資源簡介

(共30張PPT)
第三課 公民權利
第一框 公民基本權利
第二單元 理解權利義務
政治認同：
（1）認同憲法規定我國公民享有的基本權利和自由；
（2）認識我國公民基本權利的廣泛性。
道德修養：
理解公民基本權利的重要意義，進一步感受憲法與每個人的關系。
法治觀念：
增強權利意識，學會珍惜、愛護自己享有的權利；
責任意識：
（1）了解我國憲法關于公民基本權利的具體規定；
（2）懂得公民享有基本權利的重要性。
學習目標
問題導向
1.公民享有的基本權利由我國哪部法律規定的？
2.公民的基本權利有哪些？我國法律對這些權利是怎樣規定的？
3.公民享有各項基本權利的意義？
選舉權與被選舉權
01
政治自由
02
監督權
03
依據憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
政治權利和自由
小巖的爸爸參加了新一屆區人大代表的選舉，小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸認真地說：“參加選舉時我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、認真為我們服務的人。”小巖若有所思地點了點頭，說：“等我有了選民資格，也會認真投下我的一票！”
公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件？
選舉權和被選舉權有何重要意義？
探究一 選舉權與被選舉權
探究一 選舉權與被選舉權
憲法第三十四條規定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
滿足條件
是中華人民共和國公民
年滿十八周歲
沒有被剝奪政治權利
不是每一個公民都具備選舉權和被選舉權
憲法第三十五條
中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
政治權利
我在網上發表自己的想法
我和朋友在國家機關備案注冊，組成了一個協會
我在雜志上發表了一篇文章
言論
集會、示威
出版
結社
游行
公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
他們在行使什么自由權利？有什么意義？
1.實名舉報行使了什么權利？
2.在舉報時應該注意哪些問題？
3.公民行使這項權利有什么重要意義？
監督權
不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
據柳林發布官微消息，2023年12月6日，網傳“山西一女性公職人員實名舉報兩任局長”的消息引發網民關注，柳林縣紀委對此高度重視，已成立聯合調查組，對相關情況進行調查核實，感謝媒體和網友對我縣工作的關注和監督。下一步，將根據調查情況，依紀依規依法進行處理，并及時回應關切。
政治權利和自由 憲法主要規定規定 意 義（重要性）
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外
我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害
是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務；有利于激發公民參與熱情，增強主人翁意識
人身自由
政治權利和自由
歸納！
重要性：
人身自由是公民最基本、最重要的權利。
含義：
人身自由指公民的人身不受非法侵犯的自由。
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人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密
受法律保護
2.人身自由
結合所學思考：以下行為屬于侵犯人身自由嗎？
公安機關持逮捕令抓捕
居家隔離醫學觀察
商場保安搜身
2.人身自由
判斷以下行為侵犯了公民的什么權利？
同桌偷看日記。
小李遲到了，卻在登記本上寫了小張的名字。
攝影店未經郝琳同意，把郝琳的照片貼在櫥窗里做展示宣傳。
學校因小明同學多次遲到，宣布撤銷他獲得的“市三好學生”稱號。
一些同學肆意散播關于某同學的不實謠言，讓其名聲受損。
隱私權
姓名權
肖像權
榮譽權
名譽權
二、人身自由
我國憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。P38
3.住宅不受侵犯
二、人身自由
整合歸納
權利 侵權表現
名譽權
榮譽權
肖像權
姓名權
隱私權
公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等誹謗行為；誣告等
非法剝奪他人榮譽；非法侵占他人榮譽；嚴重詆毀他人所獲得的榮譽；侵害榮譽權人應得的物質利益
惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等；未經本人同意，以營利為目的擅自使用公民的肖像。
干涉他人決定，使用、更改姓名；盜用、冒用他人姓名
監視、窺視他人私生活；以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。
練習反饋
1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。
2. 照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。
3. 某同學偷閱他人日記。
4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。
5. 小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。
判斷：下列現象侵犯了公民的什么權利？
名譽權
肖像權
隱私權
姓名權
榮譽權
練習反饋
判斷：下列現象侵犯了公民的什么權利？
侵犯人身自由
侵犯人格尊嚴
侵犯通信自由和秘密
侵犯住宅
03
社會經濟與文化教育權利
社會經濟與文化教育權利
依據我國憲法，公民享有廣泛的社會經濟與文化教育權利。
財產權
思考：如何理解對合法私有財產的“占有、使用、收益、處分”？
1、我買了一臺電腦，我是電腦的主人
2、我用電腦做課件、上網
3、我把電腦租給他人
4、我把電腦賣給別人
（占有權）財產的所有者、擁有者
（收益權）獲得經濟利益，如租金
（使用權）拿來用于工作、學習、生活
（處分權）捐獻、轉讓、花錢、賣掉、送掉、扔掉
我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
2、勞動權
三、社會經濟與文化教育權利
我國憲法規定，公民有勞動權利和義務。
勞動權既是權利也是義務
① 含 義 ：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，
② 意 義 ：這是公民賴以生存的基礎。
關鍵詞：
“打工”、
“上班”、
“從事….職業”
“休息休假”
勞動權核心內容
1.平等就業的權利
2.選擇職業的權利
3.取得勞動報酬的權利
4.休息休假的權利
5.獲得勞動安全衛生保護的權利
6.接受職業技能培訓的權利 ……
3、物質幫助權
三、社會經濟與文化教育權利
我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
國家為特殊人群提供幫助，保障公民的物質幫助權
措施：國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
4、受教育權
三、社會經濟與文化教育權利
（1）含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保 障的權利。
（2）意 義 ：教育為個人人生幸福奠定基礎，并為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家 的未來。
（3）措施：義務教育制度、國家制定資助政策
受教育權既是權利也是義務
5、文化權利
三、社會經濟與文化教育權利
我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有 益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
科學研究自由
文學藝術創作自由
參與文化活動自由
國家科學技術獎勵大會
（1）內容：我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
5.文化權利
（2）政策：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
文學藝術創造的自由
科學研究的自由
文化活動的自由
知識運用
問題：下列行為侵犯了公民的哪項基本權利？
①老人生前將拾荒收入捐給貧困學子是在行使什么權利？
②拾荒老人真實身份是教師，退休前從事教師職業，說明老人享有什么權利？
③老人每月有5000元的養老金，說明老人享有什么權利？
④老人捐資助學是維護了寒門學子的什么權利？
⑤杭州圖書館向拾荒老人開放，是尊重老人的什么權利？
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
四、公民享有的其他權利
我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利。婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利到憲法和法律的特殊保障。
受教育權 含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
重要性：為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
保障措施：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
文化權利 公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由
2.公民的文化教育權利。
A.平等權
C.婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利
B.宗教信仰自由
其他權利
四
政治權利和自由
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
平等權
宗教信仰自由
婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
社會經濟與文化教育權利
課堂小結
公民基本權利
其他權利
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權

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