資源簡介

《愉快的夢》
教材分析
大提琴曲《夢幻曲》是德國作曲家舒曼創作的《童年情景》的鋼琴套曲中非常有名的一首，旋律溫馨甜美，和聲純樸厚實，聽來令人神往。曾被改編為多種器樂演奏曲。演唱歌曲《愉快的夢》是一首抒情的日本兒童歌曲。它描述了兒童在夢中神奇般的想象，同時也反映出他們對生活，對自然景象的認識和理解。歌曲具有搖籃曲的特點，6/8拍，速度較慢，節奏平穩，無太多的變化，表現了恬靜悠閑的意境。歌曲反映了兒童對新奇而美好事物的向往和追求。將這兩首作品動靜結合。更好地表現本單元“甜夢”的主題。
學情分析
四年級學生生活范圍和認知領域進一步發展，其體驗、感受與探索創造的能力增強，但還是缺乏耐心，通過《夢幻曲》的欣賞教學，學生懂得安靜地聆聽音樂。進而提升學生良好的音樂素養。
通過《愉快的夢》的歌唱教學，讓學生感受對6/8拍的節拍特點。在教學中，要利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵學生參與到音樂實踐活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
教學目標
1 能用輕柔、連貫、優美的聲音深情地演唱歌曲
2 通過使用打擊樂器、動作創編等實踐活動，提升學生對音樂的理解力、想象力和創造力
3 在學唱歌曲過程中掌握連音線、6/8拍強弱規律音樂小知識
教學重難點
重點：能用輕柔、連貫、優美的聲音演唱《愉快的夢》
難點：掌握連音線、了解6/8拍的節拍特點
教學準備
電子琴、多媒體、打擊樂器、希沃白板
教學過程
一、導入，創設情境
1.師：同學們，老師想問問你們有沒有去聽過音樂會？今天老師就帶著大家一起走進音樂廳去欣賞一場精彩的音樂會。（提示在音樂廳聽音樂的時候要安靜聆聽，不可以發出聲音打擾音樂）欣賞后找同學說說你的感受？你又想到了什么情景？（播放視頻：由霍洛維茨演奏的鋼琴曲《夢幻曲》）
2.看完視頻請學生發言(音樂很安靜，悲傷又甜美.....)
3. 簡介作品及作曲家。
師：這么動聽、靜謐甜美的歌曲是誰寫的呢？就是德國的著名作曲家舒曼所寫的鋼琴套曲《童年情景》中的一首鋼琴演奏作品《夢幻曲》。這首音樂除了鋼琴曲以外還被改編成各種器樂獨奏曲、合奏曲及無伴奏合唱曲等等多種形式。
二、演唱歌曲《愉快的夢》
1. 初聽歌曲
師：有一位神秘的日本小朋友聽著這個靜謐動聽的《夢幻曲》聽著聽著她就睡著了，這時候她做了一個神奇又愉快的夢，大家想不想知道他夢見什么有趣的事？現在讓我們一起乘坐夢之船，隨著音樂進入到他的夢鄉，聽聽看她夢到了什么？（找同學回答：神奇椰子島、美麗金塔、可愛的小矮人在岸上唱歌跳舞）小朋友乘上了夢之船在綠色的海上輕輕蕩漾，發現了神奇椰子島和小矮人們一起快樂的跳舞歌唱。
2. 復聽歌曲
師：夢里的小朋友都很快樂是不是？那么接下來 讓我們再一次聆聽歌曲，用你們的表情和動作試著來表現出這首歌的情緒，感受歌曲節奏，聽過后找同學說說歌曲的拍號及情緒是怎樣的。（播放音樂）
師：這首歌的情緒是優美抒情的，拍號為6/8拍（出示課件6/8拍基本節奏型）請同學們跟老師一起用肢體動作表現他的強弱規律。
3. 配樂朗誦歌詞
師：這首歌不僅旋律優美，歌詞更美，讓我們跟隨伴奏用輕柔的聲音朗誦歌詞吧！
設計意圖：多次聆聽是很重要的，能讓學生自主探索節奏韻律。朗誦歌詞可加深學生對歌曲的了解和熟悉程度。
4. 歌曲新授
（1） 學唱歌曲
1. 從歌詞我們感受到一個愉快的夢，下面請同學們跟隨著琴聲哼唱。（讓學生體會輕柔、連貫、優美的聲音）
2.逐句學唱第一段歌詞。講解知識點連音線。
3.自學第二段歌詞。
4.男女生分段演唱。
5.師生接力完整演唱。
（二）處理歌曲
師：同學們認為描寫夢境的歌曲應該用怎樣的聲音演唱會更完美？（安靜的、輕輕地）歌曲的第一段描寫了剛入睡時朦朧的景象，聲音是很美的，因此聲音稍慢些，力度弱一些；到了第二段，做夢者進入一個新奇的夢世界，愉快又驚奇，演唱速度可逐漸加快，力度稍稍加強些，最后的結束句根據歌曲需要再逐漸減慢減弱。
6.有感情地完整演唱全曲
四、鞏固拓展
1.分小組討論為歌曲創編打擊樂伴奏
2.表演創編成果
五、小結
剛才同學們運用了自己喜歡的方式來表現了這首歌曲，表演的非常棒。我們每個人都會做夢，每個人也都有自己的夢想，大家從現在開始努力，為了能讓你美夢成真，加油！讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的美好的未來吧！

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