資源簡介

第6單元
五彩繽紛的音色世界（一）
目 錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
教學目標
(一)審美感知
通過聆聽、觀察、模仿等實踐活動，分段欣賞樂曲，理解樂曲所表達的
“空山”與“鳥語”的意境。 引導學生聯系生活體驗展開想象，加深對樂
曲情感和意境的理解。
(二)藝術表現
認識二胡這一民族樂器，了解其構造和基本演奏方法。聽辨《空山鳥語》
的演奏形式，感受二胡的表現力及樂曲的情緒和藝術情境。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
(四)文化理解
感受作品對大自然的贊頌及對美好生活的向往。增強對中國民族樂器和民
族音樂的喜愛之情。
新知導入
同學們，你們認識這個樂器嗎？
誰能介紹一下中國民族
樂器二胡的構造或者演奏方式
呢？
二胡(拼音：Erhu) 始于唐朝，稱“奚琴”，至今已
有一千多年的歷史。是一種中國傳統拉弦樂器。二胡，即
二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中華民族樂
器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。二胡的主要組
成部分包括琴筒、琴皮、琴桿、琴軸、弓子、琴弦和琴馬
等二胡的發聲方法主要包括扣弦、弓法、左手技巧和音調
控制等方面二胡的發聲原理在于通過運弓使弓毛對弦產生
摩擦，引起琴弦震動，進而通過琴碼傳導至琴皮發音。蛇
皮作為聲源，其厚度和振動頻率決定了音色質量。
今天我們學習一首
二胡獨奏曲《空山鳥語》
新知講解
聆聽樂曲 00:01 00:16
1.感受樂曲的情緒是怎樣的？
2.你想象到了怎樣的畫面？
樂曲的旋律優美，用樂器二胡表現出了深山幽谷中群鳥歡鳴的優美意境。
全曲由引子、五個段落和尾聲組成。接下來我們分段欣賞
00:01 00:16
首先聆聽引子部分
1.聽聽引子部分的旋律有什么特點？
引子部分通過四度、五度以及八度的音程跳進和裝
2.表現了怎樣的畫面？ 飾音的運用，形象地表現了鳥鳴聲以及山谷的回音，
營造出空曠幽靜的山谷氛圍。
接下來的音樂由五個段落組成，每個段落各具特色，通過不同的演奏技法和旋
律變化，描繪了群鳥嬉戲啼叫、引吭高歌的歡樂場面。下面分段欣賞各個樂段，感
受不同樂段所表達的情緒和意境。
下面聆聽第一樂段
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
00:01 00:16
2.情緒是怎樣的？
第一樂段活躍的旋律作為“人”的形象
出現，引導學生感受自然景色賦予人的清新
愉悅心情。
下面邊聽音樂邊打節奏
下面聆聽第二至第五樂段
00:01 00:16
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特
點？
2.表現了怎樣的場面？
第二至第五樂段：通過二胡的聲音模仿各種鳥
叫的聲音，突顯出鳥兒爭鳴的熱鬧景象感受到了群
鳥嬉戲啼叫、引吭高歌的歡樂場面。
下面邊聽音樂邊打節奏
00:01 00:16
接下來聆聽尾聲
1.聽聽尾聲部分與引子部分有什么聯系？
2.它如何結束全曲？
尾聲部分再現了主題旋律，通過琶音式的
走向和漸慢的速度處理，營造出深遠的意境，以
一聲清脆的鳥鳴結束了全曲。
接下來整體欣賞
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作
和律動的方法表現樂曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受
和想法？
課堂達標
1.樂曲《二胡獨奏曲《空山鳥語》》是一首 獨奏曲。
2.樂曲《二胡獨奏曲《空山鳥語》》的作曲者是 。
答案：1.二胡
2.劉天華
課堂總結
《二胡獨奏曲《空山鳥語》》
二胡獨奏曲《空山鳥語》劉天華曲
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!(共24張PPT)
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(一)審美感知
通過聆聽、觀察、模仿等實踐活動，分段欣賞樂曲，理解樂曲所表達的“空山”與“鳥語”的意境。 引導學生聯系生活體驗展開想象，加深對樂曲情感和意境的理解。
(二)藝術表現
認識二胡這一民族樂器，了解其構造和基本演奏方法。聽辨《空山鳥語》的演奏形式，感受二胡的表現力及樂曲的情緒和藝術情境。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
(四)文化理解
感受作品對大自然的贊頌及對美好生活的向往。增強對中國民族樂器和民族音樂的喜愛之情。
教學目標
新知導入
同學們，你們認識這個樂器嗎？
誰能介紹一下中國民族樂器二胡的構造或者演奏方式呢？
二胡(拼音：Erhu) 始于唐朝，稱“奚琴”，至今已有一千多年的歷史。是一種中國傳統拉弦樂器。二胡，即二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。二胡的主要組成部分包括琴筒、琴皮、琴桿、琴軸、弓子、琴弦和琴馬等二胡的發聲方法主要包括扣弦、弓法、左手技巧和音調控制等方面二胡的發聲原理在于通過運弓使弓毛對弦產生摩擦，引起琴弦震動，進而通過琴碼傳導至琴皮發音。蛇皮作為聲源，其厚度和振動頻率決定了音色質量。
今天我們學習一首
二胡獨奏曲《空山鳥語》
新知講解
聆聽樂曲
1.感受樂曲的情緒是怎樣的？
2.你想象到了怎樣的畫面？
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樂曲的旋律優美，用樂器二胡表現出了深山幽谷中群鳥歡鳴的優美意境。
全曲由引子、五個段落和尾聲組成。接下來我們分段欣賞
首先聆聽引子部分
1.聽聽引子部分的旋律有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
引子部分通過四度、五度以及八度的音程跳進和裝飾音的運用，形象地表現了鳥鳴聲以及山谷的回音，營造出空曠幽靜的山谷氛圍。
00:01
00:16
接下來的音樂由五個段落組成，每個段落各具特色，通過不同的演奏技法和旋律變化，描繪了群鳥嬉戲啼叫、引吭高歌的歡樂場面。下面分段欣賞各個樂段，感受不同樂段所表達的情緒和意境。
下面聆聽第一樂段
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
2.情緒是怎樣的？
00:01
00:16
第一樂段活躍的旋律作為“人”的形象出現，引導學生感受自然景色賦予人的清新愉悅心情。
下面邊聽音樂邊打節奏
下面聆聽第二至第五樂段
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
2.表現了怎樣的場面？
00:01
00:16
第二至第五樂段：通過二胡的聲音模仿各種鳥叫的聲音，突顯出鳥兒爭鳴的熱鬧景象感受到了群鳥嬉戲啼叫、引吭高歌的歡樂場面。
下面邊聽音樂邊打節奏
接下來聆聽尾聲
1.聽聽尾聲部分與引子部分有什么聯系？
2.它如何結束全曲？
00:01
00:16
尾聲部分再現了主題旋律，通過琶音式的走向和漸慢的速度處理，營造出深遠的意境，以一聲清脆的鳥鳴結束了全曲。
接下來整體欣賞
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作和律動的方法表現樂曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
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1.樂曲《二胡獨奏曲《空山鳥語》》是一首 獨奏曲。
2.樂曲《二胡獨奏曲《空山鳥語》》的作曲者是 。
答案：1.二胡
2.劉天華
課堂總結
《二胡獨奏曲《空山鳥語》》
二胡獨奏曲《空山鳥語》劉天華曲
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