資源簡介

2024~2025 學年第二學期第一階段質量評價
七年級道德與法治
(時間:60分鐘,滿分:60分)
得分 評卷人
一、選擇題 (本大題共 12 個小題,1~10 小題每題 2分,11~12 小題每題3分，共26分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求)
進入7年級下學期，吳凡長出了喉結和胡須，聲音變粗，并且他見到女同學總表現出害羞和怯懦。據此完成1~2題：
1.從文中可以看出，吳凡發生的青春期變化依次是 ( )
A.身體外形變化，體內機能的增強 B.生理變化，心理變化
C.生理變化，身體變化 D.性的發育和成熟，修養提升
2.這些變化，如果給吳凡帶來困惑和煩惱，他可采取如下辦法解決 ( )
A.盡可能不與女同學交往 B.多玩網絡游戲，轉移注意
C.在集體溫暖中接納和調整自己 D.少參加班級的集體活動
3.根據某校初中學生“我心中的美”認知情況調查數據，我們能得出的結論是 ( )
① 發型張揚 12%
② 長相漂亮 57%
③ 打扮時尚 22%
④ 學識淵博 4%
⑤ 心地善良 5%
A.內在美比外在美更為重要 B.文化修養高才是真正的美
C.多數學生存在著審美偏差 D.同學們都追求外在儀表美
4.小梅在學校“心語小屋”交流平臺上寫下了自己的苦惱：“以前看到男生就煩，現在忽然變得愿意與男生說話了，總想顯示自己，引起男生注意，我這樣正常嗎 ”你認為心理老師給小梅的回復不可能是 ( )
A.正常的現象，是青春期心理萌動的表現
B.與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征
C.不必與異性交往，讓人敏感、遭到質疑
D.男女生交往，有利于優勢互補，取長補短，共同進步
5.步入青春期，我們更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，面對這種正常的心理萌動，合理的做法是 ( )
①舉止得體，自然大方 ②盡量回避，拒絕交往
③把握分寸，取長補短 ④內心坦蕩，自重自愛
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說：“每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛的。但是，戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福?！边@教育我們( )
①面對青春期朦朧情感要慎重理智 ②愛情不僅需要承擔責任還需要具備能力
③欣賞和仰慕就一定是真正的愛情 ④青春期萌發對異性朦朧的情感是正常的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.近日，某學校開展“一起來到法學院”之“青春啟航，守護成長”青少年性教育普法課堂。開展這一活動 ( )
①有利于未成年人學會自我保護 ②可以使未成年人免受非法侵害
③為其筑起防范性侵害的法律防線 ④有利于掌握有效應對和求助的方法
A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④
8.下圖是小七同學某一天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒 ( )
A.都是負面情緒 B.難以調節
C.反應強烈，波動大 D.不會因外界情境變化而發生變化
9.下列關于“微行為”的“微點評”正確的是 ( )
序號 微行為 微點評
① 小南因為變聲期而自卑不愿說話 沒有悅納青春期的生理變化
② 小美認為男女有別，從不與男同學交往 嚴守男女同學正確交往的原則
③ 小明通過寫日記的方式化解煩惱 正確處理青春期心理變化
④ 小秦因為心情不好無緣無故對同學發脾氣 發泄情緒有利于身心健康
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.情緒ABC 理論闡述的是誘發性事件(A)、對事件的評價和解釋(B)及情緒和行為的后果(C)三者之間的關系(內容如下圖所示)。根據這一理論，我們可采取的調節情緒的方法是( )
A.轉移注意 B.合理宣泄 C.放松訓練 D.改變認知評價
11.下列行為與所產生的情感體驗對應正確的是 ( )
①過往的群眾看到某人遭受欺辱，紛紛仗義執言——正義感
②小剛獨立完成了老師交代的任務，心里特別開心——敬畏感
③小閩被選為班長，他決心一定要把班級管理好——責任感
④小美在家做好了晚飯，父母對她贊不絕口——信任感
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.小麗平時遇到一點困難就想要退縮，但在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，她被主人公的事跡深深震撼，認識到了自己的不足之處，并在平時的學習和生活中注意改正，最終獲得老師表揚。材料體現出情感對我們的激勵過程是 ( )
①激發我們正面的情感體驗 ②積極調整，端正自己的行為
③影響我們的判斷和選擇
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③②
得分 評卷人
二、非選擇題 (本大題共 3 個小題,13 題8 分,14 題 12分,15 題 14分,共 34 分)
13.閱讀材料，回答問題。(8分)
小芳的煩惱：都說女大十八變，越變越好看。我覺得班里的女同學都變得越來越漂亮，唯獨我又矮又胖，我無法接受自己。
小剛的煩惱：我和小麗是同班同學，也是好朋友。我們常在班里討論學習上的問題，上下學有時也結伴同行。有同學因此說我們的閑話，以后還要不要和異性同學交往啊
請你為小芳和小剛擺脫煩惱出謀劃策。(8分)
14.中學生小志經常用寫日記的方式記錄自己成長過程中的點點滴滴，請隨我們一同走進他的成長故事。(12分)
【日記一 我愛你，媽媽】
2025年3月10 日 星期一
昨天早上離開家的時候，媽媽叮囑我多穿點衣服。她總是這樣絮絮叨叨，同學們都開玩笑說，有一種冷，叫媽媽覺得你冷，我可不能當媽寶男。下午，我感覺渾身乏力，勉強堅持到放學?；氐郊?，媽媽見狀，趕緊啟動熟悉的程序，測體溫、喂我吃藥、熬粥。整個晚上，媽媽守在我身邊不停地給我物理降溫。今天早上，我終于退燒了，媽媽卻憔悴了許多。
(1)請描述我情緒的變化過程。(2分)
(2)有人說男孩子不必有豐富的情感，你怎么看 (6分)
【日記二 校園籃球賽】
2025年4月25 日 星期五
學校組織籃球賽，我們與9班分到同一個場次，雙方場上比賽分數一直在交替上升，在最后的時刻，我沒有投進關鍵的一球，導致我們班被淘汰出局。
(3)如果你是“我”的好朋友，你會如何做 (4分)
15.閱讀材料，完成下列要求。(14分)
材料一 調查顯示，快樂、悲傷、焦慮、憤怒等情緒對生活影響較大。58.6%的同學近期有消極情緒的困擾，多數同學表示持續處于消極情緒會出現頭痛、失眠、食欲不振等問題。
(1.)以上材料向我們傳遞了哪些信息 (4分)
材料二 小飛情緒不佳，生氣地把椅子摔得震天響，并在教室里大喊大叫。同學們批評他，他卻說：“這是我自己的事，誰也管不著！”
(2)請對小飛的情緒管理做出評析。(4分)
材料三 在升國旗儀式中，隨著國歌響起，七年級(1)班的同學們情不自禁地沉浸在莊嚴的氛圍中，唱起了國歌：“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！進！”
(3)每周一學校通常會舉行升旗儀式，在這個“莊嚴時刻”中，我們會有怎樣的情感體驗 這樣做的意義是什么 (6分)
九年級道德與法治參考答案
一、選擇題 (共26分)
1-5 BCCCC 6-10 BCCBD 11-12 AD
二、非選擇題 (共34分)
13. 為小芳擺脫煩惱：要學會接納自己的全部，既接納優點也接納不完美；要學會欣賞自己的獨特和努力；可通過適當運動、合理飲食調整身材促進身心健康發展。為小剛擺脫煩惱：應繼續與異性正常交往，這有助于了解異性思維方式等并看到優秀品質；與異性交往要內心坦蕩、言談得當、舉止得體，注意方式、場合、時間和頻率 。（每點2分，共8分）
14. (1) 從對媽媽叮囑不耐煩到生病后對媽媽照顧感動。（2分）
(2) 這種說法錯誤。情感是人最基本的精神需求，男孩子也不例外；情感影響判斷和選擇，驅使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于全面觀察事物，探索未知；男孩子擁有豐富情感利于健康成長和全面發展。（每點2分，共6分）
(3) 安慰小志，告知比賽有輸有贏，一次失敗不代表什么；鼓勵小志別氣餒，分析失利原因爭取下次取得好成績；陪小志一起進行籃球訓練，提高其籃球技術。（每點2分，共4分）
15. (1) 情緒對生活影響較大；多數同學存在消極情緒困擾；持續消極情緒會影響身體健康。（每點2分，共4分）
(2) 小飛做法錯誤。情緒表達與身心健康和人際交往有關；要以恰當方式表達情緒，不能損害他人和集體利益，小飛行為影響自身形象和同學們學習環境，不可取。（每點2分，共4分）
(3) 會產生莊嚴、神圣、愛國等情感體驗。意義在于激發愛國情感，增強民族自豪感和自信心；培養集體榮譽感，增強班級凝聚力；引導樹立正確價值觀，促進健康成長。（每點2分，共6分）

展開更多......

收起↑