資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
學(xué)習(xí)項(xiàng)目三　提升美好聽覺體驗(yàn)（二）
課題 提升美好聽覺體驗(yàn)（二） 單元 二 學(xué)科 音樂 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 本課時(shí)是七年級(jí)音樂課程第一單元的第三個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，聚焦于 “聲音品質(zhì)與聽覺體驗(yàn)”。通過對(duì)比不同音頻格式、播放設(shè)備的效果，結(jié)合科學(xué)發(fā)聲方法的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理解影響聲音品質(zhì)的多種因素，并通過合唱《回聲》培養(yǎng)聲部協(xié)作與藝術(shù)表現(xiàn)力。本課時(shí)是對(duì)第一課時(shí) “聲音方位探索” 的延伸，為后續(xù)音樂審美與實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能辨別不同音頻格式（如 MP3、WAVE、FLAC）的音質(zhì)差異。掌握科學(xué)發(fā)聲方法，調(diào)整音色、控制音量，完成分聲部合唱《回聲》。2.通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)與小組合作，探究聲音品質(zhì)的影響因素。通過角色扮演與實(shí)踐，體驗(yàn)高品質(zhì)聲音的藝術(shù)表達(dá)。3.感受高品質(zhì)聲音的美感，提升音樂審美能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，體會(huì)音樂對(duì)生活的積極影響。
核心素養(yǎng)描述 審美感知：通過對(duì)比不同音頻格式和設(shè)備，感知聲音品質(zhì)的差異。藝術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用科學(xué)發(fā)聲方法，準(zhǔn)確表達(dá)合唱《回聲》的意境。創(chuàng)意實(shí)踐：通過調(diào)整聲部位置與音量，探索聲音的空間感。
重點(diǎn) 了解聲音品質(zhì)的差異，掌握科學(xué)發(fā)聲方法。
難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)影響聲音品質(zhì)的多種因素，實(shí)現(xiàn)合唱聲部的均衡與和諧。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、情境導(dǎo)入：聲音盲盒挑戰(zhàn) 展示 3 個(gè)盲盒（A/B/C），播放不同“盲盒”的《回聲》片段。引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想描述音質(zhì)。（如 “MP3 像褪色照片，F(xiàn)LAC 像絲綢”）。 學(xué)生投票選擇最喜歡的聲音。 分組討論，描述音質(zhì)差異。 盲盒激發(fā)興趣，聯(lián)覺訓(xùn)練提升審美表達(dá)。
二、新知探究：聲音品質(zhì)探索 1. 展示不同播放設(shè)備（如手機(jī)、耳機(jī)、音箱），播放同一音頻，引導(dǎo)學(xué)生辨別保真度。 2.聲音品質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)，教師出示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。（1）組織實(shí)施：將學(xué)生分組，發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄表格，巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解答疑問。（2）總結(jié)歸納：組織學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)討論，總結(jié)影響聲音品質(zhì)的因素和挑選音響設(shè)備的要點(diǎn)。3.組織 “耳機(jī)選購模擬秀”，提供消費(fèi)者需求卡（如電子音樂愛好者、預(yù)算 500 元）。 1.學(xué)生聆聽并對(duì)比不同設(shè)備的音質(zhì)，記錄感受。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。聆聽思考：認(rèn)真聆聽教師講解，思考音響設(shè)備挑選問題。（2）分組實(shí)驗(yàn)：按要求分組，合作完成四個(gè)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。分享討論：小組代表分享實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，參與課堂討論，交流心得。3.“如何挑選耳機(jī)和音箱？”分組討論挑選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材步驟設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 1、模擬真實(shí)評(píng)測(cè)場(chǎng)景，培養(yǎng)科學(xué)探究與生活應(yīng)用能力。2.學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)踐、觀察分析能力，小組合作提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。分享討論環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，總結(jié)歸納幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)體系。3.通過實(shí)踐體驗(yàn)，理解播放設(shè)備對(duì)音質(zhì)的影響，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
三、新知探究：美妙的回聲 1. 講解科學(xué)發(fā)聲方法（如氣息控制、共鳴運(yùn)用），示范正確發(fā)聲姿勢(shì)。2. 分聲部練習(xí)合唱《回聲》，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整音色、控制音量，營造空間感。3.播放高品質(zhì)《回聲》音頻，對(duì)比學(xué)生演唱效果。 1. 學(xué)生跟隨教師練習(xí)發(fā)聲，嘗試調(diào)整聲音狀態(tài)。2. 分組分聲部排練，互相聆聽并調(diào)整配合。3. 對(duì)比評(píng)價(jià)，總結(jié)提升方向。 通過角色扮演與實(shí)踐，將科學(xué)方法融入藝術(shù)表現(xiàn)，提升合唱表現(xiàn)力。
課堂小結(jié) 1. 總結(jié)影響聲音品質(zhì)的因素（音頻格式、設(shè)備、發(fā)聲方法、聽覺環(huán)境）。
2. 布置課后任務(wù)：撰寫 “如何提升家庭音樂欣賞體驗(yàn)” 的建議。 學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出個(gè)人見解，記錄課后任務(wù)。 鞏固知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于生活，培養(yǎng)責(zé)任感。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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