）
A. 男生比女生更適合參加科技類比賽
B. 女生比男生更有創意
C. 男生女生各自擁有自身的性別優勢，合作能更好發揮潛能
D. 性別差異導致男生女生無法很好合作
2、2025 年 1 月，某中學開展青春期心理健康講座，邀請專家為同學們講解青春期的生理和心理變化。舉辦這樣的講座，有助于同學們（ ）
A. 完全消除青春期的煩惱 B. 更好地認識和接納青春期的自己
C. 避免與異性同學交往 D. 快速提高學習成績
3、2024 年 6 月，教育部發布加強中小學生安全教育的通知，強調要提高學生的自我保護能力。某中學開展了一系列安全教育活動，如火災逃生演練、防溺水宣傳等。這體現了對未成年人的（ ）
A. 家庭保護 B. 學校保護 C. 社會保護 D. 司法保護
4、2024 年 7 月，某地檢察院聯合社區開展 “法治護航青春” 活動，為青少年普及法律知識，增強青少年自我保護意識。這體現了對未成年人的（ ）
A. 社會保護 B. 學校保護 C. 家庭保護 D. 司法保護
5、2024 年 8 月，在一次學校組織的戶外拓展活動中，小王因為沒有完成任務而情緒低落。回到學校后，他通過寫日記的方式分析原因，調整了自己的情緒。小王調節情緒的方法是（ ）
A. 改變認知評價 B. 轉移注意力 C. 合理宣泄 D. 放松訓練
6、2024 年 9 月，在某中學的籃球比賽中，七（3）班球隊在比分落后的情況下，隊員們相互鼓勵，調整戰術，最終贏得比賽。隊員們獲勝的重要原因是（ ）
A. 比賽對手實力太弱 B. 隊員們善于調控情緒，保持積極心態
C. 運氣好 D. 教練指揮失誤
7、2024 年 10 月，某中學組織 “尋找身邊的自強之星” 活動，同學們踴躍推薦身邊自立自強的同學。開展這一活動有助于同學們（ ）
A. 學會欣賞他人，貶低自己 B. 增強自信，克服自卑
C. 理解自強的內涵，培養自強品質 D. 學會自傲，看不起他人
8、2024 年 11 月，在全國青少年科技創新大賽上，小李憑借自己發明的 “智能護眼臺燈” 獲得獎項。小李從小就對發明創造感興趣，不斷嘗試改進自己的作品。小李的成功體現了（ ）
A. 自信是成功的基石
B. 自強可以讓青春奮進的步伐永不停息
C. 自尊的人最看重自己的人格
D. 情緒對人的行為有積極影響
9、2024 年 12 月，某社區組織未成年人開展 “傳承紅色基因，做自信中國人” 主題活動，通過參觀紅色紀念館、聽老革命家講故事等，培養未成年人的民族自豪感。這體現了對未成年人的（ ）
A. 家庭保護 B. 學校保護 C. 社會保護 D. 司法保護
10、2025 年 2 月，在學校組織的演講比賽中，小張因為緊張忘詞，最終沒有取得好成績。他很沮喪，覺得自己很失敗。作為他的朋友，你會告訴他（ ）
A. 這點小事都做不好，你真沒用
B. 沒關系，一次失敗不代表什么，要相信自己，下次會更好
C. 失敗乃成功之母，不用放在心上
D. 以后別參加這種比賽了，省得丟人
11、2025 年 3 月，教育部發布通知，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質。某中學響應號召，增加體育課課時，組織各類體育社團。這有助于同學們（ ）
A. 培養自尊自信的品質 B. 提高學習成績
C. 學會自我保護 D. 增強身體素質，培養自強精神
12、2024 年 6 月，在學校組織的 “文明班級” 評選活動中，七（2）班同學齊心協力，共同努力，班級在紀律、衛生等方面表現出色，最終獲得 “文明班級” 稱號。這表明（ ）
A. 個人的力量是無窮的
B. 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
C. 只要參與就能獲得榮譽
D. 集體榮譽與個人無關
13、2024 年 7 月，某地開展 “關愛留守兒童心理健康” 活動，為留守兒童提供心理咨詢和輔導。這是因為留守兒童（ ）
A. 心理都不健康 B. 比其他孩子更需要心理咨詢
C. 由于父母不在身邊，可能面臨更多心理問題 D. 都缺乏自信
14、2024 年 8 月，在一次考試后，小趙因為成績不理想而心情低落。他的同桌安慰他說：“別灰心，你這次沒考好可能是因為沒發揮好，下次一定行。” 同桌的話是在幫助小趙（ ）
A. 改變認知評價 B. 轉移注意力 C. 合理宣泄 D. 放松訓練
15、2024 年 9 月，在學校組織的志愿者活動中，小孫積極參與，幫助社區清理垃圾，為孤寡老人服務。小孫在活動中表現出的品質是（ ）
A. 自尊 B. 自信 C. 自強 D. 關愛他人，服務社會
16、2024 年 10 月，在一次主題班會上，老師讓同學們談談對自尊的理解。下列同學的觀點正確的是（ ）
A. 自尊就是要處處超過別人
B. 自尊就是不允許別人批評自己
C. 自尊是一種健康良好的心理狀態，既尊重自己，也尊重他人
D. 自尊就是自己什么都要爭第一
二、非選擇題（共 52 分）
17、材料分析題：2024 年 12 月，某中學組織了 “青春飛揚，夢想起航” 的主題活動，在活動中，同學們分享了自己的青春夢想，并交流了如何在青春時光中實現夢想。（10 分）
（1）請你談談青春夢想對我們成長的重要性。（4 分）
（2）在青春時光中，我們應該如何實現自己的夢想？（6 分）
18、情境探究題：在學校組織的 “心理健康月” 活動中，七（4）班開展了一次關于情緒管理的討論。以下是兩位同學的發言：
小張：“我覺得情緒來了，就應該馬上發泄出來，不然憋在心里會很難受。”
小李：“我認為情緒需要調節，但我不知道該怎么調節。”（10 分）
（1）請你對小張的觀點進行評析。（5 分）
（2）請你給小李介紹幾種調節情緒的方法。（5 分）
19、材料分析題：2025 年 1 月，在學校組織的 “男生女生” 主題班會上，同學們就男生女生的性別差異和交往問題展開了討論。有的同學認為男生女生交往會影響學習，有的同學則認為男生女生正常交往有利于共同進步。（10 分）
（1）請你談談男生女生正常交往有哪些好處？（5 分）
（2）在與異性交往時，我們應該注意些什么？（5 分）
20、綜合探究題：2024 年 11 月，某中學開展 “做自尊自信自強的中學生” 主題探究活動，同學們通過問卷調查、采訪等方式，了解身邊同學在自尊自信自強方面的情況。以下是調查中發現的一些問題：部分同學因學習成績不好而自卑；一些同學在面對困難時缺乏自強精神，容易放棄；還有些同學不懂得尊重他人，影響了同學關系。（14 分）
（1）請你針對上述問題，提出解決的建議。（6 分）
（2）結合本次探究活動，談談你對自尊自信自強的認識。（8 分）
21、實踐與探究題：2024 年 7 - 8 月暑假期間，某社區組織了 “關愛留守兒童” 系列活動，包括開設暑期輔導班、組織趣味運動會、舉辦手工制作比賽等。（14 分）
（1）簡要說明社區開展 “關愛留守兒童” 系列活動的意義。（4分）
請以 “關愛留守兒童，我們在行動” 為主題，寫一篇 150 - 200 字的小論文，闡述在關愛留守兒童方面，青少年可以做些什么。（10分）湖南省2024-2025學年七年級下冊道德與法治期中水平考試測試卷
答題卡
一、考生信息區
請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫以下信息，注意字跡清晰、工整。
姓名：____________________準考證號：___________________
請在下面的數字框內用黑色字跡鋼筆或簽字筆填寫準考證號，然后在對應的數字下面用 2B 鉛筆涂黑。[此處為 10 個左右的數字填寫框，每個框對應一個數字]
學校：____________________座位號：____________________
二、選擇題答題區
請用 2B 鉛筆將所選答案的字母對應的橢圓形框涂黑，修改時用橡皮擦干凈，注意不要擦破答題卡。
三、非選擇題答題區
請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在各題的答題區域內作答，超出答題區域的答案無效。

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