資源簡介

《賣報歌》教學設計
【教學內容】：表演唱歌曲《賣報歌》
【教學目標】：
（1）知識目標：了解人民音樂家聶耳的生平與主要作品。培養學生的民族自豪感并熱愛中華民族的音樂。引導學生聆聽和學唱歌曲《賣報歌》，在生動的歌聲與表演中表達出對小報童生活經歷的感受。
（2）情感目標：培養學生能用心感受歌曲情感，體會“小毛頭”街頭賣報的情景。幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，“新”“舊”對比，讓學生更加珍惜今天的幸福生活。學小報童在艱苦的生活環境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態度。
（3）技能目標：通過歌曲情感的表現，訓練學生通過音色、力度、速度、表情、動作等音樂要素的變化得到體現。鼓勵學生創造性地參與，發揮學生的想象力，提高學生的創造力和表現力，并在活動中培養學生良好的合作、正確的評價能力。
【教學重點】：歌曲情感表現。
【教學難點】：準確掌握后十六分音符節奏型及輕快有彈性的演唱賣報歌。
【教學過程】
一．課前導入 音樂律動 （音樂方式問好）
師：同學們老師要考考大家的反應能力，（師唱啦啦啦，同學們好）繼續不同調的演唱來完成聲音的練習，注：（我們的聲音要跳起來）。（利用歌曲中的歌詞。啦啦啦向學生問好，練聲）
師：同學們，讓我們跟隨著音樂來當一當賣報紙的小孩吧！
二.學習歌曲《賣報歌》
師：孩子們，有誰還記得剛才我們進入教室時所放的音樂，有誰能說出它的名字？
師：那讓我們一起來聽一聽這首歌曲吧（聽的時候如果你會唱，那請你也閉上嘴巴，在心里面唱，并思考老師的問題）
1.這首歌的情緒是怎樣的（抒情的，歡快的，悲傷的）（本首歌的旋律色彩是明朗的，但情緒又與一般的歡快活潑的歌曲不盡相同，這首歌歡快中又夾雜著悲傷，有誰聽出來了？為什么？）
2.速度是怎樣的？（速度稍快）
師：雖然這首歌夾雜著絲絲悲傷，但賣報的那個小孩也是一直都很悲傷消極么？讓我們再一次聆聽本首歌曲
3..師：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳，深刻表現了舊社會報童的痛苦生活，但同時又表現了報童們對明天充滿了希望。大家帶著這種感受一起來有節奏的讀歌詞。
大家可以把三段歌詞想像成三幅畫面，師引導學生背唱歌曲。
第一段：天不亮就去等派報，叫賣
第二段：大風大雨里叫賣，不小心摔一跤
第三段：痛苦的生活－吃不飽，睡不好
師生共同討論歌詞內容。
（內容是根據三段歌詞的詞義所描繪的三幅畫，第一幅是報童穿著破舊的衣服，舉著報紙在賣，第二幅是報童摔倒在地上，別人笑話她的痛苦境遇。第三幅是即使報童的生活這么悲慘，她還企盼著光明一定會來到。通過了解歌詞及這首歌的創作背景，學生進一步了解了當時的孩子們的生活狀況，與今天的幸福生活有著強烈的對比。）
師：報童小毛頭到底是誰，誰聽過她的故事？誰來講一講？
師:.聽完了賣報童小毛頭的故事，大家要學習小毛頭什么樣的精神呢？（積極樂觀向上的）那讓我們帶著這種情緒來演唱這首歌曲吧！
4.分段學習歌曲，分析處理歌曲情緒
（1）學習第一段
師：從歌詞可以看出小毛頭是一個活潑、樂觀孩子，他雖然過著苦日子但還是很快樂的？
師：如果你是小毛頭，你會用什么樣的聲音來叫賣報紙？（高聲的、賣力的）
師：到了晚上小毛頭的報紙還沒賣完，她的心情是怎樣的？（焦急的）
師：誰愿意當小老師來教教大家？
教師總結：第一段， 雖是反映孩子們對舊社會痛苦生活的控訴，但曲調色彩明朗。唱時聲音要明快、活潑，速度稍快。可以理解為“小毛頭”為了生活，每一天都希望買出更多的報紙，多賺點錢。這是一種天真活潑的想法，所以在演唱時要唱得天真活潑。
師：小毛頭賣報時怎么了？她的心情怎么樣？（情緒低落，難過）應該有什么樣的聲音和速度來演唱？
（2）學習第二段
師：小毛頭賣報時怎么了？她的心情怎么樣？（情緒低落，難過）應該有什么樣的聲音和速度來演唱？
學生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表達報童內心的凄苦形象
師：哪位小老師來教教大家這一段？
（3）學習第三段
師：面對苦難生活的小毛頭渴望著什么？（幸福、光明）她的心情怎樣？（激動的、興奮的）應該用什么樣的情緒、什么樣的速度演唱 (先是慢的、弱的聲音，然后是快的、激動的聲音)
生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表現出報童對未來充滿希望的心情。
師：為了讓小毛頭多多賣報紙，讓我們一起來幫她唱一唱，比一比誰唱的動聽，誰賣的報紙就越多？
分男女組、組與組比賽來演唱歌曲
三.簡單了解歌曲作者聶耳叔叔
師：同學們這么好聽的歌曲想知道是誰寫的么？有沒有同學知道給大家分享分享？
師：聶耳叔叔還有哪些歌曲
師：同學們知道聶耳叔叔名字的由來么？
四.創編動作表演歌曲
師：今天老師還想讓你們來體會一下當小報童的感覺！小毛頭是怎樣賣報紙的？誰來學學她的樣子。她和別的小報童不一樣，用什么方式來吸引別人來買她的報紙？（邊唱邊跳）
生手拿報紙邊跳邊唱表演歌曲
師：（請學生分小組進行表演）
五.拓展知識
讓大家觀看小毛頭長大生活。
六.升華主題
今天，我們通過聽，講，演，唱，上了一堂音樂課，向大家介紹了聶耳叔叔和他的歌，聶耳叔叔創作的許多歌曲，不僅給我們以藝術享受，而且我們珍惜大好時光，懂得勝利來之不易，鼓舞我們為美好未來而奮斗。
通過學習《賣報歌》這首歌曲，也讓我們懂得了應該珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。今天的我們與“小毛頭”不同，不用去街頭賣報了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學習，享受著父母、老師、同學的關愛，因此，我們更要珍惜今天的幸福生活與學習機會。最后，讓我們帶著敬意唱響《賣報歌》，結束教學。

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