資源簡介

2024——2025學年度七年級綜合素養(yǎng)評估(五)
道德與法治
下冊第一單元
注意事項：
不知不覺間，我們跨入青春期的大門。據(jù)此回答1~2題。
B.青春，意味著我們有很多時光可以任意揮霍
C.青春期是心理“斷乳期”，自我意識逐漸增強
2.下列屬于青春期生理變化的有 ( )
①身體外形的變化 ②體內(nèi)機能的增強 ③性的發(fā)育和成熟 ④產(chǎn)生強烈的成人感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“12356”作為全國統(tǒng)一心理援助熱線電話號碼投入運行。到2025年5月 1日0時前，各地現(xiàn)有心理援助熱線將與“12356”連接，實現(xiàn)一個號碼接通心理援助熱線。青少年求助心理援助熱線能 ( )
①消除煩惱，快樂生活 ②放松心情，穩(wěn)定情緒
③快速提高學習成績 ④積極面對成長的困惑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.小紅進入青春期后，有了越來越多自己的想法，覺得自己已經(jīng)長大了，不愿意讓父母管束自己；但當她生病時，又非常渴望父母的關心和照顧。這體現(xiàn)了她青春期的心理矛盾是 ( )
A.閉鎖與開放 B.勇敢與怯懦
C.反抗與依賴 D.順從與叛逆
5.2024年10月30日凌晨，蔡旭哲、宋令東、王浩澤三名航天員駕乘神舟十九號載人飛船，開啟新一輪“太空出差”，這次采用的是兩男一女的組合模式。從生理方面的角度看，采用這種模式是因為 ( )
①男生女生各具特點，各有優(yōu)勢 ②男女搭配能完成一切航天任務
③男女生可相互學習，取長補短 ④航天任務必須有男女生共同參與
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.某學校道德與法治老師以“男生女生”為議題組織教學。下面是學生小梅學習之后的總結(jié)，其中正確的有 ( )
①與異性交往要把握好尺度
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的
③與異性交往對我們的成長有積極作用
④在異性面前愛表現(xiàn)是不正常的青春期心理現(xiàn)象
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.七年級(2)班在討論男女同學交往的問題，同學們紛紛分享了生活中的做法。下列同學的做法你認同的是 ( )
A.小芳：籃球賽時，我和其他女生一起給咱班男同學加油
B.小麗：參加研學旅行活動時，我理所當然地讓男生給我背包
C.小剛：同桌的英語成績很好，我不會的題目就直接抄她的答案
D.小倩：為了避免同學們誤會，我只跟女生交往，遠離男生
8.進入青春期，隨著身體和心理的變化，我們也會對性產(chǎn)生一些困惑。了解性知識，我們正確的做法是 ( )
A.積極參觀愛國主義展覽 B.上生物課，閱讀相關科普讀物
C.避免與父母談論相關話題 D.參加弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動
9.下列詩句與對應的情緒一致的是 ( )
選項 詩句 情緒
A 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 哀
B 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 怒
C 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 喜
D 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇 懼
10.心理專家認為，在陰雨天氣條件下，有些人的情緒容易“失控”，但這并不是一種疾病。當光照發(fā)生變化，人體的內(nèi)分泌水平也會受到影響，就有可能影響情緒。綿長的陰雨天也特別容易加重癥狀，主要表現(xiàn)有全身莫名乏力，無食欲或食欲突然增加，感覺悲傷易怒。這表明影響情緒的因素是 ( )
A.生活事件 B.對事物的觀念和看法
C.個人的性格特點 D.外部環(huán)境
D.②③④
12.蘭某駕出租車時，在虛線處突然變道，引發(fā)同向駕小轎車行駛的張某不滿。張某超車到蘭某車前剎車減速，雙方搖下車窗互相指責。蘭某非常氣憤，揮拳擊打張某頭面部，致張某輕微傷。最終，蘭某因涉嫌毆打他人被當?shù)毓簿忠婪ㄐ姓辛簟Ｔ摪咐疚覀? ( )
A.人的情緒是難以駕馭的 B.發(fā)泄情緒會受到法律制裁
C.消極情緒必然帶來傷害 D.要學會管理自己的情緒
13.小婷所在的學校舉行校園歌手大賽。在預賽時，小婷由于緊張沒有發(fā)揮好。決賽時，小婷深吸了口氣，告訴自己不要緊張，自己一定能行。最終，小婷拿到了冠軍。從情緒的角度看，小婷的成功是因為她 ( )
①善于排解消極情緒 ②能調(diào)節(jié)好自己的情緒
③不顧及他人的感受 ④學會認識自己的情緒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.你的同桌在第一次階段測驗中成績不理想，心情比較低落。為幫助她調(diào)整情緒，你可向她建議 ( )
①長時間上網(wǎng)，向網(wǎng)友傾訴 ②總結(jié)失誤原因，重拾信心
③聽喜歡的音樂，放松身心 ④跟父母抱怨，清空消極情緒
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.某校為提高青少年預防和應對性騷擾、性侵害的能力，預防性侵事件的發(fā)生，守護孩子們健康成長，專門開展了集中宣傳活動。大家為活動的順利開展制訂了一些方案，你認為可行的有 ( )
①開展“防性騷擾、性侵害”板報宣傳活動 ②主題班會課上播放相關宣傳片
③邀請社區(qū)民警開展“防侵害”宣傳活動 ④號召大家認真讀書，減少與外界接觸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.“一件件紅色文物和珍貴照片，引領我穿越到那個激蕩的革命年代，革命先烈的英勇事跡和堅定信念讓我深受觸動，令我肅然起敬……”來自新鄉(xiāng)醫(yī)學院的楊鵬飛在參加信陽師范大學組織的“傳承大別山精神”主題實踐活動時動情地說。這說明 ( )
①課堂學習有助于學生獲得積極情感 ②我們要在實踐中提升情感境界
③情感的發(fā)展體現(xiàn)了我們的生命成長 ④積極情感源于不斷地感受生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.(6分)小麗升入初中后，體重不斷上漲，臉上還冒出了好多痘痘，她覺得別人看她的眼神都很怪異，慢慢變得有些自卑。不知從什么時候開始，小麗變得心事重重，多愁善感，不愿意與人交往，時常感到孤獨和迷茫。
如果你是小麗的好朋友，請你運用所學知識，對她進行勸說。(6分)
19.(8分)在一次課堂討論中，有同學認為，在生活和工作中，我們總會遇到令人生氣、憤怒的事情，生氣時一味忍讓，不但委屈了自己，還容易讓自己憋出病來。反倒不如及時把憤怒的情緒宣泄出來，這樣至少自己痛快、不生悶氣。對此，小哲表示贊同，他說：“為了自己的身心健康，有了消極情緒就要肆意發(fā)泄。”
結(jié)合材料，聯(lián)系所學道德與法治課程內(nèi)容，對小哲的觀點進行辨別與分析。(8分)
20.(10分)2024年11 月 12 日,2024 年第三季度“中國好人榜”發(fā)布,其中,河南有7人上榜。下面是部分“中國好人”的事跡。
★“逆行勇士”呂利祥，他參與300多次義務救援，不僅帶領救援隊成功救援溺水者、解救被困車輛，還廣 泛傳播防溺水與應急救護知識。 ★“老師媽媽”孟華深耕教育，愛生如子，自2017 年以來，持續(xù)為學生及家長提供義務心理疏導服務 1 580人次。 ★21年不離不棄，悉心照料患病親人，堅韌的王秀杰默默撐起一個家。
(1)你從上述“中國好人”身上獲得哪些積極情感 (4分)
(2)運用所學知識，分析上述情感體驗會產(chǎn)生哪些作用。(6分)
21.(12分)“近年來，性侵害未成年人犯罪整體來說處于高發(fā)的狀態(tài)，案件數(shù)量呈逐年上升態(tài)勢，形勢還是比較嚴峻的。”你所在的學校計劃開展一次“學會自我保護”的主題教育宣傳活動。作為學校團委負責人，你負責本次活動的組織工作，需要設計完成一份活動方案。
活 動 方 案
活動時間:2025年3月。
參加人員：全校學生。
(1)活動目的: 。(2分)
(2)活動形式及其優(yōu)點： 。(4分)
(3)活動流程: 。(6分)2024—2025學年度七年級綜合素養(yǎng)評估(五)
道德與法治 參考答案
1. C 2. A 3. D 4. C 5. B 6. A 7. A 8. B 9. C 10. D
11. B 12. D 13. B 14. C 15. A 16. A 17. D
18.①在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，不要因自己的生理變化而焦慮或自卑。②我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。③我們要正確處理外在美與內(nèi)在美的關系，在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。(每點2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情給分)
19.小哲的觀點是片面的。為了自己的身心健康把消極情緒發(fā)泄出來是正確的，但有了消極情緒就要肆意發(fā)泄是錯誤的。
情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動，憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產(chǎn)生負面影響。管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發(fā)展具有重要意義。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人，所以我們要學會合理表達情緒。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。
我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。我們要學會調(diào)節(jié)情緒，調(diào)節(jié)情緒需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認知調(diào)節(jié)、放松訓練等。
建議：觀點正確，層次分明，邏輯嚴密，分析透徹，表述規(guī)范，給8~7分；觀點正確，層次比較分明，邏輯比較嚴密，分析比較透徹，表述比較規(guī)范，給6~3分；觀點模糊，層次不分明，邏輯不嚴密，分析不透徹，表述不規(guī)范，給2~1分；觀點錯誤或只作判斷不作分析，給0分。
20.(1)正義感、責任感、敬佩感等。(每點2分，共4分，其他答案言之有理也可酌情給分)
(2)情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動；情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大；等等。(每點2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情給分)
21.(1)普及相關知識，增強學生的自我保護意識，讓學生掌握自我保護技能，等等。(符合題意、一點即可，2分)
(2)示例 活動形式：舉辦專題講座。(1分)
優(yōu)點：容易組織，適合各種大小團體；在有限的時間內(nèi)傳授大量知識；可以更深入地理解該主題的相關知識；等等。(每點1分，共3分，其他答案言之有理也可酌情給分)
(3)示例 學生入場并領取講座資料，如相關宣講資料；開場致辭，主持人介紹講座主題和嘉賓，簡要介紹活動流程和注意事項；主題演講，嘉賓進行主題演講(可以通過PPT、視頻等形式展示相關內(nèi)容，設置提問、討論、案例分析等互動環(huán)節(jié)，促進參與者之間的交流和思想碰撞)；主持人進行總結(jié)，感謝參與者的支持，宣布講座結(jié)束；等等。(每點2分，共6分，其他答案言之有理也可酌情給分)

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