資源簡介 (共24張PPT)最高檢相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示,隨著網(wǎng)絡(luò)傳播的迅猛發(fā)展,近年來,網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪行為愈演愈烈,在網(wǎng)絡(luò)上肆意謾罵侮辱、造謠誹謗、侵犯隱私等“按鍵傷人”行為,嚴(yán)重侵害了公民的人身權(quán)利、人格權(quán)利,擾亂了正常的社會(huì)秩序和網(wǎng)絡(luò)秩序,影響公眾安全感。按鍵傷人”必須付出代價(jià)!依法履行義務(wù)總議題:議指尖權(quán)責(zé)——網(wǎng)絡(luò)守法與義務(wù)同行授課人:總議題:議指尖權(quán)責(zé)——網(wǎng)絡(luò)守法與義務(wù)同行子議題一:明·網(wǎng)絡(luò)權(quán)利與義務(wù)共生子議題二:行·履行義務(wù)即保護(hù)權(quán)利子議題三:思·公民違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)子議題一網(wǎng)絡(luò)權(quán)利與義務(wù)共生議學(xué)情境一:家長“網(wǎng)暴”老師案判了!2月17日,央視網(wǎng)報(bào)道了一起“海南家長網(wǎng)絡(luò)暴力案”引起網(wǎng)友關(guān)注。海口一學(xué)生家長龍某因與班主任老師管理理念存在分歧,多次在不同平臺(tái)造謠誣陷老師。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查,龍某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的內(nèi)容不屬實(shí),班主任老師沒有毆打其兒子。2月15日下午,龍某被強(qiáng)制傳喚至瓊山法院執(zhí)行局。在強(qiáng)大的執(zhí)行威懾和釋法說理下,龍某認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”,網(wǎng)絡(luò)發(fā)言自由,但不可為所欲為。法官也鄭重告知龍某,依據(jù)生效判決,侵權(quán)言論在公共空間傳播,消除影響也需在同等范圍內(nèi)。龍某需在網(wǎng)絡(luò)上履行道歉義務(wù)。拒不執(zhí)行將面臨罰款、拘留的懲戒措施,并公開案件詳情。最終,龍某被拉入原班級家長群,在群內(nèi)和朋友圈發(fā)布了深刻的道歉聲明,并主動(dòng)注銷了其抖音和今日頭條賬號。議學(xué)任務(wù)一:層層遞進(jìn)明關(guān)系①龍某作為網(wǎng)民及家長,你認(rèn)為他有何權(quán)利及義務(wù)?他的言行有何影響?龍某權(quán)利義務(wù)一覽表 第( )小組權(quán)利 義務(wù)言論自由權(quán)教育監(jiān)督權(quán)恪守道德,遵守法律是網(wǎng)絡(luò)的基本準(zhǔn)則,以合法方式表達(dá)訴求,不得造謠誹謗不得損害他人的合法權(quán)益、遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全榮譽(yù)和利益②法院判決體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)是何關(guān)系?請你為龍某厘清關(guān)系,并給出案件“溫馨提示”警示他人。溫馨提醒:網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,有話好好說,有事好商量,散布不實(shí)信息、侮辱誹謗他人,不僅損害他人名譽(yù),還可能面臨法律制裁,尊重他人,理性表達(dá),依法行權(quán),依法盡責(zé),才是正理!公民權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一權(quán)利享有者權(quán)利意識(shí)義務(wù)承擔(dān)者義務(wù)觀念樹立公民的主人翁意識(shí)促進(jìn)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步議學(xué)成果一:權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系P541公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。2公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。3公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù)。議學(xué)成果二:如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系P552我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),依法行使權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,自覺履行法定的義務(wù)。1堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù),也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。子議題二履行義務(wù)即保護(hù)權(quán)利議學(xué)情境二:歸還失物能否索要報(bào)酬 安徽合肥女大學(xué)生張某在外就餐時(shí)不慎丟失手機(jī),在警方幫助下,她與拾到手機(jī)的男子耿某取得聯(lián)系,沒承想對方提出須由張某支付2000元“買”,才能將手機(jī)還回來,否則就刷機(jī)。雙方陷入僵持中,此事發(fā)到網(wǎng)上引起社會(huì)熱議。很多人對耿某的做法表示譴責(zé),但也有人認(rèn)為張某應(yīng)該給耿某一定報(bào)酬。那么,拾得遺失物究竟能否歸自己所有?拒不返還有何法律后果呢?議學(xué)任務(wù)二:網(wǎng)絡(luò)辯論奇葩說①請你參與到網(wǎng)絡(luò)論壇的討論中,就“歸還失物能否索要報(bào)酬”談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>(提示可以從道德、法律、現(xiàn)實(shí)角度考量)可索要不能索要“拾金不昧”不僅是傳統(tǒng)的優(yōu)良美德,更以法律剛性形式予以確認(rèn)從法律的角度看撿到失物歸還失主是法定義務(wù),作為公民應(yīng)該自覺履行,必須歸還。道德從道德的角度看拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為公民應(yīng)該自覺弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。法律必須歸還另:法律對拾得人的善舉,也給予了一定保護(hù)。民法典第三百一十七條第一款規(guī)定:權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時(shí),應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費(fèi)用。該款確定了拾得人的必要費(fèi)用償還請求權(quán),這并非意味著撿到東西便能任意向失主索要報(bào)酬,而是保管遺失物花費(fèi)的必要費(fèi)用,可要求對方償還,這也符合權(quán)利義務(wù)對等原則的要求。《民法典》第三百一十四條:拾得遺失物,應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取,或者送交公安等有關(guān)部門。《刑法》第二百七十條:將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有,數(shù)額較大,拒不交出的,處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金。②舉例在生活中還有哪些事情法律要求必須要做,哪些事情法律禁止堅(jiān)決不能做?破壞公共財(cái)物逃學(xué)校園欺凌高空拋物堅(jiān)決不做依法納稅依法服兵役遵守社會(huì)公德遵守憲法法律必須要做議學(xué)成果三:公民履行法定義務(wù)原因、做法56-57原因法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的,具有強(qiáng)制性(特點(diǎn))。自覺履行法定義務(wù),是公民不可推卸的責(zé)任。56做法(1)依據(jù)法律規(guī)定,我們要依法履行公民義務(wù),法律要求做的必須去做。(2)我國法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù),法律禁止做的堅(jiān)決不做。如果做了法律禁止做的,會(huì)有何后果呢?實(shí)施法律所禁止的行為,會(huì)受到法律制裁。子議題三公民違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)議學(xué)情境三:向網(wǎng)絡(luò)暴力亮劍!《網(wǎng)暴公訴第一案》2020年7月的一天,浙江杭州女子小谷取快遞時(shí),被快遞站隔壁的便利店店主郎某拍了一段9秒鐘的視頻。隨后,他又和另一個(gè)朋友何某一起,捏造了一個(gè)出軌故事安在小谷頭上,一傳十、十傳百地迅猛擴(kuò)散。到小谷本人發(fā)現(xiàn)時(shí),這個(gè)謠言不僅早已傳遍杭州,甚至已經(jīng)走向全國。2021年4月30日,該案在浙江省杭州市余杭區(qū)人民法院一審開庭審理。法院當(dāng)庭宣判,分別以誹謗罪判處被告人郎某某、何某某有期徒刑一年,緩刑二年。議學(xué)任務(wù)三:違反義務(wù)審判庭①郎某某、何某某的行為違反了什么法定義務(wù)?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?遵守憲法和法律;刑事責(zé)任②請你充當(dāng)小法官,判斷下列是何違法行為,應(yīng)該承擔(dān)什么違法責(zé)任?并說說你的判斷依據(jù)。違法行為 承擔(dān)法定責(zé)任湯某某和何某因瑣事多次發(fā)生沖突,未能協(xié)商解決。后雙方矛盾日益激化,在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布視頻泄憤,相互謾罵,并捏造對方非法持槍、搶劫、強(qiáng)奸等不實(shí)信息,引發(fā)大量網(wǎng)民圍觀,跟進(jìn)評論。公安局依法對湯某、何某處以行政拘留的處罰,并責(zé)令刪除相關(guān)違法視頻。行政違法行為;行政責(zé)任違法行為 承擔(dān)法定責(zé)任王某某、高某夫婦與龔某系鄰居,雙方因鄰里瑣事產(chǎn)生矛盾,于是龔某在成員百余人的小區(qū)微信群內(nèi),發(fā)布針對王某某夫婦家庭生活、子女教育及道德品行方面的言論。人民法院經(jīng)審理判決:龔某侵犯王某某、高某名譽(yù)權(quán),在涉案兩個(gè)微信群內(nèi)以書面形式公開賠禮道歉,并賠償精神損害撫慰金1000元。民事違法行為;民事責(zé)任③結(jié)合本節(jié)課知識(shí),為“文明上網(wǎng)·法定義務(wù)我踐行”活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳語,提醒網(wǎng)民承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。示例:言論自由有邊界,守法發(fā)聲護(hù)尊嚴(yán)做文明網(wǎng)民,行法定義務(wù)議學(xué)成果四:違反法定義務(wù)需要承擔(dān)的責(zé)任57-59在社會(huì)生活中,公民實(shí)施了法律所禁止的行為,或者沒有實(shí)施法律要求做的行為,都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù),必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。57①違反民事法律,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任②違法行政法律,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任③違法刑事法律,構(gòu)成犯罪,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。59課堂總結(jié)在數(shù)字時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)既是展示才華的舞臺(tái),也是檢驗(yàn)品格的試金石。鍵盤敲擊出的每個(gè)字符都承載著法律賦予的權(quán)利與義務(wù)。面對網(wǎng)絡(luò)暴力,我們要深知《憲法》《民法典》《網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律已將"按鍵傷人"定性為違法行為,肆意辱罵、傳播隱私、制造謠言不僅會(huì)灼傷他人的心靈,更會(huì)讓自己觸碰法律紅線。作為新時(shí)代少年,我們更要依法履行義務(wù),構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)家園!議學(xué)小結(jié):今天你學(xué)到了什么?依法履行義務(wù)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一法定義務(wù)須履行違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)關(guān)系行政責(zé)任刑事責(zé)任法律要求做的必須去做法律禁止不做的堅(jiān)決不做公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。做法堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)、義務(wù)觀念 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