資源簡介

第二單元 煥發青春活力 單元測試題
一、選擇題(本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的。)
1.近年來,越來越多的青少年成了“瓷娃娃”,為了維護自尊心，就對他人揮刀相向;自己的要求得不到滿足，就輕率地放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們青少年 ( )
①正確認識自尊 ②逆來順受,順其自然 ③做到妄自尊大,目空一切 ④培養面對挫折的勇氣，尋找解決問題的好辦法
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
2.閱讀漫畫《碰瓷》。它告誡青少年 ( )
任何事情都可以做
“裝”了可以獲得賠償費
C.輿論引導,曝光違法者隱私
D.有知恥之心，明白是非對錯
3.心理學學科發展報告發布一項關于我國公眾自尊水平的調查顯示,小學生自尊水平最高,到初中階段降至最低，然后從高中開始回升,并持續到大學和成人階段。下列屬于自尊表現的是 ( )
①掩飾自己的缺點②自我尊重和愛護 ③要求他人、集體、社會對自己尊重 ④不允許別人歧視、侮辱自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.小楊經常辱罵同學,對老師視而不見,對長輩愛理不理。小楊的行為 ( )
①難以贏得別人的尊重 ②是個人私事,不值得一提③侵犯了他人的人格尊嚴 ④會影響到人際關系的質量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.某班開展的“自尊伴我成長”主題班會上,同學們對“我心里的自尊”這一話題進行了交流討論。下列同學的觀點正確的有 ( )
小梅:自尊就要維護自己的人格尊嚴 小明:只有他人尊重我，才會尊重他人 小虎:無需在意他人是與尊重自己,我們尊重他人即可小蘭:我希望被他人尊里,這會讓我產生良好的心理體驗。
A.小梅和小明
B.小梅和小蘭
C.小明和小虎
D.小虎和小蘭
6.看到同學們踴躍報名參加演講比賽,有些退縮的芳芳給自 已打氣說:“別人都可以,我也不比別人差!”在這一信念的 3,雖然獲得第一名。這告訴我們激勵下，芳芳刻苦練習，
A.自信能開始偉大光榮的事業 ( )
B.自信就一定可以成功
C.自信就一定能獲得更多機會
D.要相信自己,勇敢嘗試
7.若要給如圖兩幅漫畫定一個主題,你認為最合適的是( )
要有勇氣質疑,注重自我評價
改掉自身缺點,追求健康生活
培養自強精神,助力青春飛揚
D.克服自卑心理,培養自信品質
8.“役其所長,則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣。”這句話告訴我們 ( )
①揚長避短,發揮優勢②己所不欲,勿施于人③尺有所短,寸有所長 ④鍥而不舍,金石可鏤
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
9.有人說,在農耕時代,一個人讀幾年書，就可以用一輩子;在工業經濟時代,一個人讀十幾年書，才夠用一輩子;到了知識經濟時代,一個人必須學習一輩子,才能跟上時代前進的腳步。對此下列認識正確的是 ( )
A.在初中階段,我們的學習要以獲取知識為主
B.緊跟時代步伐,積極探索，增強底氣
C.要從一切經驗中學習,學會思考,學會學習
D.學習可以成為艱苦卻又十分快樂的探索之旅
10.“不忘初心,青春朝氣永在,志在千秋,百年仍是少年,奮鄭重有力的誓言，彰顯著新時代中國青年斗正青春!青春獻給黨!請黨放心,強國有我!”一句句( )
A.自省的精神勇氣
B.節儉的生活態度
C.自信的青春熱情
D.謙和的良好品質
11.習近平總書記寄語廣大青年:要厚植家國情懷、涵養進取品格,以奮斗姿態激揚青春,不負時代,不負年華。以奮斗姿態激揚青春 ( )
①有利于實現人生價值②需要落實在生活和學習中③因為奮斗者是精神最為富足的人④源于青年是我國最有夢想的群體
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
12.2024年是北斗30年。歷經30年科研攻關,幾代中國航天人終于完成了“三步走”戰略,成功發射55顆北斗導航衛星,建成了獨立自主、開放兼容的全球衛星導航系統。上述成績的取得來自堅定不移地走自信自強之路。材料體現了（ ）
①自強要不斷完善自我、超越自我 ②有了自信就能成就偉大事業，我國已是航天強國③自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。④自強讓我們更自信,每一個中國人都做到了自信自強
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
13.在一次演講比賽中,小浩因細微分差錯失冠軍,許多人為他感到遺憾。但他并不沮喪,表示自己享受比賽過程,還將繼續努力,爭取下次奪冠。從中可以感受到小浩有（ ）
①信守承諾的個人美德 ②出人頭地的人生目標③積極樂觀的情緒表達 ④自強不息的精神品質
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.古人曰:“天行健,君子以自強不息。”從“臥薪嘗膽”“懸梁刺股”到“為中華之崛起而讀書”“能抵五個師”……泱泱華夏，自強自立之君子,比比皆是。處于新時代的我們，
要傳承自強不息的精神,需要 ( )
①樹立遠大理想 ②求得真學問,練就真本領③需要塑造完美無瑕的榜樣 ④在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.如果你在學校演講比賽中激勵中學生要面對時代潮流英勇搏擊，奮發有為,想引用以下古詩,其中最能體現這一主題的是 ( )
A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
B.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親
C.莫愁前路無知己,天下誰人不識君
D.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通
非選擇題(本題4小題,共55分)
16.(12分)[自尊心贏尊重]
材料一 人類有許多高尚的品格,但有一種品格是人性的頂峰,這就是個人的自尊心。
----------蘇霍姆林斯基
人不可以無恥。無恥之恥,無恥矣!
-----------孟子
結合材料一，說說自尊的人有哪些共同特點。(6分)、
材料二 在學校組織的一次數學競賽中,小輝的成績名列前茅。然而,有同學質疑他的成績,認為他是靠作弊得來的。小輝沒有因此憤怒或委屈,而是冷靜地向老師申請重新考試。考試時，他認真作答，憑借實力證明了自己。在整個過程中,他堅定地維護自己的尊嚴,不被外界干擾。最終，他得到了同學們的認可,也贏得了大家的尊重。
結合材料,說說我們怎樣做有自尊的人。(6分)
17.(12 分)【見賢思齊 榜樣力量】
材料一 “新時代好少年”錢書瑤參與編寫的《保護江豚》《永遠留住江豚的微笑》等科普讀物,被當地教體局地方教材收錄。九歲那年,她成為淡水豚國家級自然保護區的紅領巾講解員,兩年來,她堅持自信而生動地講解江豚知識,受眾3000 余人次。
(1)錢書瑤的自信品質對她的成長有何意義 (4分)
材料二2024年10月30日神舟十九號載人飛船成功發射。神舟十九號指令長蔡旭哲,是我國第二批航天員，12年來一直在準備,經過八大類、上百個科目的學習和訓練，克服了訓練對生理、心理的極限考驗,終于在2022年6月執行神舟十四號載人飛行任務，首次實現自己的飛天夢。返回地球,他信心滿懷地表示“希望有朝一日重返太空家園”。僅僅過去22個月,他的愿望又成真,再次入選神舟十九號載人飛行任務乘組并擔任指令長。
(2)“榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。”榜樣蔡旭哲的事跡對你有何啟示 (8分)
18.(12分)[身殘志堅自立自強]
材料 經典勵志青春電影《隱形的翅膀》,講述了一個叫志華的15歲草原女孩,在初中畢業后被高壓電擊中，失去了雙臂,志華因此喪失了生活自理的能力,沉浸在巨大的絕望之中,心灰意冷的她甚至想到了死亡。雖然命運如此不公,但是她并沒有被打倒,她決心練習用腳寫字，立志重新返回學校。經過不斷的刻苦努力,志華終于返回了校園。憑借著頑強的意志和自強的精神，活出了屬于自己的青春,贏得了人們的尊重和贊揚。
請你用一些詞語來描述志華的青春。(2分)
青春的探索離不開自強。結合志華的事例,說一說我們為什么要自強。(6分)
（3）現實生活中我們可以怎樣鍛煉我們的自強精神 (4分)
19.(19分)[增強自信意識 爭當自信標兵]
為了增強當代中學生的自信意識,某中學舉辦“中學生自信標兵”評選活動。為使活動有序進行,校團委打算借助校園網發帖征集與本次活動相關的內容。下面是部分帖子的內容,假如你要跟帖,請展示一下你的設計。帖子一[活動標語大征集]
請你為本次活動寫兩條標語。(4分)
帖子二[評選方式你來定]
（2）請你幫忙設計兩種評選方式。(4分)
帖子三 [評選程序你設計]
（3）請你幫忙設計活動程序。(6分)
帖子四[獲選感言你來談]
假如你被評為“中學生自信標兵”,請談談你的獲選感言。(5分)
答案 1D 2D 3D 4C 5B 6D 7D 8A 9B
10C 11A 12B 13D 14B 15A
16.（1）①自尊的人能認可自己,自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處,能肯定自己的價值;能夠積極地表現自己,獲得他人的良好評價,體驗到自己是有價值的、為人所需要的。②自尊的人知廉恥、明是非，自尊的人是有羞恥心的人,會對自己不恰當、不合適的行為感到漸逸和難為情,做到行已有恥;明白是非對錯,能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。③自尊的人不愛慕虛榮、自尊的人不為名利所感,不過分追求表面上的榮耀,能夠正確認識自已。客觀分析他人的評價。
（2）①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德,堅持人格獨立,不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態,做到“有則改之,無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊,必要時運用法律武器保護自己。②學會不斷提升自己。真正的自尊,來自一個人的努力、拼搏和進取。在學習上,我們應努力充實自己,開闊視野，增長智慧;在生活中,我們要不斷歷練自己,增強人際交往能力，提升個人修養。③學會尊重他人。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能贏得他人的尊重。尊重他人,就要尊重他人的隱私和人格,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人;接納他人不同的個性和處世風格,尊重他人不同的生活習慣,珍視他人的勞動和付出。
17.（1）①自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念,是在思想上相信“我能行”,行動上表現“我能行”,情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量,面對困難和失敗不輕言放棄。朝著既定目標勇教前行。②自信讓人送騖遠。自車表現為輕視自己,認為自己不如別人,低信自己的離自負與自卑。自負表現為過高電估計自己,自以為是，好高能力。不敢嘗議。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己。從各應對學習和生活中的各種問題。
（2）①在美好的青春年華里,我們手握歷史的接力棒,要做自強不息的中國人。②樹立遠大理想，我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來,找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。③求得真學問,練就真本領。我們要認真對待各門課程,勤學好問、夯實基礎;要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。趁著青春年少,我們要練就一身本領,更好地為民造福、為國爭光。④在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
18.（1）勇敢,堅強,拼搏,夢想,成長等.
（2）①自強,使人自主自立，自強的人,能夠“克巴”“自勝”，主動地接力傳承，中華民族才歷經淪桑而不衰,飽經磨難而更強, 民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息 挑戰自我、超越自我。③自強不僅關系個人的成長,而且關系 和發展的機會。②自強，使人奮發向上,自強的人,有鍥而不 舍的堅教品格,積極進取,知不是而奮進,望遠山而力行。不斷 發掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存自立于世界民族之林。
（3）①閱讀關于自強精神的世界名著。②培養一項運動技能,并堅持不懈。
19.（1）①自信是成功的基石。②爭做自信中學生。
（2）①主題演講。②問卷調查。
（3）示例:問卷調查:①設置問卷調查內容，內容分為自評、他評兩部分。②參評人員領取問卷,如實填寫,評委老師走訪其他牽生，填寫對參評同學的評價。然后根據問卷內容打分，得分高的前十名同學被評為“中學生自信標兵”。③公布問卷調查結果并給獲“中學生自信標兵"稱號的同學頒發獎品。
（4）通過參加這次評選活動,我變得更加自信了。這一步增強了我戰勝前進道路上各種困難的勇氣和力量。在今后的學習和生活中,我會努力發揮自己的潛能，正視自己的不足,揚起自信的風帆,做新時代的自信中學生。

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