資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
11.3嚴于律己
核心素養：法治觀念
學習目標：懂得不良行為可能發展為違法犯罪，增強自我防范意識，防患于未然。
常見考查方式：會以法律條文結合違法案件或漫畫以創新設問或開放性設問的形式呈現新考法。
知識點一 珍惜美好生活 認清違法犯罪危害
1.中學生小嘉原來是一個品學兼優的學生,自從認識了一些不良社會青年后,就開始欺凌同學、隨意曠課,受到學校處分。后來為籌集上網費用,他持刀攔路搶劫,造成路人重傷,最終被人民法院判處有期徒刑十年。這一案例警示我們(　　)
①要權衡利弊,做到只犯小錯,不犯大錯　②只要杜絕嚴重不良行為,就能做到遵紀守法
③要增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人　④要珍惜美好生活,認清犯罪的危害,堅守法律底線
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
知識點二 明辨是非 杜絕不良行為
2.下列屬于嚴重不良行為的是(　　)
①多次曠課、逃學　②盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物　③毆打、辱罵、恐嚇他人,故意傷害他人身體　④吸煙、飲酒
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
一、選擇題（12題）
1.犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。那種認為自己年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪不受處罰的想法,是非常錯誤的。這是因為(　　)
①我們必須認清犯罪的危害,防患于未然　②法律面前人人平等,不論年齡多小,犯罪都要受到刑罰處罰　③所有犯罪都是從不良行為開始的　④作為一個合格的現代公民,我們應自覺樹立法律意識,遠離犯罪
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
能力提升
2.某中學組織學生收看預防未成年人犯罪警示教育片《珍愛青春 遠離犯罪》,這啟示我們(　　)
①要加強道德修養,樹立法律意識　②要增強法治觀念,自覺遵紀守法　③有不良行為是正常現象,不必太在意　④要做知法、守法、護法的合格公民
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,我們要珍惜美好生活,防患于未然。分析小強同學的成長經歷,你認為下列排序合理的是(　　)
①小強不吸取教訓,因聚眾斗毆、偷竊財物,被公安機關拘留　②小強自從結識了社會上的“朋友”,便無心學習,經常曠課打架,受到學校紀律處分　③小強用自己的切身經歷告誡他人要防微杜漸,杜絕不良行為,防患于未然,遠離犯罪　④小強仍不知悔改,為獲得上網的錢,和他人攔路搶劫,最終因搶劫罪被判刑
A.②→③→①→④
B.②→④→①→③
C.②→①→④→③
D.④→②→③→①
4.2024年3月,最高人民檢察院檢察長在寧夏調研時表示,要高度重視未成年人犯罪預防和治理,對未成年人實施的故意殺人、故意傷害,致人死亡等嚴重犯罪,符合核準追訴條件的,要依法追究刑事責任。這警示我們 (　　)
A.依法維護自己的合法權益
B.有勇有謀,應對違法犯罪
C.認清犯罪危害,做自覺遵紀守法的人
D.加強道德修養,守住道德底線
5.2024年8月19日,山東濟寧梁山縣司法局聯合縣公安局交警大隊在于樓村未成年人普法驛站舉辦“假期法治課·守護黃河娃”主題法治教育課。小德對所學知識進行梳理,下列說法正確的是 (　　)
①掌握豐富的法律知識就能杜絕違法犯罪
②違法犯罪會對他人、社會和國家造成危害
③預防犯罪,需要我們時刻警惕違法犯罪
④我們年齡小,與違法犯罪沒有關系
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.(原創題) 近年來,校園霸凌事件不斷發生,不少未成年人依仗自己“未成年人”的身份為所欲為。對此,央媒發聲:年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看,這要求我們青少年 (　　)
A.堅持完善各項制度,減少校園霸凌
B.知書達理,明禮崇德,與人為善
C.嚴懲校園霸凌者,維護校園安定
D.主動學法、用法,自覺遵紀守法
7.下圖是15歲中學生李某成長過程中出現的行為及后果。下列說法正確的有 (　　)
①無心學習、曠課要受到行政處罰　②同學好友見證我們的成長過程　③伙同“朋友”持刀搶劫是犯罪行為　④我們要自覺守法,防患于未然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.最高人民法院制定出臺《關于全面加強未成年人司法保護及犯罪防治工作的意見》(以下簡稱《意見》)并于2024年5月30日正式發布。《意見》著眼標本兼治,懲防并舉,對未成年人犯罪寬容但不縱容。這警示未成年人要 (　　)
①有勇有謀,健全法律制度　②珍惜美好生活,遠離犯罪　③加強監督,加大執法力度　④加強自我防范,依法自律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.破窗效應是關于環境對人們心理造成暗示性或誘導性影響的一種認識。例如,一間房子如果窗戶破了,沒有人去修補,隔不久,其他的窗戶也會莫名其妙被人打破;一個很干凈的地方,人們不好意思丟垃圾,但是一旦地上有垃圾出現之后,人們就會毫不猶豫地拋垃圾,絲毫不覺羞愧。破窗效應警示我們 (　　)
①樹立正確的是非善惡觀念,不盲目從眾 ②敢于挑戰權威,不墨守成規,勇于創新
③要防微杜漸,從小事做起,杜絕不良行為 ④愛護公共財物,做遵紀守法之人
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.最高人民法院2024年4月16日公布的數據顯示,已有四名12至13歲之間的未成年人因故意傷害致人重傷等罪行,被判處10年至15年不等的有期徒刑。另悉,14歲學生王某某因多次攔路搶劫,屢教不改,被判處有期徒刑3年;15歲學生張某因販賣毒品罪被判處有期徒刑9年……上述案例警示青少年 (　　)
①年齡小實施犯罪也要受懲罰　②要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪　③年齡小實施犯罪,法律奈何不了　④要增強法治觀念,嚴于律己,防患于未然
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.下圖漫畫《一吃三》警示我們 (　　)
一吃三
①學法守法懂法,做到依法自律　 ②不良行為具有嚴重社會危害性　
③申請司法調解,守牢家庭財產 　 ④做到防微杜漸,遠離毒品侵害
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
12.從不良行為到嚴重不良行為,從一般違法行為到犯罪行為,往往僅一步之遙,防微杜漸是預防違法犯罪的重要途徑。下列符合這一觀點的是 (　　)
A.小灰:雖然我小錯不斷,但我大錯不犯,犯罪與我無關
B.小黑:我們集體闖紅燈,“法不責眾”,警察也沒辦法
C.小藍:我無心之失,用玩具手槍把好友家花盆打成蜂巢
D.小白:勿以惡小而為之,拒絕一切不良嗜好,遵紀守法
二、非選擇題（2題）
13.閱讀材料,回答問題。
未成年女學生朱某經常欺凌同學。有一天,她伙同另外四名女同學在學校女生宿舍樓內,采取惡劣手段,無故毆打、辱罵兩名女生,并拍攝視頻。事件被曝光后,經過調查,其中一名被害人當天先后被毆打了三次,經鑒定兩名被害人均構成輕微傷。人民法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪,判處有期徒刑一年,另外四名被告人犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑十一個月。
(1)朱某等人為自己的行為承擔了什么性質的法律責任
(2)朱某等人的行為帶給我們怎樣的警示
(3)當你受到校園欺凌時,你會如何做
14.閱讀材料,回答問題。
　　陳某原本品學兼優,后來結識了幾個社會上游手好閑的“朋友”,受其影響,經常曠課。后來更加放縱自己,并因在學校偷東西受到學校紀律處分。但他仍不悔改,為了搞到去網吧玩游戲的錢,到社會上盜竊財物,還與兩個“朋友”攔路搶劫,被人民法院以盜竊罪和搶劫罪判刑。
(1)陳某原本是一個品學兼優的學生,為什么會走上犯罪的道路
(2)陳某最終走向違法犯罪的過程說明了什么道理
(3)作為青少年,我們應該如何預防違法犯罪
參考答案
基礎鞏固
1.D　
2.C　
綜合提升
1.B　
2.B　
3.C　
4.C
5.B　
6.D
7.D
8.C　
9.C　
10.B　
11.B　
12.D
13.(1)刑事責任。
(2)①要珍惜美好生活,認清違法犯罪的危害,依法自律,做自覺遵紀守法的人。②認清危害,增強法治觀念。我們要時刻警惕違法犯罪,遠離違法犯罪。③明辨是非,杜絕不良行為。我們要樹立正確的是非觀念,增強自控力,嚴于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。
(3)在面對校園欺凌時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同校園欺凌作斗爭。在校園欺凌停止之后,要及時告訴老師和父母,及時撥打“110”報警電話。可以尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益,必要時向人民法院起訴。
14.(1)陳某法治觀念淡薄,辨別是非的能力不強,由不良行為發展到違法行為,但又不思悔改,最終走向犯罪。
(2)“冰凍三尺,非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的,而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。
(3)①我們要珍惜美好生活,認清違法犯罪的危害,依法自律,做自覺遵紀守法的人。②認清危害,增強法治觀念。我們要時刻警惕違法犯罪,遠離違法犯罪。③明辨是非,杜絕不良行為。④我們要樹立正確的是非觀念,增強自控力,嚴于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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