資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
第四課 侵權(quán)責(zé)任與權(quán)利界限
4.1 權(quán)利行使 注意界限
統(tǒng)編版（2019）政治（選擇性必修二 法律與生活）
第一單元 民事權(quán)利與義務(wù)
老師： 授課時(shí)間：
生活中常見的民事權(quán)利越界的事例
跳廣場(chǎng)舞，這是公民的人身自由權(quán)、是生命權(quán)健康權(quán)的表現(xiàn)。但一些老年人把廣場(chǎng)舞的聲音放得很大，或者占據(jù)公共場(chǎng)所，這就侵犯了他人的休息權(quán)，侵犯公共利益，權(quán)利越界了
再如網(wǎng)購中，一些買家夸大商品瑕疵，惡意評(píng)價(jià)說是嚴(yán)重的質(zhì)量問題的行為
第 2 頁
PART
1
民事權(quán)利有限制
一、民事權(quán)利有限制
1. 權(quán)利的含義：
民法強(qiáng)調(diào)對(duì)權(quán)利的保護(hù)，而權(quán)利通常意味著人們按照自己的意愿實(shí)施某一行為的自由。
2. 民事權(quán)利行使的界限（要求）：
①民事主體行使民事權(quán)利時(shí)不能超過正當(dāng)?shù)慕缦蕖?br/>②不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。
遵循誠(chéng)信原則；不違法；不違背公序良俗
第 4 頁
知識(shí)講解
3. 不同民事權(quán)利的界限：
（1）民法對(duì)名譽(yù)權(quán)（人身權(quán)人格權(quán)）設(shè)定的界限：
①對(duì)經(jīng)營(yíng)者的產(chǎn)品質(zhì)量或者服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行批評(píng)、評(píng)論，就不能認(rèn)定為侵害名譽(yù)權(quán)，因?yàn)檫@些行為是保障消費(fèi)者批評(píng)監(jiān)督權(quán)所必需的。但借機(jī)以誹謗、詆毀、侮辱等方式損害對(duì)方利益的，則構(gòu)成侵權(quán)。
[相關(guān)鏈接] ②行為人為公共利益實(shí)施新聞報(bào)道、輿論監(jiān)督等行為，影響他人名譽(yù)的，不承擔(dān)民事責(zé)任；但是，有下列情形除外：
捏造、歪曲事實(shí)；對(duì)他人提供的嚴(yán)重失實(shí)內(nèi)容未盡到合理核實(shí)義務(wù)；使用侮辱性言辭等貶損他人名譽(yù)的，則構(gòu)成侵權(quán)。
第 5 頁
知識(shí)講解
在作業(yè)中引用他人文章的一大段話。
從同學(xué)那里拷貝一份應(yīng)用軟件，安裝到自己的電腦上。
從網(wǎng)上找到一首流行歌曲，下載到自己手機(jī)上。
中學(xué)語文教材書中收錄一篇某當(dāng)代作家的散文。
以上行為是否侵犯著作權(quán)？為什么？
用于個(gè)人學(xué)習(xí)使用他人作品不侵權(quán)。屬合理使用。
多臺(tái)電腦安裝軟件。屬侵權(quán)。
用于個(gè)人欣賞不侵權(quán)。屬合理使用。
屬法定許可使用，不侵權(quán)。
教材分析：
第 6 頁
知識(shí)講解
①作品的合理使用
（2）民法對(duì)著作權(quán)的限制：合理使用和法定許可使用。
A.含義：在特定的情形中，使用作品不需要著作權(quán)人同意，也不必支付使用費(fèi)。
B.合理使用的情形：
a.為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；
b.為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；
c.為報(bào)道時(shí)事新聞，在報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；
d.為課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用。…………
判斷：著作權(quán)依法受到保護(hù)，只要未經(jīng)著作權(quán)人同意，并未支付使用費(fèi)使用他人作品都構(gòu)成侵權(quán)。這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？
第 7 頁
知識(shí)講解
②作品的法定許可使用
A.含義：在某些情形中，（除非權(quán)利人事先聲明不許使用，）他人可以不經(jīng)著作權(quán)人同意，直接使用著作權(quán)人的作品，但應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定支付使用費(fèi)，這屬于作品的法定許可使用。
B.法定許可使用情形：
a.報(bào)刊轉(zhuǎn)載其他報(bào)刊上發(fā)表的作品。
b.在為實(shí)施九年義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書中，匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品。
c.廣播電臺(tái)、電視臺(tái)播放他人已發(fā)表的作品或者播放已出版的錄音制品。
………
在合理使用和法定許可使用的情況下，都仍須指明作者和作品出處
第 8 頁
知識(shí)講解
主要表現(xiàn) 具體情形
合理使用 使用作品不需要著作權(quán)人同意，也不必支付使用費(fèi) ①為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品
②為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品
③為報(bào)道時(shí)事新聞，在報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品
④為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用；等等
法定許可使用 可以不經(jīng)著作權(quán)人同意，直接使用著作權(quán)人的作品，但應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定支付使用費(fèi) ①報(bào)刊轉(zhuǎn)載其他報(bào)刊上發(fā)表的作品
②在為實(shí)施九年義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書中，匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品；等等
在合理使用和法定許可使用的情況下，仍須指明作者和作品出處
【知識(shí)整合】區(qū)別作品的合理使用和法定許可使用
第 9 頁
知識(shí)講解
張某和李某各買了一張音樂CD。張某用來自己欣賞，有時(shí)也借給好朋友聽；李某經(jīng)營(yíng)一家酒吧，他在營(yíng)業(yè)時(shí)間播放CD，作為背景音樂。
合
作
探
究
張某和李某的行為是否侵犯了著作權(quán)？為什么？
①張某播放CD供自己和朋友欣賞，不構(gòu)成侵權(quán)。因?yàn)楦鶕?jù)著作權(quán)法的規(guī)定，出于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究、欣賞的目的而使用他人作品，屬于合理使用。
②李某在營(yíng)業(yè)時(shí)間播放CD，作為酒吧的背景音樂，構(gòu)成侵權(quán)。因?yàn)橛糜跔I(yíng)業(yè)場(chǎng)所播放，具有商業(yè)性，不屬于合理使用。
第 10 頁
知識(shí)講解
PART
2
妥善處理相鄰關(guān)系
妥善處理相鄰關(guān)系
傅某和李某是樓上樓下的鄰居，本案被告傅某加蓋違規(guī)建筑前陽臺(tái)（寬90公分），未與原告李某進(jìn)行溝通便侵占了李某的空間，致使李某房間終日沒有陽光照射，長(zhǎng)期處于陰暗無光的環(huán)境，身心受到極大傷害，患上輕度抑郁癥。故李某以與傅某多次溝通均無果為由起訴法院。
思考：傅某和李某的糾紛屬于什么糾紛？為什么要處理相鄰關(guān)系？如何處理相鄰關(guān)系？
屬于相鄰關(guān)系糾紛
第 12 頁
知識(shí)講解
1.為什么要妥善處理相鄰關(guān)系（必要性+意義）
3. 相鄰關(guān)系的主要類型
①相鄰用水、排水關(guān)系；
②相鄰?fù)ㄐ?關(guān)系；
③相鄰不動(dòng)產(chǎn)利用（土地、房屋、林木、地上的固定物）與管線安設(shè)關(guān)系；
④相鄰?fù)L(fēng)、采光、日照關(guān)系 ；
⑤相鄰有害物質(zhì)排放關(guān)系，等等。
2. 相鄰關(guān)系的實(shí)質(zhì)
相鄰關(guān)系是對(duì)不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的限制或延伸。
（1）必要性： 鄰里之間如果在排水、通行、通風(fēng)、采光、觀景等方面處理不當(dāng)，就可能引發(fā)侵權(quán)糾紛；
第 13 頁
知識(shí)講解
為什么要妥善處理相鄰關(guān)系
(1)必要性:鄰里之間如果在排水、通行、通風(fēng)、采光、觀景等方面處理不當(dāng)，就可能引發(fā)侵權(quán)糾紛；
(2)意義：法律規(guī)定相鄰關(guān)系，對(duì)于保護(hù)相鄰不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人的合法權(quán)益，穩(wěn)定社會(huì)秩序，具有重要的意義。
第 14 頁
知識(shí)講解
（1）處理相鄰關(guān)系的原則：
民法典規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。
（2）法律依據(jù)：
法律、法規(guī)對(duì)處理相鄰關(guān)系有規(guī)定的，依照其規(guī)定；法律、法規(guī)沒有規(guī)定的，可以按照當(dāng)?shù)亓?xí)慣。
（3）具體要求：
相鄰關(guān)系一方在為自己便利行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方的利益。
4.如何處理相鄰關(guān)系
第 15 頁
知識(shí)講解
相鄰權(quán)糾紛中當(dāng)事人基本上都是鄰居，甚至有些還是親戚，在生產(chǎn)生活中朝夕相處，本著和平友好相處的態(tài)度互相退讓、協(xié)商一致，是最佳的解決方式。一般情況下發(fā)生居民間的相鄰權(quán)糾紛，可以通過自主協(xié)商，或者找如物業(yè)公司、居委會(huì)、片區(qū)民警等的第三方介入調(diào)解，解決矛盾。
相鄰權(quán)糾紛的解決方式
第 16 頁
知識(shí)講解
探究分享：徐某在住宅樓三層的自家陽臺(tái)上搭建了鴿舍，飼養(yǎng)、放飛信鴿。鴿糞給樓下住戶造成嚴(yán)重的污染，放飛的信鴿也嚴(yán)重地影響鄰居的休息。幾戶鄰居與徐某協(xié)商無效后，將他告上人民法院，要求其停止侵權(quán)行為并進(jìn)行賠償。徐某則認(rèn)為自己有權(quán)在自家陽臺(tái)養(yǎng)信鴿。
思考：徐某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任嗎 請(qǐng)說明你的判斷理由。
提示：(1)徐某應(yīng)承擔(dān)民事法律責(zé)任。
(2)理由： ①公民在從事民事活動(dòng)時(shí)，必須遵循公平原則、綠色原則、不得違背公序良俗。徐某在自家陽臺(tái)搭建鴿舍，卻給鄰居帶來了嚴(yán)重污染，并嚴(yán)重影響鄰居休息，這違背了公平原則，也不符合社會(huì)公德的要求。
②民法典規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。相鄰關(guān)系一方在為自己便利行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方的利益。徐某在處理相鄰關(guān)系時(shí)，沒有貫徹這一原則，因此徐某應(yīng)該立即拆除
第 17 頁
知識(shí)講解
板書設(shè)計(jì)
課堂小結(jié)
第 18 頁
權(quán)利行使
注意界限
民事權(quán)利有限制
常見的民事權(quán)制限制
含義
界限是什么（公平誠(chéng)信守法公良）
限制范圍（特定的人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)）
2.對(duì)著作權(quán)的限制(合理使用、法定許可使用)
3.對(duì)相鄰權(quán)的限制(處理規(guī)則：原則依據(jù)道德)
1.作為北京冬奧會(huì)的頂流，“冰墩墩”自亮相后就迅速成為焦點(diǎn)，每天的熱搜榜上都能找到它的身影。由于“冰墩墩”的官方周邊“一墩難求”，不少有才華的網(wǎng)友便大開腦洞、各顯神通。有微博漫畫博主發(fā)布手繪教程手把手教網(wǎng)友學(xué)畫“冰墩墩”;有美食達(dá)人做了軟萌Q彈、神形兼?zhèn)涞幕x“冰墩墩”;有邊防官兵用高原冰雪制作的“冰墩墩”本墩……對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是
①若制作“冰墩墩”漫畫僅為個(gè)人欣賞，符合作品合理使用情形
②將“冰墩墩”做成表情包在網(wǎng)上傳播，若不收費(fèi)則不構(gòu)成侵權(quán)
③擅自生產(chǎn)、銷售“冰墩墩”盜版產(chǎn)品侵犯冬奧組委會(huì)著作權(quán)
④新聞報(bào)道時(shí)如再現(xiàn)“冰墩墩”形象，屬于作品的法定許可使用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
課堂檢測(cè)
第 19 頁
2.5月21日，奧迪發(fā)布的廣告中的“小滿”文案涉嫌整篇抄襲“北大滿哥”的視頻文案，該事件再次引發(fā)人們關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的熱議。據(jù)此（ ）
①“北大滿哥”可以委托辯護(hù)人起訴維權(quán)
②該廣告如果注明作者和出處，則屬于合理使用
③廣告制作方未經(jīng)著作權(quán)人許可使用著作權(quán)人作品，構(gòu)成侵權(quán)
④該廣告代言人劉某的社交運(yùn)營(yíng)方在其社交平臺(tái)發(fā)布過該廣告，因此也構(gòu)成侵權(quán)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
課堂檢測(cè)
第 20 頁

展開更多......

收起↑