資源簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)
新課標(biāo)下課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)單
教材版本 蘇教版 課題名稱(chēng) 兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)筆算不進(jìn)位筆算
作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖
基礎(chǔ)性作業(yè) 1.用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。 21×22= 35×11＝ 41×12＝ 41×22= 55×11＝ 42×12＝ 計(jì)算21×23時(shí)，可以先算21×( )=( )，再算21×（ ）=( )，最后把兩個(gè)積加起來(lái)，結(jié)果是( )。 食堂買(mǎi)進(jìn)12箱蘋(píng)果，每箱23個(gè)。根據(jù)右面的豎式，在（ ）里填合適的數(shù)。 一輛客車(chē)可乘坐54人，一艘輪船乘坐的人數(shù)是客車(chē)的11倍。 一艘輪船可乘坐多少人？ 一艘輪船比一輛客車(chē)多乘坐多少人？ 鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和豎式書(shū)寫(xiě)格式。
提升性作業(yè) 5.小剛有32張郵票，小麗的郵票數(shù)是小剛的11倍，小麗和小剛一共有多少?gòu)堗]票？ 6.三年級(jí)有205人，李老師買(mǎi)了11袋紅旗，每袋18面。每人一面紅旗，夠嗎？ 7.體育場(chǎng)5號(hào)看臺(tái)有42排，每排有12個(gè)座位，這個(gè)看臺(tái)共能座有少個(gè)人？ 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力及靈活應(yīng)用能力，提高應(yīng)用意識(shí)。
拓展性作業(yè) 8.根據(jù)下面信息，提出一個(gè)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決問(wèn)題并解答。親愛(ài)的菲菲： 啟信快樂(lè)！我在上個(gè)月參加了我們學(xué)校組織的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)中，我給12個(gè)小朋友講解了中國(guó)的書(shū)法，并且讓他們每個(gè)人都練習(xí)了14個(gè)毛筆字，接著，又帶他們參加了剪紙活動(dòng)，最后送給每位小朋友12張不同生肖的剪紙。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友都感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，我感到特別自豪和驕傲。 你的朋友玲玲 評(píng)價(jià)量表： 水平一：能正確讀出這封信； 水平二：能提煉了有用的信息，提出一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決的實(shí)際問(wèn)題并正確規(guī)范解答。 水平三：能提出不同的兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決的實(shí)際問(wèn)題。

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