資源簡介

《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)
上課老師：吳永坤 上課班級(jí)：三（4）班 上課時(shí)間：3月7日
教學(xué)內(nèi)容：人教版教材P70-72的主題圖、例1、例2及相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，探究大月、小月、2月及其相關(guān)知識(shí)；
了解平年和閏年的由來，探究平年和閏年的天數(shù)，會(huì)判斷平年和閏年；
通過具體活動(dòng)，經(jīng)歷判斷大月與小月、平年與閏年的過程，培養(yǎng)觀察、推理、歸納總結(jié)能力；
4．滲透年月日的相關(guān)文化知識(shí)，宣傳中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解中國文化的博大精深。
教學(xué)重點(diǎn)
探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系，了解大月、小月、2月及其相關(guān)知識(shí)，掌握平年、閏年的判斷方法。
教學(xué)難點(diǎn)
靈活應(yīng)用年、月、日的相關(guān)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、2024年和2025年年歷卡。
教學(xué)過程
繪本導(dǎo)入，揭示課題（5分鐘）
時(shí)間王國里住著一個(gè)快樂的時(shí)間小精靈，有一天它的好朋友小白來時(shí)間王國找它玩，早上的時(shí)候，它就在大門口等著了，小白來了之后開心極了，因?yàn)樗吹酱箝T的顯示屏上寫“歡迎小白來到時(shí)間王國，2025年3月7日 10：30：20”，小白說那個(gè)“10：30：20”以前學(xué)過，能看得懂，但它前面的部分有點(diǎn)看不懂，關(guān)于年月日的知識(shí)知道得不多，于是時(shí)間小精靈問小白，那你關(guān)于年月日的知識(shí)，你知道了哪些呢？
師：同學(xué)們，如果你是小白，你知道哪些關(guān)于年月日的知識(shí)呢？
預(yù)設(shè)1:1年有12個(gè)月；
預(yù)設(shè)2：1個(gè)月有30天；
……
師：看來同學(xué)們還是知道得不少呢，那這節(jié)課我們就一起跟著小白去小精靈的時(shí)間王國逛逛，好好了解一下年月日的知識(shí)，看看我們剛剛說得對(duì)不對(duì)。（板書：年月日）
走進(jìn)“月園”，學(xué)習(xí)大月、小月及特殊月
1.探究每月的天數(shù)
時(shí)間小精靈首先帶小白走進(jìn)了“月園”，剛進(jìn)去，它們就看了一張2024年和一張2025年的年歷，小精靈指著年歷問小白，你知道2025年有幾個(gè)月？每個(gè)月都有多少天嗎？小白說：那我要好好觀察一下。
師：老師也給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了2024年和2025年的年歷，你們也幫小白觀察一下。（1分鐘）
師：1年有幾個(gè)月呢？
生：12個(gè)月。
師：那一個(gè)月有多少天呢？
預(yù)設(shè)1：31天；
預(yù)設(shè)2：30天；
預(yù)設(shè)3：28天；
師：那一年到底有多少天？
生：有的有31天，有的有30天，有的是28天。
老師把31天、30天、28天分別板書到黑板上。
師：哪幾個(gè)月有31天？
生：1、3、5、7、8、10、12月。
（你是怎么找的？怎么這么快？（直接看最后一天是幾日？））
師：哪幾個(gè)月有30天？
生：4、6、8、11月。
師：哪個(gè)月是28天？
生：2月。
預(yù)設(shè)：2月還有可能是29天，因?yàn)?024年的2月就是29天；
師：關(guān)于2月的天數(shù)，還有一個(gè)故事呢，我們一起來看看。（視頻播放）
巧記每月的天數(shù)
時(shí)間小精靈：小白，你知道怎么記住哪些月是31天，哪些月是30天嗎？
小白：不知道。
時(shí)間小精靈：其實(shí)我們手上的拳頭就可以幫助我們記住它們。（PPT出示拳頭圖）
師：哪位同學(xué)看懂了？
請(qǐng)學(xué)生代表解釋。
師：你們還知道哪些可以幫助我們來記住每月天數(shù)的嗎？
如果沒有就出示歌謠：
一三五七八十臘，三十一天永不差，四六九冬三十整，唯有二月最特殊。
師：這首歌謠你看懂了嗎？里面的“臘”是什么意思？“冬”是什么意思？
生：“臘”是指12月，“冬”是指11月。
走進(jìn)“年宮”，學(xué)習(xí)平年、閏年
1.初步學(xué)會(huì)判斷平年、閏年
時(shí)間小精靈：小白，你知道一年有多少天嗎？
生：365天。
師：那我們來算一算，好不好？
請(qǐng)學(xué)生在草稿本上算一算。
匯報(bào)交流。
預(yù)設(shè)1：31×7+30×4+28=365天
預(yù)設(shè)2：31×7+30×4+29=366天
師：那到底是多少天呢？
生：有時(shí)是365天，有時(shí)是366天。
師：其實(shí)一年真正的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，為了方便，我們一般就說是365天，但這樣每天大約就會(huì)多約6小時(shí)，4年就會(huì)多約24小時(shí)，也就是一天，所以每隔4年就會(huì)有一年是366天，叫四年一閏。
師：你們知道365天的那年叫什么年嗎？366天的呢？
生：365天的那年叫平年，366天的那年叫閏年。
2.小練習(xí)
下面這些年份，哪些是閏年？
1949年、2008年、2018年、2100年
（學(xué)生對(duì)四位數(shù)除以一位數(shù)不熟悉，可以直接出示除法算式。）
深入了解平年、閏年
時(shí)間小精靈：小白，你知道2100年為什么不是閏年嗎？
小白：不知道/。
時(shí)間小精靈：那我來給你放一段視頻吧。（了解百年不閏，四百年又閏的原因）
放一些課外有關(guān)年月日的知識(shí)。
兒童節(jié)是哪天？教師節(jié)是哪天？勞動(dòng)節(jié)是哪天？10月1日是什么節(jié)日？8月1日是什么節(jié)日？
知識(shí)鞏固，加深理解
（一）判一判
1.每年都有7個(gè)大月，4個(gè)小月（ ）
2.平年全年有365天，閏年全年有366天。（ ）
3.25個(gè)月就是2年多5個(gè)月。（ ）
4.四月份有4個(gè)星期零2天。 （ ）
（二）填一填
1.三月的最后一天是（ ）月（ ）日，
2.國慶節(jié)的前一天是（ ）月（ ）日。
（三）想一想：小明到 12 歲的時(shí)候，總共只過了 3 個(gè)生日。猜猜他是哪一天出生的？
課堂總結(jié)
你這節(jié)學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？
六、板書設(shè)計(jì)
年月日
大月 31天：1、3、5、7、8、10、12月
小月 30天：4、6、9、11月
特殊月 28天或29 2月
平年：365天
閏年：366天 四年一閏，百年不閏
七、教學(xué)反思

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