資源簡介

《搖籃曲》教案
一、教學目標：
知識與技能：學習歌曲《搖籃曲》，并能有感情的演唱。
過程與方法：指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色演唱。
情感態度價值觀：感受歌曲柔情、真摯的母愛，升華到對老師的敬愛之情。
二、教學重點:
引導學生用“輕、暗、柔”的聲音演唱歌曲。
教學難點:
感受歌曲柔情、真摯的母愛，升華到對老師的敬愛之情。
三、教學準備
電子琴 課件 打擊樂器
四 、教學過程：
1、 組織教學：
1、 師生問好
2、 音階練習
3、 音階歌
2、 欣賞與感受，導入課題
1、 師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》，學生合唱
師：這首歌曲叫什么名字，每當你們聽到或唱起這首歌時，你們的心情怎樣，有什么樣的感受？請幾位學生談談感受 2—3名學生
師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最偉大的，最無私的，所以，許多古今中外的藝術家，都以不同的藝術形式來歌頌偉大的母親，剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優美的旋律來歌頌母愛的，課前老師也讓你們以組為單位收集了有關母愛的資料，那么就請你們展示一下吧！
第一組：配樂詩朗誦《游子吟》
第二組：欣賞有關母愛的雕塑。
第三組：欣賞《孩子和媽媽的生活照片》
可以說說自己的媽媽平時生活中是怎樣關心自己的。
第四組：手語表演母愛《感恩的心》
師：同學們從你們的表現中，可以看出你們對母親的愛，你們還在襁褓中時，躺在搖籃里，母親一邊哼著搖籃曲，一邊哄著你們睡覺，那種情景是多么溫馨、多么甜美啊！今天我們就要學習一首有關母愛的歌曲《搖籃曲》，下面我就先來欣賞一下這首歌曲，邊聽邊思考這首歌曲是幾拍子的？它的音色、速度怎樣？帶給你什么樣的感覺？
請幾位同學說一說。
出示課件：搖籃曲的解釋
板書： 搖籃曲
1 = c 6\8
強弱弱 次強弱弱
3、 學習新課
1、 首先我們先來學習歌曲的旋律。（兩遍）
2、 有節奏的讀歌詞，（老師讀第一句，請學生接下面）
3、 師彈旋律，生唱歌詞。一句一句進行。
4、 完整演唱第一段。
5、 找難點。
6、 學生跟琴唱第二段歌詞。
7、 試講結束句速度。
8、 指導演唱方法。同學們剛才已經學會了兩段歌詞，但是怎樣才能表達出對母親的愛呢？生自由說
老師進行講解（連音演唱，用柔和、甜美的聲音演唱）
9、 那就讓我們一起來唱唱吧！齊唱歌曲 ，我們這首歌曲是關于母愛的，要帶著對母親的愛來演唱。
4、 分組展示：
師：同學們老師聽到你們那柔和、甜美的聲音，從中老師也感受到你們對母親的愛，下面我們可以用自己的方式來表達對母親的愛，請同學們分組進行討論要用什么樣的形式來展示。（每組派代表發言）給30秒時間討論。
每個組都已經有了自己的想法，那么現在就開始吧！
1、用打擊樂器為歌曲伴奏的形式。（碰鈡，沙錘）
2、表演唱的形式
3、合唱的形式
4、情景劇展示的形式。
師：(她們的表現讓我很感動，相信在座的老師也感同身受。)
五、拓展延伸
1、 是的，母親的養育之恩大如山，老師的恩情就像溫暖的陽光，無時無刻的照耀著我們，為了我們，她們付出了許多許多，看著她們眼角的皺紋，忙碌的身影，我們再一起演唱一下這首歌曲來來表達對她們的愛！（齊唱歌曲）
2、此時此刻你想對她們說些什么？（可以是媽媽，也可以是老師）
3、最后就讓我們帶著滿滿的恩情和感謝為在座的老師獻上這一首《感恩的心》。
下課。感謝今天來聽課的所有老師！

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