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2024-2025學年陜西省西安市西咸新區八年級（上）期末道德與法治試卷
一、選擇題（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，計30分）
1．（2分）2024年9月14日，中共中央、全國人大常委會在北京人民大會堂隆重舉行慶祝全國人民代表大會成立____周年大會。（　　）
A．85 B．80 C．75 D．70
2．（2分）當地時間2024年11月16日，____第三十一次領導人非正式會議在秘魯利馬會議中心舉行。國家主席習近平出席會議并發表題為____的重要講話。（　　）
A．亞太經合組織、《共擔時代責任共促亞太發展》
B．世界貿易組織、《共擔時代責任共促亞太發展》
C．亞太經合組織、《共擔時代責任拓展經貿合作》
D．世界貿易組織、《共擔時代責任拓展經貿合作》
3．（2分）2024年12月4日，我國申報的“____——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。至此，我國共有44個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，總數居世界____。（　　）
A．春節、第三 B．除夕、第一 C．除夕、第三 D．春節、第一
4．（2分）習近平總書記寄語青年：“青年猶如大地上茁壯成長的小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷聚集著能量，總有一天會把光和熱灑滿大地。”從個人與社會的關系角度，下列說法恰當的是（　　）
①人人都能成為合格的社會成員
②我們每個人都是社會的一員
③個人是社會的有機組成部分
④個人的發展成長離不開社會
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．（2分）圍繞如圖漫畫，同學們各抒己見，下列認識正確的是（　　）
①我們要合理利用網絡平臺
②網絡為我們傳播正能量拓寬了渠道
③我們可以通過網絡平臺獻愛心
④網絡對我們的生活有利無弊
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．（2分）在廣州深夜的內環路上，一輛特斯拉不斷加速超車，最高時速甚至超過200公里，險象環生。這段飆車視頻在網上曝光，迅速引起網友質疑。2024年10月10日，廣州警方以涉嫌危險駕駛罪，依法對上述涉案人員古某、文某采取刑事強制措施。對此，同學們展開討論，下列觀點你贊同的是（　　）
①小亮：只能通過強制性手段來監督他人遵守規則
②小蘭：每一個公民都必須自覺遵守交通法律法規
③小凡：飆車能釋放壓力，路上沒人就可以
④小剛：飆車容易造成嚴重事故，不可心存僥幸
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．（2分）小欣不管在什么時候，無論在什么場合，都會考慮別人的感受，維護他人的尊嚴；她不會大肆宣揚別人的秘密，不會嘲笑別人的缺點，不會議論別人的不足。小欣這樣做是因為（　　）
①每個人都希望得到他人和社會的尊重
②他人尊重我們，我們才尊重身邊的其他人
③人人平等，要對所有人一視同仁
④尊重他人能解決一切摩擦，增進信任
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
8．（2分）某校八年級開展榜樣人物評選活動，下面是兩位獲獎同學的部分事跡介紹：
★甲同學：他重視承諾，凡是答應同學的事情一定做到。
★乙同學：她拾金不昧，路邊撿到貴重物品會上交公安機關尋找失主。
據此推斷本次評選的榜樣應該是（　　）
A．學習之星 B．誠信之星 C．勞動之星 D．守法之星
9．（2分）居民老李搬家后，將露臺進行了一番修整，作為生活區域的一部分。沒想到樓上經常有臟水、書本、玻璃碎片、煙頭甚至還有嬰兒車等各類廢棄物品從天而降。老李在業主群維權無果，便向市人民法院提起訴訟，問題最終得到解決。下列對這一案例看法正確的是（　　）
①生活中，我們要學會用法律與人打交道
②老李通過訴訟的方式維護自己的合法權益
③只有我們的權益被侵犯時，法律才和我們有關
④我們應善用法律，遇到侵害要及時尋求法律救助
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．（2分）習近平總書記在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上強調：“偉大時代呼喚英雄、造就英雄。英雄輩出，黨和人民事業就會興旺發達、長盛不衰。”為此，某校開展了“向英雄致敬”特別活動，以下是同學們布置的“英雄展板”：
李振聲院士在祖國西北耕耘31載，培育推廣抗病、高產的遠緣雜交小麥；他曾組織開展多項重大農業科技攻關，助力我國糧食大幅增產。 黃宗德，先后參加解放戰爭、抗美援朝戰爭，榮獲“二級戰斗英雄”、勝利功勛榮譽章，榮立一等功、二等功各1次，被朝鮮授予“一級國旗勛章”。
了解了英雄們的事跡后，下列說法你贊同的是（　　）
①我們每個人只需要對自己負責
②他們值得我們尊敬，要向英雄們學習
③他們的責任不是自己自愿承擔的
④他們為我們的幸福生活承擔著責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2分）2024年12月5日是第39個國際志愿者日。中國志愿服務聯合會正式發布2024年國際志愿者日活動主題——“貢獻志愿力量創造美好生活”。對此，同學們就“參加志愿活動”展開積極討論，下列觀點你認同的是（　　）
①小秦：奉獻精神是高尚的，我們要積極為社會作貢獻
②小善：我們現階段的任務是學習，志愿活動和我們無關
③小華：我們要弘揚志愿精神，積極參與志愿活動
④小舞：作為青年，我們要擔當起服務社會的責任
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12．（2分）習近平總書記指出，盡管國際形勢不斷變化，中國和世界關系不斷變化，但維護國家利益這一對外工作的根本任務沒有變，也不能變。以下選項能體現出維護國家核心利益的是（　　）
①我國反對任何形式的“臺獨”分裂活動
②交警嚴查騎電動車不戴頭盔的行為
③我國各省注重保護地方文化遺產
④海警船在南海仁愛礁海域執法巡邏
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．（2分）習近平總書記強調，中國永遠不稱霸、不擴張，堅決反對霸權主義和強權政治。我們決不會坐視國家主權、安全、發展利益受損，決不會允許任何人任何勢力侵犯和分裂祖國的神圣領土。一旦發生這樣的嚴重情況，中國人民必將予以迎頭痛擊!對此，下列認識正確的是（　　）
①國家利益關系民族生存、國家興亡
②為維護國家利益，我國不能與其他國家交往
③維護國家利益是軍隊的事，和公民無關
④我們要對危害國家利益的行為時刻保持警惕
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
14．（2分）2024年12月20日，慶祝澳門回歸祖國25周年大會暨澳門特別行政區第六屆政府就職典禮隆重舉行。小秦和家人全程觀看新聞，聆聽習近平總書記的重要講話。這說明小秦（　　）
A．專注快速提高學習成績
B．只喜歡豐富多彩的生活
C．關心國家與社會的發展
D．可以脫離社會獨立生活
15．（2分）圍繞如圖漫畫，下列說法你認可的是（　　）
①勞動是幸福的源泉
②勞動鑄就生命里的一切輝煌
③每一個勞動者都值得我們尊敬
④腦力勞動者的地位更高
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、非選擇題（本大題共3小題，計50分）社會是個多姿多彩的大舞臺，我們要主動融入絢麗多彩的社會生活中，為此，八年級（1）班的同學在道德與法治課老師的引導下，開展了一系列活動，請你參與其中。
16．（22分）感受社會生活
【新聞討論】老師在道德與法治課前分享了如表新聞，請你參與討論：
新聞一 新聞二
小善是某中學八年級的學生，她主動加入當地三葉草志愿服務隊，積極參加保護環境、扶弱助殘等志愿服務活動，還竭盡所能為他人提供幫助，受到了來自老師、同學的由衷夸贊。 由于煙花爆竹燃放量不斷增加，安全和環境壓力越來越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。近年來，“讓春節更有年味兒”等呼聲越來越高。經過充分論證，部分地方政府陸續將原先的“禁燃令”調整為“限燃令”。
討論①　 　 討論②　 　
參加這些志愿服務活動，小善會有哪些收獲？ 從規則的角度，談談你對政府將“禁燃令”調整為“限燃令”的認識。
（1）結合所學知識，請你完成上述討論。
【鏡頭捕捉】以下是生活中被鏡頭捕捉到的暖心畫面：
鏡頭一：放學回家路上，小寧和小姜看到一個老大爺摔倒了，他們勇敢地扶起了老人，并通過路人聯系了老人的家人……
鏡頭二：公交車即將發車時，司機在后視鏡看到車身后面有一位拄著拐杖的老人在招手，他打開車門下車去接老人，上車后，乘客紛紛給老人讓座。
（2）結合這些暖心畫面，談談關愛他人有何社會價值？
【材料分析】
材料一： 材料二：陜西山陽，一個小男孩冒雨來到商店，掏出一元錢和一個月餅遞給店主。原來一個月前，他買面包欠了店主一元錢。店主收下了錢，婉拒了月餅。小男孩執意讓店主收下，幾番“拉鋸”后，男孩放下月餅跑出商店。
（3）上述材料對我們做誠信的中學生有何啟示？
【原因淺析】2024年12月1日，由中央廣播電視總臺推出的大型季播節目《城市風華錄》開播。節目每期聚焦一座文明城市，通過探訪、紀實等形式，展現和諧宜居、富有活力、各具特色的現代化城市美好畫卷，以及中國城市現代化發展的新成就。
（4）請從“文明有禮”的角度，分析該節目聚焦文明城市的原因。并設計一條宣傳標語號召大家共同創建文明城市。
17．（14分）弘揚法治精神
【認識網絡】2024年11月，澳大利亞出臺針對16歲以下青少年的“全球最嚴社交媒體禁令”。根據澳大利亞一些聲音，做出這一決定的主要理由是“社交媒體可以成為欺凌者的工具、同齡人壓力的平臺、焦慮的推手、詐騙者的工具。最糟糕的是，它還可以成為網絡捕食者的工具”。
（1）結合材料和所學知識，說說網絡社交媒體有哪些負面作用？
【完善小報】為引導未成年人遵紀守法、樹立法治意識，同學們準備制作普法小報，邀請你一起完成。
普法小報
【案例分享】被告人楊某、王某甲、王某乙三人在某交叉路口強行攔住學生李某、魏某。期間，楊某用手毆打李某、魏某臉部并索要財物，王某甲對李某實施毆打，王某乙對李某、魏某實施威脅。法院審理后作出判決：三名未成年人因犯搶劫罪分別被判處有期徒刑一年三個月，宣告緩刑一年六個月至有期徒刑十個月，宣告緩刑一年不等刑罰，并處相應罰金。
【案例啟示】①被告人楊某、王某甲、王某乙三人的行為屬于哪種違法行為？
【案例啟示】②生活中如果遇到李某、魏某的情況，我們應如何應對？
（2）請你結合所學知識，回答上述問題。
【觀點分享】道德與法治課上，同學們以“勇于承擔責任”為主題展開討論：
小吉：做一個勇于承擔責任的人很重要。每個人都需要承擔責任。
小蘭：我認為只要做好自己的事情就可以了，不需要承擔太多的責任。
（3）你贊成誰的觀點？并闡明理由。
18．（14分）心懷愛國之情
【榜樣示范】如下所示：
王永志，航天技術專家，中國工程院院士，被譽為“中國飛天圓夢人”。他的一生是對“愛國”二字的最好詮釋。他放棄在蘇聯深造的機會，毅然回國，投身到祖國的航天事業中。在資金短缺、時間緊迫的艱難條件下，帶領團隊僅用18個月就完成了長征二號E大推力捆綁火箭的研制任務，并成功實現了首次發射。這不僅是中國航天事業的一次重大突破，也是王永志個人職業生涯中的又一豐碑。
對此，小秦發表了自己的觀點：國家利益與個人利益相沖突，維護國家利益就無法保障個人利益。
（1）結合所學及上述材料，請你辨析小秦的觀點。
【活動參與】2024年是新中國成立75周年，是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年，也是習近平總書記提出總體國家安全觀10周年，為此，某校計劃開展國家安全宣傳教育活動。
為了活動的順利開展，負責人制定了活動方案（如下）：
校園國家安全宣傳教育活動方案
活動目的：①　 　
活動主題：維護國家安全，人人有責
活動形式：②　 　
活動對象：全體學生
活動總結：略
（2）請你完成上述方案中的①②部分。
在本次活動中，同學們搜集到下列案例：
小吳是我國沿海地區一名在校高中生。有位自稱某公司代辦員的網友主動添加其為好友，并稱拍幾張照片就可賺取辛苦費，要是介紹其他人“兼職”還能有介紹費。小吳在兩個星期內先后發展了8名同學，此后，涉案學生利用課余時間，騎車前往指定地點拍照，并發送給境外間諜情報機關工作人員，其行為已經觸犯相關法律，危害到我國國家安全。
（3）結合案例，請你談談生活中還有哪些危害國家安全的行為？
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D A D C A D C B D C B
題號 12 13 14 15
答案 D D C A
一、選擇題（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，計30分）
二、非選擇題（本大題共3小題，計50分）社會是個多姿多彩的大舞臺，我們要主動融入絢麗多彩的社會生活中，為此，八年級（1）班的同學在道德與法治課老師的引導下，開展了一系列活動，請你參與其中。
16．（22分）感受社會生活
【新聞討論】老師在道德與法治課前分享了如表新聞，請你參與討論：
新聞一 新聞二
小善是某中學八年級的學生，她主動加入當地三葉草志愿服務隊，積極參加保護環境、扶弱助殘等志愿服務活動，還竭盡所能為他人提供幫助，受到了來自老師、同學的由衷夸贊。 由于煙花爆竹燃放量不斷增加，安全和環境壓力越來越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。近年來，“讓春節更有年味兒”等呼聲越來越高。經過充分論證，部分地方政府陸續將原先的“禁燃令”調整為“限燃令”。
討論①　有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；有利于服務社會，傳遞社會正能量，實現人生價值；有利于促進全面發展，拓寬視野，提高道德境界等。　 討論②　我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。政府將“禁燃令”調整為“限燃令”是在適應社會的變化和人民的需求。　
參加這些志愿服務活動，小善會有哪些收獲？ 從規則的角度，談談你對政府將“禁燃令”調整為“限燃令”的認識。
（1）結合所學知識，請你完成上述討論。
【鏡頭捕捉】以下是生活中被鏡頭捕捉到的暖心畫面：
鏡頭一：放學回家路上，小寧和小姜看到一個老大爺摔倒了，他們勇敢地扶起了老人，并通過路人聯系了老人的家人……
鏡頭二：公交車即將發車時，司機在后視鏡看到車身后面有一位拄著拐杖的老人在招手，他打開車門下車去接老人，上車后，乘客紛紛給老人讓座。
（2）結合這些暖心畫面，談談關愛他人有何社會價值？
【材料分析】
材料一： 材料二：陜西山陽，一個小男孩冒雨來到商店，掏出一元錢和一個月餅遞給店主。原來一個月前，他買面包欠了店主一元錢。店主收下了錢，婉拒了月餅。小男孩執意讓店主收下，幾番“拉鋸”后，男孩放下月餅跑出商店。
（3）上述材料對我們做誠信的中學生有何啟示？
【原因淺析】2024年12月1日，由中央廣播電視總臺推出的大型季播節目《城市風華錄》開播。節目每期聚焦一座文明城市，通過探訪、紀實等形式，展現和諧宜居、富有活力、各具特色的現代化城市美好畫卷，以及中國城市現代化發展的新成就。
（4）請從“文明有禮”的角度，分析該節目聚焦文明城市的原因。并設計一條宣傳標語號召大家共同創建文明城市。
答案為：
（1）①有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；有利于服務社會，傳遞社會正能量，實現人生價值；有利于促進全面發展，拓寬視野，提高道德境界等。
②我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。政府將“禁燃令”調整為“限燃令”是在適應社會的變化和人民的需求。
（2）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步；關愛他人，收獲幸福等。
（3）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任，相反則會處處碰壁；我們要樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人，珍惜個人誠信記錄等。
（4）原因：文明有禮促進社會和諧，聚焦文明城市有利于形成安定有序、文明祥和的社會；文明有禮體現國家形象，聚焦文明城市可以體現我國“禮儀之邦”的國家形象；有利于營造文明的社會氛圍，創建文明有禮的社會風尚等。
宣傳標語：與文明牽手，與文明同行；爭當文明市民，共建美好家園等。
17．（14分）弘揚法治精神
【認識網絡】2024年11月，澳大利亞出臺針對16歲以下青少年的“全球最嚴社交媒體禁令”。根據澳大利亞一些聲音，做出這一決定的主要理由是“社交媒體可以成為欺凌者的工具、同齡人壓力的平臺、焦慮的推手、詐騙者的工具。最糟糕的是，它還可以成為網絡捕食者的工具”。
（1）結合材料和所學知識，說說網絡社交媒體有哪些負面作用？
【完善小報】為引導未成年人遵紀守法、樹立法治意識，同學們準備制作普法小報，邀請你一起完成。
普法小報
【案例分享】被告人楊某、王某甲、王某乙三人在某交叉路口強行攔住學生李某、魏某。期間，楊某用手毆打李某、魏某臉部并索要財物，王某甲對李某實施毆打，王某乙對李某、魏某實施威脅。法院審理后作出判決：三名未成年人因犯搶劫罪分別被判處有期徒刑一年三個月，宣告緩刑一年六個月至有期徒刑十個月，宣告緩刑一年不等刑罰，并處相應罰金。
【案例啟示】①被告人楊某、王某甲、王某乙三人的行為屬于哪種違法行為？
【案例啟示】②生活中如果遇到李某、魏某的情況，我們應如何應對？
（2）請你結合所學知識，回答上述問題。
【觀點分享】道德與法治課上，同學們以“勇于承擔責任”為主題展開討論：
小吉：做一個勇于承擔責任的人很重要。每個人都需要承擔責任。
小蘭：我認為只要做好自己的事情就可以了，不需要承擔太多的責任。
（3）你贊成誰的觀點？并闡明理由。
答案為：
（1）信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。（網絡信息良莠不齊）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。個人隱私容易被侵犯。
（2）①刑事違法行為。②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
（3）贊同小吉的觀點。承擔責任是自我磨礪的過程；承擔責任有助于我們學會正確的做事，提高能力；承擔責任能獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；承擔責任可以為自己贏得信任；可以讓自己被賦予更大責任，從而獲得更多的發展機會；承擔責任能獲得良好的自我感覺；承擔責任能獲得新的知識和技能；贏得他人的尊重和贊許；只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
18．（14分）心懷愛國之情
【榜樣示范】如下所示：
王永志，航天技術專家，中國工程院院士，被譽為“中國飛天圓夢人”。他的一生是對“愛國”二字的最好詮釋。他放棄在蘇聯深造的機會，毅然回國，投身到祖國的航天事業中。在資金短缺、時間緊迫的艱難條件下，帶領團隊僅用18個月就完成了長征二號E大推力捆綁火箭的研制任務，并成功實現了首次發射。這不僅是中國航天事業的一次重大突破，也是王永志個人職業生涯中的又一豐碑。
對此，小秦發表了自己的觀點：國家利益與個人利益相沖突，維護國家利益就無法保障個人利益。
（1）結合所學及上述材料，請你辨析小秦的觀點。
【活動參與】2024年是新中國成立75周年，是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年，也是習近平總書記提出總體國家安全觀10周年，為此，某校計劃開展國家安全宣傳教育活動。
為了活動的順利開展，負責人制定了活動方案（如下）：
校園國家安全宣傳教育活動方案
活動目的：①　提高學生維護國家安全的意識，使學生了解國家安全方面的法律知識，增強學生自覺履行維護國家安全的義務的能力等等。　
活動主題：維護國家安全，人人有責
活動形式：②　國家安全知識競賽，國家安全主題板報。　
活動對象：全體學生
活動總結：略
（2）請你完成上述方案中的①②部分。
在本次活動中，同學們搜集到下列案例：
小吳是我國沿海地區一名在校高中生。有位自稱某公司代辦員的網友主動添加其為好友，并稱拍幾張照片就可賺取辛苦費，要是介紹其他人“兼職”還能有介紹費。小吳在兩個星期內先后發展了8名同學，此后，涉案學生利用課余時間，騎車前往指定地點拍照，并發送給境外間諜情報機關工作人員，其行為已經觸犯相關法律，危害到我國國家安全。
（3）結合案例，請你談談生活中還有哪些危害國家安全的行為？
答案為：
（1）小秦的觀點錯誤。國家利益與個人利益既有區別又相互聯系，從根本上說，國家利益與個人利益是一致的。有時國家利益難免同個人利益發生矛盾，但無論何時何地，我們應把國家利益放在第一位。
（2）①提高學生維護國家安全的意識，使學生了解國家安全方面的法律知識，增強學生自覺履行維護國家安全的義務的能力等等。②國家安全知識競賽，國家安全主題板報。
（3）發表或者轉發威脅國家安全的言論；拍攝涉密單位；在外談論涉及國家秘密的事項等。

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