資源簡介

(共24張PPT)
2.3.2 做自尊的人
核心素養目標
道德修養
通過對黃旭華院士的事跡分析，踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的道德要求，做社會的好公 。
健全人格
通過議學活動的探究，養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。
自主學習
如何做一個有自尊的人
01
如何維護自己的人格尊嚴？
02
如何不斷提升自己？
03
尊重他人的原因和做法？
04
要求：閱讀教材P29-32，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
道法
《晏子春秋》中記載了這樣一則故事。
生活觀察
晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不
入，曰：“使狗國者，從狗門入； 今臣使楚，不當從此門入。”儐者
更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對
曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無
人？”王曰：“然則何為使子？” 晏子對曰：“齊命使，各有所主，
其賢者使使賢主，不肖者使使不肖 主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
新課導入
△1948年，國民黨政府為了 欺騙和收買知識分子，發放了 一種配購證，憑此證可以低價 購買"美援面粉"。身患重病、 生活困難的朱自清斷然拒絕： "寧可貧病而死，也不接受這 種侮辱性的施舍!"
思考：歷史上這些捍衛人格尊嚴的故事，帶給你什么啟發
答案與解析：這些歷史故事啟示我們要主動維護自己的人格尊嚴，面對惡 意的侮辱和詆毀，應予以回擊。
△陶淵明擔任彭澤縣令時，上
級派一官員來視察，有人勸陶 淵明好生準備，不料陶淵明卻 說："吾不能為五斗米折腰，拳 拳事鄉里小人邪。"即日辭官 歸隱，再不出仕。后世用"不 為五斗米折腰”表示不為名利 奔走逢迎。
△伯夷和叔齊是商朝末年的貴 族公子，對商紂王的暴政深感 不滿，聽聞周文王是一位有德 之君而入周投靠。文王仙逝， 周武王繼位而擁兵伐紂，他們 極力勸諫。武王不聽，決意滅 商。伯夷和叔齊誓死不食周粟。
1.如何維護自己的人格尊嚴
夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀， 而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。
——《孟子 · 離婁章句上 · 第八節》
①要恪守做人的道德原則，堅持人格獨立，不 做有損人格的事!
1.如何維護自己的人格尊嚴
錢學森是中國著名的科學家，被譽為“中國航天之父”。 他在20世紀50年代毅然放棄在美國的優越生活，回到祖國
參與新中國的建設。然而，回國后不久，他因特殊的政治環 境受到了一些不公正的對待，甚至被懷疑為“間諜” ,一度 被隔離審查。面對這些不公和誤解，錢學森沒有抱怨或對抗， 而是以平和、豁達的心態面對。
錢學森用行動詮釋了什么是真正的尊嚴與豁達。他既不 因外界的誤解而動搖，也不因個人的委屈而放棄，而是以平 和的心態專注于自己的使命。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達 的 心態 ，做 到 “有則改之，無則加勉”。
案例分析
小李通過手機拍攝照片，并編輯侮辱性
詞匯在社交平臺發布傳播，在上學、放學期
間對小王進行羞辱。事情發生后，小王母親
及時報警求助。過程中，小王母親曾找到小
李家長協商恢復名譽等事宜，但均遭拒絕。
多次協商無果后，小王以名譽權遭受侵害為
由訴至法院 ，請求人民法院對小李及其家長
進行訓誡，要求小李發布道歉聲明視頻，并
在班上公開宣讀道歉書。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律 武器保護自己
1.如何維護自己的人格尊嚴？
夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。
——《孟子·離婁章句上·第八節》
①要恪守做人的道德原則，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
1、如何維護自己的人格尊嚴？
2023年深圳的吳某與林某是大學同學。林某在其微信朋友圈發布了吳某朋友的照片，吳某發現后要求林某刪除，雙方因此發生言語爭執。此后，林某在雙方共同加入的班級微信群里對吳某進行辱罵，內容具有侮辱、謾罵、貶損性質。
因林某的惡意辱罵、捏造事實、造謠誹謗的行為給吳某的正常生活帶來重大影響，造成無法愈合的創傷，經深圳醫院診斷為焦慮抑郁狀態。于是，吳某遂到法院起訴，要求林某賠禮道歉，消除影響，恢復名譽，賠償精神損害撫慰金。經深圳人民法院審理，依法判決被告林某在雙方共同加入的班級群及林某微信朋友圈公開向原告吳某賠禮道歉，并通過微信單獨向吳某賠禮道歉，同時，被告林某賠償原告吳某精神撫慰金5000元。
該判決已生效。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用
法律武器保護自己。
如何維護自己的人格尊嚴？
①要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
1、在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴 （P29）
我們要恪守（為人之德），堅持人格獨立，不做有損人格的事。
面對他人的議論或批評，我們要有（平和、豁達）的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以（回擊），必要時運用法律武器保護自己。
筆 記
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
探究與分享
小勇給小章起難聽的綽號是不尊重他人的行為。這種行為可能會傷害到他人的自尊，留下心理影響，體現出缺乏教養，并且可能侵犯到他人的名譽權。在社交互動中，尊重他人是非常重要的，我們應該避免使用帶有侮辱或貶低意味的綽號。
自尊的人懂得尊重他人 ;尊重他人就是尊重自己 ; 相互依賴，相互促進 ：只有尊重他人，才能獲得他人的尊重，從而增強自己的自尊心；而自尊的人也會更加懂得如何尊重他人，形成一個良性循環。
你如何評價小章和小勇的行為
結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
③學會尊重他人
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人;
③接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
侵犯他人隱私且是違法行為
要接納他人不同的個性
生活中有這種情況
★1.如何做一個有自尊的人？
4.學會尊重他人原因和做法？
未尊重他人人格
未尊重他人權利
用腳打的車
尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
習近平總書記俯下身為坐在輪椅上的張富清頒授“共和國勛章”。
殘奧會上，冠軍盧冬主動單腿下蹲與坐著輪椅的亞軍季軍合影。
在開學第一課上，董卿跪著采訪96歲翻譯家許淵沖。
知識拓展
（3）學會尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
做法：
a.尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
b.接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
怎樣做自尊的人？
說書大舞臺
探究三：尊人者自尊
張良拾履
節
目
單
說一說:張良拾履的故事你聽過嗎？
張良拾履《史記·留侯世家》
張良在散步時一位老者故意把鞋扔到橋下，要求張良為他撿起，張良起初很驚訝，想揍老者，但見他年老便強忍怒火，為他撿起鞋并恭敬地為他穿上，老者認為他值得教導，后贈與他兵書。
提問：這個故事體現了什么道理？這對我們獲得自尊又有什么啟示？
因此，想要贏得尊重就要尊重他人！在日常生活當中我們也要學會尊重他人。
張良尊重老者，贏得老者的尊重，最后獲得兵書。
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
你如何評價小章和小勇的行為
結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
溫故知新：自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重
　　
（３）學會尊重他人
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重
課堂小結
3.2做自尊的人
（2）學會不斷提升自己
（3）學會尊重他人
（1）學會維護自己的人格尊嚴
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風格
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
1.（24-25七年級下·全國·課后作業）做自尊的人就要學會不斷提升自己，下列做法正確的是（ ）
①不斷充實自己 ②不斷歷練自己
③不斷提升個人修養 ④不斷努力增長智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
鞏固提升
1.（24-25七年級下·全國·課后作業）做自尊的人就要學會不斷提升自己，下列做法正確的是（ ）
①不斷充實自己 ②不斷歷練自己
③不斷提升個人修養 ④不斷努力增長智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【詳解】本題考查如何自尊的人。
①②③④：由所學知識可知，自尊的人要學會不斷提升自己，在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養，故①②③④符合題意；
故本題選D。
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。
①③：結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，需要明辨是非，行己有恥，意味著在青春生活中我們要有清晰的是非判斷能力，知道什么是道德和法律允許的，什么是不允許的，從而約束自己的行為，不做違背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通過不斷地自我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，追求更高尚、更完美的道德境界，這對于過好青春生活非常重要；故①③符合題意；
②：“自傲自負，敢于嘗試”中，自傲自負是一種不良的心態，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；
④：“自立自強”是積極的品質，但“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入社會；故④錯誤；
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。
①③：結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，需要明辨是非，行己有恥，意味著在青春生活中我們要有清晰的是非判斷能力，知道什么是道德和法律允許的，什么是不允許的，從而約束自己的行為，不做違背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通過不斷地自我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，追求更高尚、更完美的道德境界，這對于過好青春生活非常重要；故①③符合題意；
②：“自傲自負，敢于嘗試”中，自傲自負是一種不良的心態，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；
④：“自立自強”是積極的品質，但“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入社會；故④錯誤；
故本題選B。故本題選B。
鞏固提升
2．（24-25七年級下·全國·課后作業）近年來，越來越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了維護“自尊心”，就對他人揮刀相向；自己的要求得不到滿足，就輕率放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們青少年（ ）
①不斷提升自己
②知廉恥，明是非
③面對困難和失敗不輕易放棄
④輕視自己，認為自己不如別人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查青春自強。
①②③：分析題文材料，不做“瓷娃娃”，這需要自強，不斷提升自己；知廉恥，明是非；面對困難和失敗不輕易放棄，故①②③正確；
④：選項是自卑的表現，故④不符合題意；
故本題選A。
【答案】B
【詳解】本題考查對自尊的認識。
①②④：“自尊者，人尊之；自貴者，人貴之”的意思是：只有尊重自己，別人才會尊重你；同樣，只有你自己看得起自己，別人才會重視你。表明自尊是一種良好的心理狀態，自尊是一個人德行的具體體現，每個人都有自尊的需要，故①②④說法正確；
③：自尊不是為了獲得良好的評價，故③說法錯誤；
故本題選B。
鞏固提升
3．（24-25七年級上·云南曲靖·階段練習）“恥之一字，乃人生第一要事。”下列行為屬于“知恥”的是（ ）
A．考試作弊 B．知錯就改
C．隨地吐痰 D．亂扔垃圾
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥。
ABCD：根據所學知識，知恥就是對自己所犯的錯誤感到恥辱，然后努力去改正，縱觀四個選項，ACD都是錯誤的，都不是知恥的表現；B是知恥的表現，符合題意；
故本題選B。

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