資源簡介

《哦，十分鐘》教案
教學目標：1、學生有感情地、用優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲。
在多媒體的輔助下，學生通過聆聽、感受、來體驗學校課件十分鐘的快樂場面。
通過音樂理論知識的學習，使學生能更好的把握歌曲的旋律和節(jié)奏。
教學內(nèi)容：歌曲的演唱、樂理知識。
教學重難點：1、切分節(jié)奏的掌握；2、在演唱過程中42拍的劃拍方式；3、四止符的演唱方式 ；
教學過程：一、組織教學。
師生間問好。
二、導入新課。
圖片導入。
2、激趣交流：上課時間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學習，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學習、休息兩不誤，
那你們能告訴我剛剛你們休息的十分鐘都做什么了呀？（舉手請同學發(fā)言）。
那你們最喜歡哪一種活動呢？學生回答。
你們今天在學校的課間十分鐘做了很多活動，那老師給你們帶來一首歌曲，你們來聽聽他們的課間十分鐘又做了什么呀？學生回答。
4、那你們聽后這首歌曲的節(jié)奏怎么樣？（教師播放范唱）。
師：對啦，他們在課間十分鐘看了藍天、摸了皮球、放松了大腦。快活的叫喊（ 前面是歡快的，后面是緩慢的）
二、新歌學唱。
對啦，這就是我們這節(jié)課就要學習這首歌曲。
《哦，十分鐘》（板書）。
1、分析歌曲。
調(diào)號：D大調(diào)
拍號：42拍，解釋其意思，手勢圖
休息符：四分休止符，休止1拍
節(jié)奏及節(jié)奏練習：四分音符、八分音符、切分音、
XX XX X 0 X X XX XXX X X
二拍內(nèi)切分節(jié)奏：X X X
2、練聲。
1 3 5 — 5 3 1 —
唔 唔 唔 唔 唔 唔
咦 咦 咦 咦 咦 咦
1 2 3 3 4 5
咪 咦 呀 咪 咦 呀
5 6 5 3 2 1
咪 咦 呀 咪 咦 呀
3、學唱歌曲。
A:帶節(jié)奏的齊讀歌詞
B：教師糾正錯誤的節(jié)奏并示范
C：再一次聆聽范唱，讓學生加深對旋律印象，進一步掌握整歌曲的旋律及節(jié)奏。
D：教師教唱一句，學生跟唱一句，注意休止符的停頓。
4、42拍的劃拍方式，邊唱邊劃。
5、歌唱比賽：男生女生分開唱，看看那哪組的旋律唱的更準確。
四、結(jié)束：同學們，鈴聲響了，屬于我們大家的十分鐘真正的到來了，讓我們大家一起帶著歡快、喜悅的心情盡情的享受課間十分鐘的快樂吧，全班齊唱《哦，十分鐘》下課。
教學意圖：本節(jié)課我主要是讓學生都主動參與到教學活動中來。以學生為主，努力為學生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會，尊重學生獨特的情感與創(chuàng)新體驗，增強學生的體驗與感受，通過豐富多彩的教學實踐活動，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，在學唱歌曲的同時學到更多的音樂理論知識。能在以后的歌曲教學中做一些鋪墊。歌曲中展示的歌曲圖片，有利于學生集中注意力，更加直觀、有效地學習歌曲，興趣是學生學習最好的老師。課后的調(diào)查豐富學生的知識面、開闊視野，珍惜今天的幸福生活。

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