資源簡介

《國旗國旗真美麗》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。
通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。
知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。
教學(xué)重點：
在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。
使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)難點：
歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "××××∣× - ‖"的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、鋼琴
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、謎語導(dǎo)入
師：歡迎同學(xué)們來到今天的音樂課堂，同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？”
生：喜歡。
師：“今天，老師要給大家猜個謎語，請豎起你的小耳朵仔細(xì)聽哦：“小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！” 誰來說一說它是什么呢
生：思考謎語（五星紅旗）
師：“小朋友們可真聰明！謎底就是：五星紅旗。五星紅旗就是我們的國旗。國旗是國家的標(biāo)志與象征，我國的國旗是五星紅旗，由紅色做底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，代表著中華民族團(tuán)結(jié)一心，有五星紅旗升起的地方，就有祖國媽媽。
師：那誰能告訴我在什么樣的場合會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想！
生：學(xué)生作答。
師：同學(xué)們說得都非常好，（教師邊總結(jié)邊欣賞多媒體圖片）。每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升國旗、奏《中華人民共和國國歌》；天安門廣場每天早晨都會升國旗、奏《國歌》；在奧運會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，也會升國旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》等。
師：我們的國歌會讓人激動，振奮。國歌的情緒是雄壯、莊嚴(yán)的。在升旗奏國歌時專注地看著國旗，并情不自禁地隨著國歌一起唱，這是對國旗的尊重，對國歌的熱愛，更是一個中國人為自己國家驕傲自豪的表現(xiàn)。
（二）學(xué)習(xí)歌曲
1．教師播放多媒體，學(xué)生仔細(xì)聆聽和觀看。
師：下面我們就用歌聲來贊美國旗吧。今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于國旗的歌曲--《國旗國旗真美麗》
（板書出示課題。）
師：先讓我們一起來聽聽這首歌曲，邊聽邊想歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？〔播放視頻〕
生：國旗、金星、紅云
生：對了，歌曲中唱到了國旗，金星、小紅云。同學(xué)們的小耳朵可真靈呀。
有感情地朗讀歌詞
師：那接下來，請同學(xué)們跟老師一起來朗讀一遍歌詞吧。
〔師領(lǐng)讀〕
師：同學(xué)們讀是讀的不錯，不過呀不太整齊。在歌詞的最后兩句節(jié)奏發(fā)生了變化，我們一起來解決這個小難題吧，拿出你們的小手跟老師一起來畫一畫節(jié)奏。
師：同學(xué)們真聰明，一下就解決了這個小難題呢。
師：那我們跟著音樂完整的朗讀一遍歌詞吧。〔播放伴奏音樂〕
3.學(xué)唱歌曲
（1）播放音樂，初聽歌曲
生：贊美的情緒
師：對的，小紅旗飄揚在天空中，耳邊傳來小朋友贊美她的歌聲，小朋友使用了贊美的情緒在歌唱。下面請同學(xué)們，跟著老師的旋律線圖譜一起來哼唱這首歌曲的旋律吧，并拿出手指一起跟著音樂來畫一畫旋律線條吧。
學(xué)唱環(huán)節(jié)
1.老師教唱
師：小紅旗聽到你們和她一起哼唱旋律非常的高興，她也想聽聽你們贊美她的歌聲，下面就讓我們加上歌詞寶寶，用美妙的歌聲去贊美我們的五星紅旗吧！老師一句你們一句。
（教師強調(diào)：“真”的音高。）
2.學(xué)生跟琴演唱
師：同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真。接下來請你們跟著老師的鋼琴自己演唱一遍歌曲吧。
歌曲處理
師：看來同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會歌曲了，那你們想不想把歌曲唱的更美呢？
生：想
師：請學(xué)生們找出歌詞中最“愛”國旗的詞語？
生: 選出“真”、“我”、“親親”。
師:“同學(xué)們選得很好,那我們應(yīng)該怎樣才能將這幾個字表達(dá)的情感唱出來呢 ”
生：自由答
師：對了，同學(xué)們說的可真好。“真”這個字。我們可以唱得強一點兒表達(dá)出國旗的美麗。
“我”這個字。我們這個可以用稍強的力度,表達(dá)出我對國旗的喜愛和自豪之情。
最后“親親”這兩個字,我們用輕柔的、跳躍的聲音演唱。還可以加上親吻的動作。我們愛國旗就是愛我們的祖國媽媽,讓我們也用對媽媽的溫柔的吻來親親國旗。
合伴奏演唱
師：同學(xué)們，最后讓我們合著伴奏，帶上情感完整得演唱一遍歌曲吧。
（三）表現(xiàn)與創(chuàng)造
樂器伴奏
認(rèn)識樂器
出示樂器三角鐵、沙錘圖片
師：小國旗聽到同學(xué)們贊美她們的聲音非常開心，她給小朋友們給小朋友帶來了兩個新朋友，來看看是誰呢？
生：碰鈴，沙錘
師：對了，就是我們熟悉的碰鈴和沙錘。那現(xiàn)在老師把我們的歌曲請出來，請你們跟著老師的伴奏圖譜為歌曲進(jìn)行伴奏吧。
生：生邊唱邊用樂器伴奏
2.歌詞編創(chuàng)
1）師：同學(xué)們，歌曲中的小朋友想變成小紅云來親親我們的國旗，你們想變成什么呢？你想變成什么你就唱什么好嗎？請同學(xué)來唱唱
生：展開想象編創(chuàng)歌詞（小飛機、小蝴蝶....）抽生唱
師：老師剛剛聽了同學(xué)們的演唱，原來同學(xué)們想法可多了。那我們來唱一唱第一組小朋友編創(chuàng)的歌詞吧。
（2）全體唱，師彈伴奏生演唱
3.舞蹈創(chuàng)編
師：接下來，請同學(xué)們根據(jù)歌詞的意思編舞蹈動作，請所有同學(xué)跟著音樂做一做舞蹈動作吧。（學(xué)生隨音樂舞蹈）
（四）合作表演
分組：舞蹈組、演奏組、歌唱組
師：同學(xué)們，老師把你們分成了舞蹈組、演奏組、歌唱組
接下來我們一起來表演吧。
（五）課堂小結(jié)
師：同學(xué)們我們的音樂課即將進(jìn)入尾聲，請所有同學(xué)記住國旗的含義，記住國旗代表的是我們的國家，我們要像熱愛生命一樣熱愛它。最后讓我們一起觀看一段視頻，一起來祝福我們的祖國吧！（學(xué)生起立，隨音樂拍手離開教室）

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