資源簡介

《五月的夜晚》教案
教學(xué)內(nèi)容：
唱：《五月的夜晚》
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生能用輕柔優(yōu)美的聲音演唱《五月的夜晚》。
2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗音樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、通過教學(xué)，喚起學(xué)生對美好自然的向往，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和良好的合作意識。
教學(xué)重、難點：
1、正確表達(dá)和處理歌曲
2、保持音要唱足
3、多種演唱形式表現(xiàn)歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、課本、鋼琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、師：你們知道歐洲有一個國家叫做匈牙利嗎？那你知道匈牙利的首都叫什么名字嗎？今天老師就帶大家一起走進(jìn)匈牙利的首都——布達(dá)佩斯，去欣賞一下這座城市的魅力所在。背景音樂《五月的夜晚》伴奏
2、師：看到這些匈牙利的著名建筑，你想用哪些詞語來形容它呢？
3、師：匈牙利不僅建筑宏偉、壯觀，那里的花在春天也是開的非常的燦爛呢！比如：丁香花。它開在溫暖的五月，大家試想一下，在五月的夜晚，晚風(fēng)徐徐吹在我們的臉上，空氣中到處都彌漫著丁香花的芬芳，那感覺是多么的舒服、多么的心曠神怡啊！今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首來自匈牙利的歌曲《五月的夜晚》。
二、新授歌曲《五月的夜晚》
1、聆聽歌曲錄音，出示歌譜
2、師：正如大家看到的那樣，這首歌曲比較的短小，簡單。現(xiàn)在崔老師想來唱一唱這首歌曲的歌譜，請同學(xué)們邊聆聽邊觀察樂譜，說一說歌譜中色塊中的兩個樂句運用了什么創(chuàng)作手法？這首歌曲中還有相同創(chuàng)作手法的運用嗎？。
小結(jié)：旋律重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法
3、用聽唱法分句學(xué)唱歌譜。師解說歌譜中的保持音記號和頓音記號。，并再次練唱有保持音記號和頓音記號的樂句。
4、完整唱歌譜
5、請同學(xué)們嘗試演唱歌詞。
師：從歌詞中我們便能體會到，三、四樂句，音符稀疏，聲音唱得連貫、飽滿，唱出了揮之不去的白霧，而一、二樂句，音符密集，聲音唱得相對歡快，跳躍，表達(dá)了對春天的渴望之情，最后的結(jié)束句，因為有了頓音記號，給這首歌曲增添了一絲生機(jī)勃勃的景象。
6、請同學(xué)們跟琴有表情地演唱歌曲。
7、觀察旋律線，為歌曲加上漸強(qiáng)漸弱記號
8、完整演唱歌曲
（1）跟琴唱
（2）跟伴奏背唱歌曲
三、輪唱《五月的夜晚》
1、聽范唱，聽聽歌曲采用了什么演唱形式？
輪唱
2、請同學(xué)們說一說歌曲是按照怎樣的規(guī)律進(jìn)行輪唱的？
生：二聲部從第五拍開始唱。
3、請同學(xué)們思考：如何能讓兩個聲部一起結(jié)束演唱呢？
生：第一聲部結(jié)尾處再唱一個“樹上開滿花”。
4、師帶領(lǐng)學(xué)生與錄音帶合作，唱一唱第二聲部。
6、全班分成兩組，嘗試輪唱。一組唱第一聲部，另一組唱第二聲部。
注意：（1）兩聲部之間的聲音要和諧、統(tǒng)一，不要你爭我搶。
（2）眼睛看好指揮，把強(qiáng)拍唱好。
7、全班跟音樂進(jìn)行輪唱
8、完整演唱歌曲
第一遍齊唱，第二遍輪唱
三、拓展——集體舞
1、同學(xué)們唱得真好。唱出了對春天的喜愛。匈牙利是個能歌善舞的民族（出示圖片），他們特別喜歡拉起小提琴，手拉手圍成圓圈快樂的舞蹈。今天，讓我們也學(xué)習(xí)匈牙利人民，用一些簡單的舞步和動作來表現(xiàn)對春天的熱愛。
2、師：同學(xué)們，今天我們感受到了春天的氣息和美麗。她像一首歌，洋溢在每一個角落里，春天盛開的鮮花同樣能裝點我們多彩的生活，鮮花除了觀賞之外，你們還知道鮮花的其它用途嗎
生：……
四、小結(jié)
今天我們一起走近了匈牙利，去親近了匈牙利的春天。最后就讓我們唱起《五月的夜晚》，和匈牙利的春天說聲再見吧！（排隊離開教室）

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