資源簡介

我的家鄉(xiāng)日喀則
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用明亮的聲音演唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。
2、能積極學(xué)習(xí)藏族舞的顫膝和踢踏步兩種舞步并隨樂參與表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用明亮的聲音演唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。
教學(xué)難點(diǎn)：
高低聲部合唱的音準(zhǔn)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們大家好，扎西德勒。你們知道哪個(gè)民族會(huì)用這種方式跟人問好嗎？是的，就是藏族，那么藏族人民住在什么地方呢？對了，就是西藏，現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)西藏這個(gè)神奇又美麗的地方。
師：同學(xué)們，你們知道西藏位于我們國家的什么地方嗎？我們來看看地圖，西藏位于我們國家的西部，是一個(gè)自然風(fēng)光非常美麗的地方，被稱為“人間的天堂”。說起西藏，同學(xué)們知道西藏最有名的建筑是什么嗎？答對了，就是世界上海拔最高的建筑——布達(dá)拉宮，除了布達(dá)拉宮，西藏還有無邊無際的大草原，成群結(jié)隊(duì)的耗牛和羚羊，如果你到藏民家中作客，還能品嘗到芳香濃郁的酥油茶，欣賞到美麗的藏族姑娘熱情奔放的舞姿。
師：現(xiàn)在，老師想要邀請大家去西藏的一個(gè)地方作客，那就是美麗的日喀則。日喀則是西藏的第二大城市，是著名的文化古城，藏語的意思是“水土肥美的莊園”。日喀則不僅有美麗的自然風(fēng)光，還有活潑歡快的歌舞，現(xiàn)在請大家欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。
二、教授新課。
師：聽完這首歌曲以后，大家有什么樣的感受呢？請舉手說一說。（覺得歌曲很歡快、很活潑）
師：現(xiàn)在請大家跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。
師：同學(xué)們知道這首歌曲是什么拍子嗎？對了，44拍，那你們還記得44拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？請跟老師來復(fù)習(xí)一下。（跟著老師拍掌）
師：讓我們跟著音樂拍一下手掌。（隨樂拍手）
師：同學(xué)們做得真棒！現(xiàn)在請跟老師一起來讀一讀歌詞。
（按節(jié)奏讀歌詞）
師：我們用分組對答的形式來讀一讀歌詞，一二組同學(xué)讀上一句，三四組同學(xué)讀下一句。
師：讀完了歌詞，現(xiàn)在請跟著老師一起來學(xué)唱歌曲。由于這是一首合唱歌曲，需要同學(xué)們共同合作來完成，女同學(xué)跟我學(xué)唱高聲部，男同學(xué)跟我學(xué)唱低聲部，在唱譜的同時(shí)，請大家打著拍子來學(xué)唱。（分組學(xué)唱）
師：唱完歌譜以后，我們把歌詞加進(jìn)來，嘗試一下男女同學(xué)一起合唱，注意兩個(gè)聲部之間的協(xié)調(diào)，特別要注意歌曲的最后一個(gè)音很容易唱錯(cuò)。（唱歌詞，嘗試合唱）
師：現(xiàn)在跟著伴奏一起來唱一唱，希望你們合作愉快。（隨樂唱）
三、舞蹈律動(dòng)。
師：同學(xué)們唱的真棒！聽著這么歡快活潑的音樂，老師都忍不住想要跳起舞來，同學(xué)們想看老師的表演嗎？那就給我一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧！（老師隨樂示范跳舞）
師：看完老師的表演，你們想不想學(xué)一學(xué)這個(gè)舞蹈呢？請跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。（分段教授舞蹈動(dòng)作）
師：藏族舞蹈最基本的動(dòng)作是顫膝和踢踏步，我們來看一下。（學(xué)習(xí)顫膝和踢踏的基本動(dòng)作）
師：請跟著音樂一起跳起來吧。（隨樂律動(dòng)）
師：現(xiàn)在老師想要邀請幾位跳的特別好看的同學(xué)上來表演一下，請大家掌聲鼓勵(lì)。
師：同學(xué)們覺得他們跳的好不好啊？非常好，現(xiàn)在，請他們帶領(lǐng)大家一起唱起來，跳起來吧！
四、小結(jié)。
師：同學(xué)們跳的真棒！今天的音樂課開心嗎？今天你們學(xué)到了什么呢？我們不止欣賞了西藏的美景，學(xué)會(huì)了西藏的歌曲，還學(xué)會(huì)了西藏的舞蹈，收獲了滿滿的知識，你們有沒有愛上西藏這個(gè)美麗的地方呢？希望有一天你們能夠真正的去到西藏，親身感受它的美好。讓我們在動(dòng)聽的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課吧。

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